Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО, основной профессиональной образовательной программой (ОПОП) по специальности 32.05.01 — «Медико-профилактическое дело», действующего учебного плана по специальности «Медико-профилактическое дело» и рабочей программой дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение».
В пособии представлены нормативно-правовые документы по организации медицинской помощи населению при кожных и венерических заболеваниях, основные положения о деятельности дерматовенерологических кабинетов и кожно-венерологического диспансера, задачи, структура и их показатели деятельности.
Материалы учебного пособия позволяют приобрести обучающимся знания, умения и навыки в организации медицинской помощи населению при кожных и венерических заболеваниях, в определении и интерпретации показателей заболеваемости населения болезнями кожи и подкожной клетчатки, венерических заболеваниях и анализе показателей деятельности медицинских организаций. Вся информация представляет большой интерес и научно-практическое значение при подготовке к практическим занятиям, экзаменам и при проведении научно-исследовательских работ обучающимися.
Учебное пособие оснащено контрольными вопросами, тестовыми заданиями, ситуационными задачами с эталонами ответов и списком рекомендуемой литературы.
Учебное пособие предназначено для обучающихся по специальности 32.05.01 — «Медико-профилактическое дело» по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение».

Составлено в соответствии ФГОС ВО 3 по специальности 32.01.05 Медико-профилактическое дело, ООП специальности (2022), учебным планом (2023-2024 гг.), рабочей программой «Гигиена труда» (2023) и предназначено для освоения общепрофессиональных, профессиональных компетенций в соответствии ФГОС 3, которые будут расшифрованы ниже. В пособии представлены современные гигиенические документы по замерам и оценке показателей физических факторов, а именно вибрации производственной, которые осуществляются на рабочих с учетом предельно-допустимых уровней в соответствии с СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания". В настоящее время данный документ является базовым для новой системы нормирования, вступивший в силу с 1 марта 2021 года. Предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по направлению 32.01.05 Медико-профилактическое дело (дисциплина «Гигиена труда»), имеет в своей структуре контрольные вопросы, ситуационные задачи и тестовые задания для контроля успешности усвоения материала. Пособие может быть использовано в качестве дополнительной литературы.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО, основной образовательной программой (ООП) по специальности 31.05.03 - «Стоматология», действующего учебного плана по специальности «Стоматология» и рабочей программой дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение».

Изложены особенности изучения стоматологической заболеваемости, виды, условия, формы и порядок оказания медицинской помощи детям со стоматологическими заболеваниями, номенклатура медицинских организаций, оказывающих стоматологическую помощь детям, задачи, структура и показатели деятельности детской стоматологической поликлиники и других медицинских организаций, оказывающих стоматологическую помощь детям.

Материалы пособия позволяют приобрести обучающимся знания, умения и навыки в организации медицинской помощи детям со стоматологическими заболеваниями, в анализе и оценке показателей деятельности медицинских организаций стоматологического профиля и могут быть использованы при подготовке к практическим занятиям, экзаменам и при проведении научно-исследовательских работ. Содержит контрольные вопросы, тестовые задания, ситуационные задачи с эталонами ответов и список рекомендуемой литературы.

Учебное пособие предназначено для обучающихся по специальности 31.05.03 - «Стоматология» по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение».

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Нормативно-правовое обеспечение образования» предназначено для бакалавров направления подготовки «Специальное (дефектологическое) образование». Использование данного пособия в процессе изучения дисциплины дает возможность систематизировать и конкретизировать знания, сосредоточить свое внимание на основных понятиях и терминах.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов лечебного, педиатрического, стоматологического факультетов, врачей – ординаторов и курсантов факультета дополнительного профессионального образования медицинского университета. В них в соответствии с программой освещаются вопросы организации и проведения судебно-медицинской экспертизы в РФ; права, обязанности эксперта и специалиста, организация работы судебно-медицинской службы в Российской Федерации и структура Бюро СМЭ.

В практическом руководстве описывается использование главных аналитических методов (хроматография, спектрометрия и электрохимия) при определении следовых количеств вредных веществ в пищевых продуктах, питьевой воде, молоке, соках и напитках, а также в водных вытяжках и газовыделениях из игрушек и предметов детской гигиены. Обсуждаются новые технологии проведения аналитической процедуры (пробоотбор, пробоподготовка и идентификация приоритетных загрязнителей), возможности современного аналитического оборудования и совершенствование лицензированных методик санитарно-химического анализа. Приведены оптимальные схемы анализа детского питания и товаров для детей, а также способы определения вредных веществ в воздухе детских учреждений.

