Учебное пособие предназначается для слушателей 2 курса дополнительного профессионального образования и разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», утвержденному в соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования РФ.

Целью пособия является формирование навыков перевода и сопоставительного анализа оригинальных и переводных текстов в профессиональной медицинской сфере, а также навыков извлечения и обработки информации из иноязычных источников. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 31.05.01 Лечебное дело и 31.05.02 Педиатрия (уровень специалитета).

Пособие поможет оптимизировать процесс освоения студентами дисциплин: «Организационное поведение», «Психология управления», «Этика и психология делового общения», «Управление человеческими ресурсами», «Управление персоналом», связанных со специальностью «Менеджмент».
Для российских и иностранных студентов, изучающих психологическую литературу, связанную с современным менеджментом, на английском и русском языках.

Настоящее пособие посвящено изучению разделов общей химии, биоорганической и химии биополимеров с точки зрения медицины и, в частности, стоматологии. Для того чтобы студентам было легче ориентироваться в изучаемом материале курса, нам представлялось целесообразным иметь пособие, в котором были бы кратко изложены необходимые знания по указанным разделам химии. Излагаемый материал способствует формированию следующих компетенций студентов: способности использовать основы знаний в профессиональной деятельности (ОПК-3); готовности к использованию основных понятий и методов при решении профессиональных задач (ОПК-7) и способности к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья (ПК-14).
Учебное пособие предназначено для студентов стоматологического факультета.

Пособие предназначено для студентов 1–2 курсов высших медицинских (фармацевтических) учебных заведений, владеющих английским, немецким и французским языками в объеме средней школы. Цель пособия – обучить студентов поисковому чтению на иностранных языках по специальности и нахождению в тексте конкретной необходимой информации. Пособие построено на аутентичных материалах и научно-популярных текстах медицинского характера на английском, немецком языках и французском языках, объединенных общей темой и представляющих большой интерес с точки зрения актуальности информации.

Сборник текстов “Читаем по-русски” составлен на материале русской и советской художественной литературы и публицистики в соответствии с Программой по русскому языку для иностранных студентов нефилологических вузов. Данный сборник является учебным пособием и рекомендуется для иностранных студентов-медиков третьего, четвертого курсов. В него включены художественные тексты о врачах. Составителями сборника максимально сохранена оригинальность авторского текста. Адаптация произведена по линии сокращений текстов и некоторой замены отдельных, особенно трудных для восприятия студентами слов и словосочетаний. Поэтические произведения включены без изменений. Многие тексты снабжены комментариями, послетекстовыми заданиями.
Цель сборника – развитие навыков чтения художественной литературы, навыков устной речи, расширение и обогащение словарного запаса, ознакомление с русской и советской культурой, ее истоками.
Сборник текстов предназначен для аудиторной и внеаудиторной работы студентов под руководством преподавателя.

В учебно-методическом пособии представлены адаптированные тексты по страноведению и система упражнений к ним для формирования коммуникативной компетентности учащихся.
Учебно-методическое пособие предназначается для иностранных студентов 1–2-го курсов, обучающихся в медицинских вузах России.

Настоящее учебное пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Пособие предназначено для студентов-иностранцев лечебного факультета и рассчитано на 70-80 часов аудиторной работы.

Основная цель пособия - формирование грамматических и речевых умений и навыков учащихся, соответствующих базовому уровню владения русским языком, подготовка студентов иностранцев к общению в профессиональной сфере.