В учебном пособии представлен современный подход к вопросам диагностики и лечения психических расстройств при эпилепсии. Рассмотрены основные симптомы и синдромы психических расстройств при эпилепсии.
Пособие выполнено в соответствии с ФГОС 3+ и предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия» и «Медико-профилактическое дело».
Рекомендовано в качестве учебного пособия для использования в образовательных учреждениях, реализующих основные профессиональные образовательные стандарты высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки специалитета 31.00.01 «Клиническая медицина» и по специальности 32.05.01 «Медико-профилактическое дело».

Психологическая помощь является важной составляющей терапии неврологической патологии. В большинстве случаев именно лечащему врачу приходится участвовать в решении тесно взаимосвязанных медицинских и психологических проблем пациента (что не отменяет необходимости направления к психотерапевту при наличии показаний). В представленной монографии содержится всесторонняя информация о психологических особенностях больных с различными заболеваниями нервной системы, об использовании психотерапии в неврологической клинике, а также о возможности психологической поддержки больного, оказываемой лечащим врачом.
Книга поможет неврологам усовершенствовать свои знания не только в сфере основной специальности, но и в области клинической психологии.

В учебном пособии впервые на основании собственных научных исследований представлены особенности личности больных различными формами туберкулеза легких, их отношение к болезни. Показана необходимость информирования больных в отношении их собственного заболевания, при возникновении психологических проблем при химиотерапии. Представлены результаты психотерапевтического воздействия на больных туберкулезом, позволяющие увеличить эффективность лечения туберкулеза, даны рекомендации по созданию партнерских отношений между пациентами и врачами.
Предназначено для интернов, ординаторов, врачей-фтизиатров, клинических психологов, психотерапевтов.

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Посвящено методам оценки психомоторного (ПМР) развития детей, особенностям нервно-психического развития недоношенных детей, описаны виды нарушений ПМР, их основные причины и принципы коррекции. Представлен обзор зарубежных и отечественных методов диагностики уровня и особенностей развития детей первых трех лет жизни. Предложен алгоритм оценки ПМР детей. Иллюстрировано рисунками, таблицами, имеются тестовые задания и задачи.

Пособие предназначено для ординаторов, обучающихся по специальностям 31.08.19 Педиатрия, 31.08.18 Неонатология, 31.08.42 Неврология и слушателей дополнительного профессионального образования.

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Посвящено методам оценки психомоторного (ПМР) развития детей, особенностям нервно-психического развития недоношенных детей, описаны виды нарушений ПМР, их основные причины и принципы коррекции. Представлен обзор зарубежных и отечественных методов диагностики уровня и особенностей развития детей первых трех лет жизни. Предложен алгоритм оценки ПМР детей. Иллюстрировано рисунками, таблицами, имеются тестовые задания и задачи. Пособие предназначено для ординаторов и слушателей дополнительного про-фессионального образования, обучающихся по специальностям 31.08.19 – Педиатрия, 31.08.18 – Неонатология.

Настоящая монография является следствием совместной 22-летней работы детских психиатров и гастроэнтерологов и, наряду с информацией об общих положениях соматизации психических расстройств за счет нарушений функционирования пищеварительной системы, содержит ответы на вопросы, нередко возникающие у различных детских специалистов сталкивающихся с коморбидными желудочно-кишечными расстройствами у детей и подростков.
В книге освещена проблема психогенеза нарушений пищеварительной системы в соответствии с динамикой ее разработки, особенно применительно к детскому возрасту.
Приведены основные данные по психологии и психопатологии гастроэнтерологических расстройств, как у взрослых, так и у детей на уровне симптомов, синдромов и отдельных заболеваний. Подчеркнута основная роль аффективной патологии в возникновении феномена психосоматических расстройств, значение генетических, церебрально-органических и психосоциальных факторов.
Установлены этиология, клинические особенности и предложена типология депрессивных расстройств, которые определяют психический статус гастроэнтерологических больных.
Собственные данные, полученные в результате исследования большой группы больных, позволили разработать новый подход к лечению детей и подростков с патологией пищеварительной системы, в основу которого положено использование психотропных средств с обязательным применением препаратов с антидепрессивной направленностью действия как растительных, так и синтезированных и соматотропных препаратов, позволяющий получить обнадеживающие результаты, как в отношении купирования, так и предотвращения рецидивирования гастроэнтерологических расстройств.
Настоящее издание предназначено педиатрам, детским психиатрам и другим детским специалистам, а также всем кого интересуют особенности психических и соматических соотношений при гастроэнтерологической патологии детского возраста.

