В учебно-методическом пособии представлены таблицы, рисунки и схемы к занятиям по разделу «Клиническая электрокардиография, суточное мониторирование ЭКГ, стресс-тест и другие методы исследования сердца». В пособии приведены данные, необходимые не только для понимания процессов, происходящих в проводящей системе сердца и в ходе регистрации кардиограммы, но и необходимые для анализа и правильной интерпретации ЭКГ.
Учебно-методическое пособие предназначено для использования в работе врачей функциональной диагностики, терапевтов, педиатров, кардиологов, пульмонологов, анестезиологов-реаниматологов и других специальностей.

Учебно-методическое пособие посвящено патоморфозу и клинике формирования мышечных алгических синдромов различной локализации по механизму развития генератора патологического усиленного возбуждения, как типового патологического процесса нервной системы.

В пособии представлены обзор имеющейся литературы в интерпретации данного феномена, научное обоснование формирования локального мышечного гипертонуса как начального пускового элемента с развитием многих клинических синдромов. Учебно-методическое пособие может быть рекомендовано врачам- неврологам.

Учебное пособие посвящено одной из актуальных инфекционных патологий – токсоплазмозу. Актуальность определяется широкой распространенностью заболевания, сложностью диагностики и лечения, отсутствием специфической профилактики. Кроме того, токсоплазмоз ЦНС определен в группу СПИД-маркерных заболеваний, являясь одной из основных причин летальных исходов у ВИЧ-инфицированных пациентов с церебральной формой СПИДа.

Пособие предназначено для врачей инфекционистов, интернов, ординаторов, аспирантов по инфекционным болезням и для врачей общей практики и первичного звена.

В учебно-методическом пособии рассмотрены вопросы оказания помощи больным с повреждениями магистральных артерий и вен. Освещены тактические, диагностические, лечебные аспекты этой проблемы. Особое внимание уделено этапности оказания медицинской помощи. Рассмотрены особенности сосудистой травмы при сочетанном повреждении скелетно-мышечной системы и внутренних органов. Представлены основные принципы оперативных вмешательств.

Предназначено для слушателей послевузовского и дополнительного образования врачей-хирургов, травматологов, сосудистых хирургов, ординаторов и интернов.

В учебно-методическом пособии для врачей представлена сущность метода транскраниальной допплерографии, основные параметры допплерограммы, применение описанных методик в оценке регуляции мозгового кровообращения. Также дано подробное описание допплерографических паттернов кровотока с их развернутой характеристикой.

Учебно-методическое пособие предназначено для использования в работе врачей функциональной диагностики, терапевтов, неврологов, нейрохирургов, анестезиологов-реаниматологов и врачей других специальностей.

В учебно-методическом пособии представлены эпидемиологические особенности туляремии, «группы риска», являющиеся потенциально опасным контингентом в развитии заболевания, основные принципы диагностики, лечения.

Даны подробные профилактические и противоэпидемические мероприятия

В практическом руководстве отражены вопросы ультразвуковой диагностики доброкачественных, злокачественных опухолей печени, поджелудочной железы, метастатического поражения печени, пороков развития, заболеваний гепатопанкреатодуоденальной зоны. Практическое руководство предназначено для специалистов лучевой диагностики, хирургов, онкохирургов.

Пособие содержит сведения об этиологии, клинике, диагностике, дифференциальной диагностике, принципах лечения ХОБЛ.

В ходе реализации I этапа Государственной программы Российской Федерации "Развитие здравоохранения» (2013 - 2015 годы) произошли значительные изменения нормативной базы здравоохранения, в том числе офтальмологии. Изменилась кадровая политика и организация основных направлений деятельности офтальмологической службы Российской Федерации.
Утверждены новые Постановления Правительства РФ, приказы Минздрава России, Минтруда и соцзащиты РФ; внесены изменения в действующие Постановления и приказы.
В учебно – методическом пособии представлены действующие (на момент написания пособия) нормативно – правовые документы, регламентирующие организацию офтальмологической помощи населению (взрослым и детям) в амбулаторных условиях (за исключением стандартов и федеральных рекомендаций по оказанию офтальмологической помощи взрослым и детям амбулаторно, которые выделены в отдельные пособия – см. 2-ые издания).
Издание предназначено для системы послевузовского профессионального образования врачей – офтальмологов.

В ходе реализации I этапа Государственной программы Российской Федерации "Развитие здравоохранения» (2013 - 2015 годы) произошли значительные изменения нормативной базы здравоохранения, в том числе офтальмологии.
Изменилась кадровая политика и организация многих направлений деятельности офтальмологической службы Российской Федерации. Утверждены новые и внесены изменения в действующие Постановления Правительства Российской Федерации, приказы Минздравсоцразвития, Минздрава России, Минтруда и соцзащиты РФ.
В учебно – методическом пособии представлены действующие (на момент написания пособия) нормативно – правовые документы, регламентирующие организацию специализированной офтальмологической помощи населению в стационарных условиях (за исключением стандартов и федеральных рекомендаций по оказанию офтальмологической помощи стационарно, которые выделены в отдельное пособие – см. 2 издание).
Издание предназначено для системы послевузовского профессионального образования врачей – офтальмологов.

Учебное пособие составлено в соответствие с требованиями к итоговому освоению курса «Философия». В краткой форме освещены этапы развития философского знания, основные разделы философских учений: онтологии (бытие, сознание, субстанция, материя, пространство и время), гносеологии (истина, диалектика познания), социальной философии (общество, человек в системе социальных связей, социальное пространство и время), философской антропологии и биомедицинской этики.

Предназначено подготовки к вступительному экзамену в аспирантуру, а также для студентов всех уровней обучения.

Функциональные расстройства органов пищеварения – одна из наиболее частых причин обращения родителей к педиатру на первом году жизни ребенка. Знание современных диагностических критериев наиболее распространенных функциональных расстройств желудочно-кишечного тракта у детей раннего возраста (в рамках Римских критериев IV пересмотра), алгоритмов диагностики и подходов к терапии позволят избежать необоснованного назначения инвазивных диагностических процедур и полипрагмазии.
Пособие предназначено для педиатров, детских гастроэнтерологов, врачей общей практики, интернов, ординаторов для систематизации знаний по вопросам диагностики и терапии функциональных расстройств органов пищеварения у детей первых 4-х лет жизни.