В учебном пособии представлены материалы научно-практической деятельности авторов и современные сведения о физиологии родовой деятельности, диагностике и терапии аномалий родовой деятельности.

Учебное пособие предназначено для обучения клинических ординаторов согласно учебному плану подготовки кадров высшей квалификации по специальности 31.08.01 «Акушерство и гинекология». Формируемыми компетенциями являются: ПК-5; ПК-6. Учебное пособие также может использоваться в программах повышения квалификации в системе непрерывного медицинского образования врачей - акушеров-гинекологов. Усовершенствованию подлежат следующие трудовые функции профессионального стандарта: А/01.8; В/01.8.

В пособии представлены современные сведения об этиологии и патогенезе резус-изоиммунизации при беременности, новейших методах диагностики и профилактики аллоиммунизации, в том числе нового неинвазивного пренатального тестирования (НИПТ) на генотип RHD. Подробно рассмотрены методы профилактики и лечения гемолитической болезни плода. Учебное пособие предназначено для обучения клинических ординаторов согласно учебному плану подготовки кадров высшей квалификации по специальности 31.08.01 «Акушерство и гинекология». Фор-мируемыми компетенциями являются: ПК-5. Готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем; ПК-6. Готовность к ведению, родовспоможению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании акушерско-гинекологической медицинской помощи.

Учебное пособие также может использоваться в программах повышения квалификации в системе непрерывного медицинского образования врачей - акушеров-гинекологов, неонатологов.

Изложены вопросы этиологии, патогенеза, классификации, диагностики и лечения аномалий развития почки. Отдельным разделом представлены сведения о кистозных образованиях почки, как наиболее частых заболеваниях почечной структуры, имеющих тенденцию к злокачественному перерождению и требующих дифференциальной диагностики с онкологическими процессами в почке. Детально освещены диагностика и современные малоинвазивные методы лечения простых кист.
Для студентов 4–5-го курса лечебного факультета и ординаторов, обучающих по специальности «Урология».

В учебном пособии изложены вопросы этиологии, патогенеза, диагностики, лечения и профилактики нефроптоза. Отдельным разделом представлен современный и наиболее перспективный метод хирургического лечения нефроптоза — лапароскопическая нефропексия.
Для студентов 4–5-го курса лечебного факультета, а также для ординаторов, обучающихся по специальности «Урология».

В учебном пособии изложены вопросы выбора тактики оперативного лечения доброкачественной гиперплазии предстательной железы. В разделах представлены современные и наиболее перспективные методы эндохирургического лечения данного заболевания — плазматические трансуретральные энуклеация, вапоризация и вапорезекция простаты; показания и преимущества их применения, а также техника выполнения с иллюстрациями этапов операции.
Предназначено для самостоятельной подготовки студентов выпускных курсов медицинских вузов, аспирантов и ординаторов, обучающихся по программе послевузовского профессионального образования по специальности «Урология», а также может быть полезно для оперирующих врачей-урологов при обучении по программе повышения профессиональной квалификации.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 06.03.01 «Биология». Пособие имеет цель углубить знания о сущности основных физиологических понятий и дать представление о методах оптимизации функционального состояния организма человека в рамках освоения компетенций в части способности применять принципы структурной и функциональной организации биологических объектов; способствует приобретению знания механизмов гомеостатической регуляции и основных физиологических методов анализа и оценки живых систем.

В коллективнной монографии представлены научные разработки профессоров и преподавателей кафедры философии, биоэтики и права с курсом социологии медицины Высшей школы медицинской гуманитаристики Института общественного здоровья ВолгГМУ, в которых отражены основные направления работы кафедры: философские основания решения медицинских проблем, социальная аранжировка процессов в медицине и здравоохранении, особенности теологической философской мысли в контексте проблем человека в медицине, этические принципы организации медицинской деятельности и т. п.
Материалы монографии будут интересны студентам, аспирантам и преподавателям медицинских вузов, практическим врачам и всем, кого интересуют ценностные аспекты здоровья.

В монографии рассматривается вопрос о том, как функционирует высшее медицинское учебное заведение в кризисные периоды жизни общества, одним из которых стала пандемия COVID-19.
Авторы проанализировали ключевые моменты происходивших в вузе изменений, опираясь на данные собственных исследований, комплекс которых можно назвать социальной диагностикой.
Исследование проводилось на базе Волгоградского государственного медицинского университета в 2019–2022 гг. и состояло из четырех взаимосвязанных блоков: ситуация в вузе до начала пандемии, переход к работе в цифровой среде, отношение студентов-медиков к пандемии и настроение преподавательского коллектива непосредственно перед ее завершением. Каждый этап исследования завершался разработкой рекомендаций, которые оказали помощь в управлении образовательным учреждением. В заключении монографии приводятся результаты внедрения этих рекомендаций. Книга адресована преподавателям системы высшего и среднего медицинского образования, студентам, ординаторам, аспирантам медицинских вузов и всем, кто заинтересован в стабильности и прогрессивном развитии высшей медицинской школы.

Монография посвящена актуальной проблеме медицинской гуманитаристики - синтезу представлений о Человеке в междисциплинарном поле философии и медицины. Рассматривается ряд вопросов, на которые ищут ответы и медики, и философы: статусные характеристики социальных ролей врача и пациента, способы интериоризации этих ролей, особенности гуманитарной экспертизы в медицине, отношение людей к цифровой медицине, изменения в этическом регулировании медицинской деятельности в пандемию COVID-19 и другие принципиальные компоненты медико-гуманитарной проблематики.

Рекомендовано специалистам в области биомедицины, биоэтики, философии медицины, а также ординаторам, аспирантам и студентам медицинских вузов.

Монография посвящена актуально проблеме - обоснованию ценностно структуры цивилизационного процесса и особенносте ее интериоризации личностью. В монографии на конкретных примерах государств-наций и государств-цивилизаций формулируется инвариант персонализации цивилизационного процесса на разных исторических этапах, некоторые причины угасания современных государств наций.

Особое внимание уделяется характеристикам России как государства-цивилизации, обосновывается закономерная консолидирующая роль традиционных духовно-нравственных ценностей как системообразующего фактора становления и развития государства-цивилизации. Рекомендовано специалистам в области этики, философии, истории, права, а также студентам вузов, изучающим курс «Основы российской государственности».

Le manuel est destiné aux étudiants francophones étrangers des universités médicales et est consacré à l'une des sections les plus importantes de l'urologie, ce sont les états urgents quels les médecins de diverses spécialités peuvent rencontrer dans leur travail pratique.

Ce manuel est destiné aux étudiants étrangers francophones des universités médicales et est consacré à l'une des sections les plus importantes de l'urologie – à la lithiase urinaire, qui peut être rencontrée par les médecins de diverses spécialités dans leur pratique.
Учебное пособие предназначено для иностранных франкоговорящих студентов медицинских вузов и посвящено одному из важнейших разделов урологии – мочекаменной болезни, с которой могут сталкиваться в своей практической работе врачи различных специальностей.