Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 31.05.02 «Педиатрия», основной профессиональной образовательной программы, по специальности 31.05.02 «Педиатрия», рабочей программы дисциплины «Неврология, нейрохирургия», действующего учебного плана (2025 г.) для изучения дисциплины «Неврология, нейрохирургия».
В пособии излагаются современные представления об этиопатогенезе и клинических особенностях детского церебрального паралича, а также о подходах к его диагностике и лечению. Уровень изложения материала соответствует современным требованиям и позволяет оптимизировать организацию и управление самостоятельной работой обучающихся. Пособие содержит тестовые задания и ситуационные задачи, которые помогут в изучении данной тематики.
Предназначено для обучающихся по основной образовательной программе высшего образования по специальности 31.05.02 «Педиатрия». Данное учебное пособие способствует освоению следующих профессиональных компетенций: ПК-1, ПК-2.

The textbook is compiled in accordance with the Federal State Educational Standard ofHigher Education 3 in the specialty 31.05.01. — General Medicine, the working program of the discipline 31.05.01. — General Medicine, and is intended to develop universal (UC-1) and general professional (GPC-5) competencies.
The textbook contains information about the principles of structure and function ofthe central nervous system. It describes the particular anatomy of the spinal cord and brain from a functional position. It provides interview questions, examples oftest tasks and situational problems, a list of primary and secondary literature, questions for selfassessment of knowledge, as well as sample answers to tests and situational problems.
Designed for independent classroom work in the disciplines “Human Anatomy”, for students in specialties 31.05.01 — General Medicine, and can also be recommended for students of other specialties.

The textbook is compiled in accordance with the Federal State Educational Standard of Higher Education 3 in the specialty 31.05.01. — General Medicine, the working program of the discipline 31.05.01. — General Medicine, and is intended to develop universal (UC-1) and general professional (GPC-5) competencies.
The manual summarizes literary information concerning the anatomy of cranial nerves. General principles of cranial nerve anatomy are described, as well as the particular anatomy of each pair of cranial nerves and analyzers. The appendix contains illustrations. Designed for independent classroom work in the disciplines ―Human Anatomy‖, for students in specialties 31.05.01 — General Medicine, and can also be recommended for students of other specialties.

В учебном пособии освещены современные подходы к патогенезу височной эпилепсии, связанные с процессами нейровоспаления и нейродегенерации. Отражена углубленная информация о клинико-диагностических маркерах заболевания, в том числе, касающаяся изучения биохимических и генетических биомаркеров височной эпилепсии.
Рекомендации предназначены для врачей неврологов и клинических ординаторов, обучающихся по специальности «Неврология».

Учебное пособие предназначено для ординаторов и слушателей курсов повышения квалификации по специальностям «Анестезиология и реаниматология», «Неврология», «Нейрохирургия». В настоящем учебном пособии освещены ключевые подходы к диагностике и оказанию помощи при субарахноидальном кровоизлиянии в следствии разрыва церебральных аневризм. Имеются тестовые задания и ситуационные задачи для самоконтроля знаний.

Учебно-методическое пособие соответствует примерной учебной программе по дисциплинам «Неврология, медицинская генетика», «Неврология детского возраста», «Детская неврология». В настоящем учебно-методическом пособии представлены материалы для подготовки к практическим занятиям, приведены задачи по топической диагностике заболеваний нервной системы у детей.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и ординаторов, обучающихся по специальности 31.05.02 «Педиатрия» (уровень специалитета), 31.08.42 (уровень ординатуры).

Учебное пособие предназначено для ординаторов и слушателей курсов повышения квалификации по специальностям «Анестезиология и реаниматология», «Неврология», «Нейрохирургия». В настоящем учебном пособии освещены ключевые подходы к диагностике и оказанию помощи при внутричерепной гипертензии. Имеются тестовые задания и ситуационные задачи для самоконтроля знаний.

В учебно-методическом пособии описаны актуальные методы реабилитации основных двигательных нарушений при неврологических заболеваниях. Представлены особенности клинического течения неврологических расстройств, реабилитационные мероприятия, направленные на восстановление двигательной функции.
Пособие соответствует ФГОС ВО и предназначено для обучающихся по программам подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности 31.08.42 «Неврология».

Учебное пособие освещает вопросы многоочагового поражения головного мозга. Рассматриваются различные нейрохирургические и неврологические заболевания с очагами поражения головного мозга в количестве более двух, такие как опухоли головного мозга (первичные и метастатические), воспалительные заболевания, демиелинизирующие заболевания, паразитарное поражение и другие патологии. В книге приведены алгоритмы дифференциальной диагностики данных заболеваний, начиная от особенностей клинической картины до специфики изменений сигнала в разных режимах МРТ. Также обозначена тактика ведения и прогноз заболеваний.
Учебное пособие рекомендуется для врачей многих специальностей, но прежде всего нейрохирургов, неврологов, рентгенологов, инфекционистов, врачей общей практики.

Учебное пособие соответствует учебной программе ординатуры по разделу «Когнитивные нарушения» дисциплины «Неврология» для специальности «Неврология». В настоящем пособии излагаются тематический материал по тематике недостоверных когнитивных нарушений в практике невролога.
Пособие предназначено для клинических ординаторов, обучающихся по программам ординатуры по специальности 31.08.42 «Неврология».
Руководство будет полезно для врачей, клинических ординаторов, занимающихся вопросами когнитологии.

Учебное пособие соответствует учебной программе ординатуры по разделу «Когнитивные нарушения» дисциплины «Неврология» для специальности «Неврология». В настоящем пособии излагается материал по тематике преддементных когнитивных нарушений в практике невролога.
Пособие предназначено для клинических ординаторов, обучающихся по программам ординатуры по специальности 31.08.42 «Неврология».
Руководство будет полезно для врачей, занимающихся вопросами когнитологии.

В условиях современной медицины все большую роль играет инструментальная диагностика. Ранее основную нагрузку в клинической нейрофизиологии несли на себе классические методики – электроэнцефалография, электронейромиография и вызванные потенциалы. В настоящее время они значительно усовершенствованы, расширены, уточнены их истинные диагностические возможности. Кроме того, внедрены в широкую клиническую практику такие методики, как транскраниальная магнитная стимуляция и ультразвуковое исследование головного и спинного мозга, сосудов, нервов и мышц.
В руководстве для специалистов по функциональной и ультразвуковой диагностике, созданном большим авторским коллективом, даются все необходимые сведения для полноценного освоения, интерпретации полученных результатов и написания обоснованного заключения по всем основным функциональным и ультразвуковым методикам, применяемым в настоящее время в неврологии и нейрохирургии.