Настоящее учебно-методическое пособие представляет собой подробный обзор процесса постановки диагноза в медицине. Работа охватывает важные аспекты клинического мышления, законы логики, принципы диагностики, а также алгоритм диагностического процесса. В пособии подробно рассматриваются: значение клинического мышления, как ключевого фактора для успешной диагностики, дифференциации и назначения лечения; законы логики в медицинской диагностике - тождества, непротиворечия, исключенного третьего и достаточного основания. Рассмотрены и приведены особенности основных методов диагностики: диагностика по сходству, индуктивный метод, аналогия и дифференциальный диагноз. Рассмотрены этапы диагностического процесса: сбор сведений, анализ и дифференциация, интеграция и синтез и структура клинического диагноза. Пособие представляет собой ценный ресурс для обучающихся медицинских вузов, врачей и всех, кто интересуется процессом постановки клинического диагноза. Текст написан доступным языком, иллюстрирован примерами, и содержит таблицы, упрощающие восприятие материала, содержит тестовые задания и ситуационные задачи.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 31.05.02 Педиатрия.

Учебно-методическое пособие выполнено по дисциплине «Детская хирургия» для обучающихся по специальности 31.05.02 «Педиатрия». Пособие предназначено для освоения компетенций ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11 дисциплины «Детская хирургия» педиатрического факультета.

Учебное пособие разработано в рамках дисциплины «Фармакология» и отвечает требованиям ФГОС ВО (2020) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 31.05.02 Педиатрия. Учебное пособие предназначено для подготовки к практическим занятиям. В пособии изложены теоретические вопросы классификации биологически активных веществ растительного происхождения, их фармакологической активности, рассмотрены препараты на основе растительного сырья и их использование в медицинской практике. Пособие содержит авторские схемы, таблицы, фотографии лекарственных растений, вопросы для самоконтроля, список литературы, глоссарий по основным понятиям, тестовые задания и ситуационные задачи с эталонами ответов, а также приложение.

Учебное пособие помогает сформировать знания о новорожденных, показателях физического и нервно-психического развития новорожденного, а также обучает алгоритму.
Учебное пособие предназначено для обучающихся по специальности «Педиатрия» при изучении дисциплин «Пропедевтика детских болезней», «Факультетская педиатрия, эндокринология», «Неврология, медицинская генетика, нейрохирургия», «Госпитальная педиатрия», «Поликлиническая и неотложная педиатрия»

Учебное пособие предназначено для студентов I курса, обучающихся по специальности 31.05.02 «Педиатрия». Целью пособия является развитие профессиональной языковой компетенции, а также совершенствование навыков чтения профессионально-ориентированных текстов по специальности. Задания, представленные в пособии, способствуют развитию универсальной компетенции (УК-4) будущих медицинских специалистов, формирующей способность применять коммуникативные технологии на иностранном языке для академического и профессионального взаимодействия. Учебное пособие включает профессионально-ориентированные тексты и разнообразные упражнения, направленные на отработку и закрепление лексико-грамматического материала, полученного на занятиях иностранным языком.

Учебное пособие предназначено для студентов I курсов медицинских вузов, обучающихся на кафедре иностранных языков. Целью пособия является развитие профессиональной языковой компетенции, а также совершенствование навыков чтения профессионально-ориентированных текстов по специальности.
Программный материал включает разнообразные упражнения для отработки лексико-грамматического материала, задания, направленные на формирование иноязычной коммуникативной компетенции, необходимой для осуществления профессионального общения в сфере предоставления медицинской помощи, и профессионально-ориентированные тексты.
Излагаемый материал способствует формированию следующей компетенции студентов: способности применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном языке, для академического и профессионального взаимодействия (УК-4).

В пособии представлены данные об этиологии, современных методах диагностики и лечения климактерического состояния у женщин. Подробно изложен алгоритм обследования и ведения пациенток в менопаузе. Особое внимание уделено дифференцированному подходу к ведению женщин в перименопаузальном переходе и постменопаузе. В результате использования учебного пособия студенты могут овладеть следующими компетенциями ОПК 8, 11, 12; ПК 1, 5, 6, 8, 9, 10. Предназначено для использования в учебном процессе студентов старших курсов по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия».

В учебном пособии представлены современные данные об острых кишечных инфекциях у детей, рассмотрены особенности этиологии, эпидемиологии, патогенеза, клинической картины, приведены принципы диагностики и дифференциальной диагностики. Освещены вопросы современного лечения и профилактики острых кишечных инфекций у детей. В пособии приведены тестовые задания и типовые клинические ситуационные задачи с эталонами ответов для самостоятельного контроля.
Учебное пособие рекомендовано для обучающихся медицинских вузов по специальности «Педиатрия» по дисциплине «Инфекционные болезни у детей». Изучение данного учебного пособия способствует формированию у обучающихся следующих компетенций: ОПК-4, ОПК-5, ОПК-7, ПК-6, ПК-8.

Учебное пособие посвящено актуальным вопросам патогенеза, клинического течения, диагностики и лечения церебрального токсоплазмоза у ВИЧ-инфицированных пациентов. Особое внимание уделено вопросам дифференциальной диагностики церебрального токсоплазмоза от другой патологии нервной системы, в том числе опухолей головного мозга, нарушений мозгового кровообращения, воспалительных заболеваний. В пособии представлены собственные клинические наблюдения многоочаговых и солитарных форм церебрального токсоплазмоза.
Рекомендуется для врачей неврологов, нейрохирургов, инфекционистов, рентгенологов, врачей общей практики, ординаторов и студентов старших курсов медицинских университетов.

В учебном пособии представлены современные данные об инфекционных заболеваниях центральной нервной системы у детей. Рассмотрены особенности этиологии, эпидемиологии, патогенеза, клинической картины менингитов и энцефалитов у детей, приведены принципы диагностики и дифференциальной диагностики. Освещены вопросы современного лечения и профилактики нейроинфекций у детей. В пособии приведены тестовые задания и типовые клинические ситуационные задачи с эталонами ответов для самостоятельного контроля.
Учебное пособие рекомендовано для обучающихся медицинских вузов по специальности «Педиатрия» по дисциплине «Инфекционные болезни у детей». Изучение данного учебного пособия способствует формированию у обучающихся следующих компетенций: ОПК-4, ОПК-5, ОПК-7, ПК-6, ПК-8.

В учебном пособии рассматриваются вопросы, посвященные методикам проведения лапароскопической резекции почки при лечении злокачественного новообразования, а также содержится информация о выборе тактики и способах купирования осложнений при проведении данной операции.
Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по дисциплине «Урология», специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия», а также клинических ординаторов, обучающихся по специальности «Урология», дополняя основной список рекомендованной литературы.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 32.05.01 «Медико-профилактическое дело», врачей Центров здоровья, призывных комиссий, широкого круга специалистов медико-профилактического профиля г. Волгограда.