Для специалистов в области экологического и санитарного контроля, сотрудников лабораторий пищевой промышленности и медицинских работников (гигиенистов, клиницистов, токсикологов), а также для студентов и аспирантов химических, экологических, биологических и медицинских вузов.

Представлены гигиенические нормы, правила и требования к питанию человека, отдельных групп людей — основа практической деятельности врачей в области санитарно-эпидемиологического надзора за питанием как здорового, так и больного человека. Это способствует формированию у обучающихся знаний, умений и владений (профессиональных компетенций), направленных на осуществление контроля за состоянием питания населения, на разработку и проведение профилактических и оздоровительных мероприятий в отношении хронических заболеваний и морфофункциональных отклонений, связанных с характером питания.
Для обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования — программам специалитета «Медико-профилактическое дело».

The tutorial is prepared in accordance with the Federal State Educational Standard of Higher Professional Education for medical students. The textbook is based on the Russian "Guide to Practical Training on Hygiene" publication, the tutorial has been revised and supplemented.

Hygienic principles of public nutrition, issues of rational, curative, preventive and dietary nutrition as well as hygienic requirements on placement, planning and the organization of work of nutrition units are stated in the tutorial.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, для студентов, обучающихся по специальности лечебное дело. В основу учебного пособия положено издание на русском языке «Руководство к практическим занятиям по гигиене», пособие переработано и дополнено.

В учебно-методическом пособии изложены гигиенические принципы питания населения, вопросы рационального, лечебно-профилактического и диетического питания, гигиенические требования к размещению, планировке и организации работы пищеблоков.

The tutorial is prepared in accordance with the Federal State Educational Standard of Higher Professional Education, for medical students. The textbook is based on the publication in Russian "Guide to Practical Training on Hygiene". The tutorial has been revised and supplemented.

Present hygienic problems of hospital buildings, hygienic requirements for location, planning and equipment of hospitals are described in the tutorial.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, для студентов, обучающихся по специальности лечебное дело. В основу учебного пособия положено издание на русском языке «Руководство к практическим занятиям по гигиене», пособие переработано и дополнено.

В учебно-методическом пособии изложены современные гигиенические проблемы больничного строительства, гигиенические требования к размещению, планировке, оборудованию больниц.

Основу издания составил перевод книги «Синдром Ретта», опубликованной несколько лет назад Французской ассоциацией синдрома Ретта. В русскоязычное издание вошли главы, посвященные психолого-педагогическому и социальному сопровождению людей с синдромом Ретта, написанные ведущими французскими специалистами и родителями – членами ассоциации.

В книгу включены также материалы российских авторов. Клинико-диагностические и генетические аспекты синдрома Ретта представлены в кратком обзоре, написанном нейропсихологом Дмитрий Ермолаевым. В части «Взгляд из Коврова» опубликованы дневники письма Марины Ивановой – мамы девочки с синдромом Ретта. В них с несомненным литературным талантом описана жизнь семьи, полная испытаний, преодолений и настоящих открытий.

Представленная система реабилитационных и педагогических мероприятий, а также социально-правовой поддержки может использоваться для работы с детьми не только с синдромом Ретта, но и другими множественными нарушениями развития.

Книга адресована родителям, психологам, педагогам, социальным работникам, юристам и всем, кого волнуют вопросы помощи особым детям.

Почему финансовые пузыри растут столь стремительно? Почему так эффективны компании по дезинформации? Почему так трудно остановить вспышки насилия? Чем объяснить заразность одиночества? Что делает контент вирусным?
Оказывается, распространение практически всего — от заразных болезней до модных трендов и инновационных идей — подчиняется одним и тем же законам. Именно о них просто, доходчиво, аргументированно и чрезвычайно увлекательно рассказывает в этой книге математик и эпидемиолог Адам Кучарски, которого газета «Гардиан» назвала «“голосом разума” посреди коронавирусного безумия».

В медицине классическим положением в реализации практика-теория-практика является утверждения Р.Вирхова: «Практическая медицина – это применение теоретической медицины».