В методических рекомендациях освещены физические методы профилактики близорукости и её прогрессирования. Рекомендуются комплексы общеразвивающих и специальных упражнений для снятия утомления зрительного анализатора при длительной работе. Отражены основные педагогические принципы, которые необходимо соблюдать при занятиях специальными упражнениями. Автор рекомендует комплексы физических упражнений, способствующие гармоничному развитию мышечной системы, в том числе и глазных яблок. Особое внимание заслуживают специальные физические упражнения для глаз. Они способствуют развитию и укреплению наружных и внутренних мышц глаз, что благоприятно оказывается на дальнейшее течение близорукости, а также является её профилактикой. Эти упражнения обязательны для учащихся и лиц имеющих постоянную зрительную работу.

Учебное пособие отражает специфику работы различных профессиональных групп, подверженных профессиональной и личностной деформации, вопросы гигиенической оценки факторов риска и профилактики стресса. Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и предназначено для использования в образовательных учреждениях, реализующих основные профессиональные образовательные программы высшего образования подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальностям 32.08.07 «Общая гигиена», 31.08.44 «Профпатология».

Почему финансовые пузыри растут столь стремительно? Почему так эффективны компании по дезинформации? Почему так трудно остановить вспышки насилия? Чем объяснить заразность одиночества? Что делает контент вирусным?
Оказывается, распространение практически всего — от заразных болезней до модных трендов и инновационных идей — подчиняется одним и тем же законам. Именно о них просто, доходчиво, аргументированно и чрезвычайно увлекательно рассказывает в этой книге математик и эпидемиолог Адам Кучарски, которого газета «Гардиан» назвала «“голосом разума” посреди коронавирусного безумия».

В учебном пособии подробно изложены санитарно-гигиенические требования к организации стоматологической помощи. Описаны этапы дезинфекции и стерилизации, меры защиты персонала, виды внутрибольничных инфекций и их профилактика. Уделено внимание сбору, хранению и утилизации отходов различных классов.

В учебном пособии освещены современные представления о лечебном питании, используемом при заболеваниях печени, желчевыводящих путей и поджелудочной железы; представлены основные требования к диетической терапии при каждом заболевании, методика дифференцированного применения стандартных диет и их вариантов, описание химического состава и энергетической ценности рациона. Для самоконтроля знаний, полученных при изучении материала, пособие содержит тестовые задания, а также эталоны ответов к ним. Учебное пособие предназначено для клинических ординаторов, а также врачей-терапевтов, диетологов, гастроэнтерологов.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с программой по высшей математике и математической статистики для студентов медицинских вузов. В пособии рассматриваются основные вопросы дифференциального и интегрального исчисления, обыкновенные дифференциальные уравнения, а также основы теории вероятностей и математической статистики. В каждой теме представлены решения типовых задач.

В учебном пособии подробно изложены санитарно-гигиенические требования к организации стоматологической помощи. Описаны этапы дезинфекции и стерилизации, меры защиты персонала, виды внутрибольничных инфекций и их профилактика. Уделено внимание сбору, хранению и утилизации отходов различных классов

Учебное пособие содержит наиболее важные сведения по анатомии, физиологии, гигиене человека и оказанию первой помощи при неотложных состояниях. В нем представлены основные термины и понятия, общие и частные данные о строении и функциях человеческого организма, изложены основы гигиены и рекомендации по соблюдению здорового образа жизни.
Глава, посвященная оказанию первой помощи при неотложных состояниях, продиктована необходимостью знания основных правил оказания само- и взаимопомощи в экстренных ситуациях, для чего важно иметь хотя бы элементарные представления о строении человеческого организма и протекающих в нем физиологических процессах.
Пособие рассчитано на различные категории населения: прежде всего на учащихся специализированных медицинских классов, студентов спортивных и педагогических вузов, а также факультетов психологии; представленные сведения будут полезны абитуриентам, поступающим в медицинские вузы, и читателям, стремящимся к познанию «тайн человеческого тела».

В учебном пособии представлены учебные задания для проведения практических занятий и организации самостоятельной работы студентов по разделу (модулю) «Факторы производственной среды и трудового процесса: гигиеническая характеристика, методы исследований и оценки, направления профилактики» дисциплины «Общая гигиена». Для каждого занятия определены цели и задачи, формируемые знания, умения и навыки, задания, выполняемые в процессе самоподготовки и на практическом занятии, темы для докладов, учебно-исследовательских работ, литература, справочные и нормативные документы. В пособии представлены фонды оценочных средств для оценки подготовленности студентов по данному разделу дисциплины и критерии оценивания учебных достижений.

Пособие предназначено для студентов медицинских вузов, осваивающих основную образовательную программу высшего образования специалитета по специальности 32.05.01 - Медико-профилактическое дело.

Учебное пособие подготовлено на основании федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям 32.08.12 Эпидемиология и 31.08.35 Инфекционные болезни (уровень подготовки кадров высшей квалификации).

Представленный в настоящем учебном пособии материал посвящен одной из актуальных для современной инфектологии проблем - гриппу.

Актуальность изучения данной инфекции обусловлена склонностью к эпидемическому распространению, ежегодно высоким уровня заболеваемости, появлением новых высокопатогенных штаммов вируса с тяжелым течением гриппа, приводящего нередко к осложнениям и летальности.

Приведенные в пособии современные данные по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, клинике, диагностике и лечению гриппа предназначены для реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования - программ подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре.

Учебное пособие содержит современные данные об эпидемиологии инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи (ИСМП), этиологии, причинах и факторах риска их возникновения в условиях лечебно-профилактических медицинских организаций, основных принципах профилактики, организации и проведения эпидемиологического надзора и инфекционного контроля.

Учебное пособие составлено по дисциплине «Эпидемиология», в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта для студентов, обучающихся по программам специалитета по специальности 32.05.01 «Медико-профилактическое дело».

Учебное пособие подготовлено на основании федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям 32.08.12 Эпидемиология и 31.08.35 Инфекционные болезни (уровень подготовки кадров высшей квалификации).

В нем освещены - общая характеристика возбудителей малярии, условия, способствующие ее возникновению и развитию, приведено описание взаимоотношений «хозяин-паразит», патогенез, клиника и дифференциальная и лабораторная диагностика. В пособии дано описание малярийных паразитарных систем, малярийного эпидемического процесса, представлены материалы по организации и проведению эпидемиологического надзора.

Важным разделом учебного пособия являются рекомендации по организации и проведению профилактических и противоэпидемических мероприятий во вновь возникающих очагах малярии и подавлению эпидемических вспышек.

Учебное пособие предназначено для реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования - программ подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальностям 32.08.12 Эпидемиология и 31.08.35 Инфекционные болезни.