В учебном пособии последовательно изложены сведения о расстройствах пищевого поведения, подходы к их классификации, даны характеристики конкретных расстройств пищевого поведения, раскрыты факторы риска и описаны возможные осложнения. Представлены и рассмотрены основные методы оценки состояния пациентов с нарушениями пищевого поведения. Достаточно полно освещены и охарактеризованы методы психотерапии расстройств пищевого поведения. Отдельно рассматриваются вопросы, касающиеся когнитивно-поведенческой терапии при расстройствах пищевого поведения. Изучение представленного материала позволит студентам овладеть знаниями, необходимыми для формирования профессиональных компетенций. В пособии содержатся тестовые задания, для самопроверки знаний по рассматриваемым темам. Учебное пособие предназначено для слушателей, обучающихся по направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования группы «Здравоохранение и медицинские науки».

В монографии освещены современные представления о роли психосоциальных нарушений в этиопатогенезе и клинической картине эссенциальной артериальной гипертензии у подростков на основании обширного литературного обзора и собственных исследований. Описаны характерные для данного заболевания изменения качества жизни, психологического портрета личности и когнитивного функционирования при разных формах заболевания, приведены различные точки зрения на эту проблему. Исследованы современные данные по возможностям нормализации психосоциального аспекта течения эссенциальной артериальной гипертензии у подростков, приведен собственный опыт.

Монография предназначена для педиатров, детских кардиологов, клинических психологов и прочих смежных специалистов.

В настоящих методических рекомендациях представлена информация о современных аспектах патогенеза, генетической детерминированности, коморбидностях, клинических проявлениях различных форм псориаза, возможностях местной и системной терапии заболевания с тактикой ведения пациентов и указанием линий терапии. Предназначено для студентов лечебного и педиатрического факультетов.

В книге на современном уровне приводятся сведения о поражении органов желудочно-кишечного тракта у больных псориазом. Особое внимание уделено клинико-функциональному состоянию желудка, тонкой и толстой кишок, гепатобилиарной системы при псориазе и при его сочетании с хроническим описторхозом. Описаны новые способы энтеральной коррекции функциональных нарушений органов естественной детоксикации в комплексной терапии больных вульгарным псориазом в стадии обострения. Доказано, что применение новых схем лечения больных псориазом увеличивает экономическую эффективность лечения.
Книга рассчитана на широкий круг врачей–дерматовенерологов, терапевтов, гастроэнтерологов, инфекционистов, а также ординаторов, интернов и студентов лечебных факультетов, врачей-курсантов ФУВов и ГИДУВов.

В монографии изложены современные данные об этиологии и патогенезе псориатической болезни. Оценена роль сочетанной и коморбидной патологии в патогенезе дерматоза, представлено взаимно отягощающее влияние псориаза и ассоциированной с ним патологии.
Монография предназначена для врачей-дерматовенерологов, инфекционистов, ревматологов, клинических ординаторов, аспирантов, студентов всех факультетов учреждений, обеспечивающих получение высшего и последипломного медицинского образования.

В настоящем пособии сформулированы и раскрыты актуальные практические задачи дерматологической и общей врачебной практики, связанные со скринингом и ранней диагностикой псориатических артропатий/псориатического артрита; логистики междисциплинарного взаимодействия для обеспечения наилучших результатов лечебно-диагностических и реабилитационных мероприятий; практическими аспектами организации и проведения комплексной и иммуносупрессивной терапии псориаза.
Пособие предназначено для студентов, клинических ординаторов и слушателей медицинских вузов, осваивающих содержание учебно-образовательных программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации по дисциплинам «Дерматовенерология», «Общая врачебная практика», «Поликлиническая терапия», «Внутренние болезни»; врачей-дерматовенерологов, врачей общей практики, терапевтов, ревматологов, других специалистов, оказывающих медицинские услуги/медицинскую помощь пациентам с псориазом.