Учебное пособие составлено в соответствии с учебной программой по курсу «Современные концепции естествознания» по специальности 37.05.01 Клиническая психология.

Учебное пособие содержит написанные доступным языком теоретические материалы для самостоятельной подготовки студентов к занятиям с позиций ФГОС 3++.

Широкое распространение компьютеров может создать впечатление, что математика уже и не нужна, что сегодняшние технологии позволяют производить самые сложные вычислительные операции за доли секунды. Это наивное представление побудило известного популяризатора науки Иэна Стюарта показать читателям не самые очевидные заслуги любимой дисциплины, ведь ее роль отнюдь не сводится к расчетам, и благодаря компьютерам, освобождающим нас от монотонной работы, мы просто начинаем заниматься математикой иначе. Именно математика стоит за всеми преобразующими технологиями, которые делают XXI век совершенно непохожим на предшествующую эпоху. Без математики немыслимы и цифровая фотография, и современная связь, и спутниковая навигация, без нее не обойтись при прогнозировании последствий климатических изменений. Этот ряд можно продолжать и продолжать, не забыв упомянуть гуманитарные области и искусство, политику и интернет-безопасность.

Словом, считает автор, потребность в этой науке универсальна, она - основа основ.

Квантовая механика - самый точный из известных человечеству способовописания мира на той фундаментальной глубине, которая определяет его структуру, но недоступна прямому наблюдению. Только благодаря квантовой природе удается существовать атомам, людям, звездам и почти всему остальному. Квантовые эффекты, которые уже задействованы в технологиях, максимально приближаются к нашим представлениям о чудесах. Но в силу самого своего устройства квантовая механика оставляет недосказанности в отношении поведения квантовых объектов и свойств реальности. На заре второго квантового столетия Алексей Семихатов, автор бестселлера «Всё, что движется», предлагает последовательное изложение современного состояния квантовой механики. Каковы принципиальные особенности квантового мира и какой ценой их можно примирить с интуицией? По каким правилам развиваются квантовые системы во времени и как в это развитие вмешиваются вероятности? Как различные интерпретации квантовой механики подталкивают нас к глубоко философским заключениям о возможном устройстве реальности - от параллельных вселенных до разрывов в восприятии? И как привычная нам реальность возникает из чуждой ей квантовой? Что все-таки делает квантовый компьютер, что и как вовлекается в квантовую запутанность и почему квантовым объектам приходится существовать без некоторых свойств? Оказывается, о квантовой механике можно всерьез говорить понятным языком, а обсуждение ее сложных мест делает этот разговор только интереснее.

Монография содержит результаты исследований научной школы проф. Л. В. Курицына в ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет» и является логическим продолжением изданной ранее в издательстве «Директ-Медиа» книги «Амиды и сульфонамиды: кинетические закономерности синтеза и механизмы реакций». В настоящей монографии рассмотрены кинетические закономерности и механизмы реакций N-ацилирования амидов и гидразидов ароматических карбоновых и сульфоновых кислот, аминокислот и дипептидов.

Книга будет полезна студентам и аспирантам высших учебных заведений, обучающимся по образовательным программам химического профиля, научным и инженерно-техническим работникам, специализирующимся в области реакционной способности органических соединений, содержащих аминогруппу.

Подготовлено в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП по специальности 31.05.01 Лечебное дело для изучения дисциплины «Биологическая химия» на основании рабочей программы и действующего учебного плана (2023).

Содержит разделы, соответствующие рабочей программе, ситуационные задачи и кейсовые задания, относящиеся к интерактивным формам обучения.

 В монографии отражен исследовательский подход и авторское видение комплекса проблем, связанных с текущим положением и перспективами деятельности школьных библиотек в системе образования Российской Федерации в условиях цифровой трансформации. В работе рассмотрены теоретические и организационные основы модернизации библиотечной деятельности в образовательных организациях; представлены модель информационно-библиотечного центра, модель цифровой (электронной) библиотеки и модель развития цифровой грамотности библиотекаря; проанализированы практические аспекты управления процессами модернизации школьных библиотек и сформулированы рекомендации по организации деятельности информационно-библиотечных центров, использующих современные цифровые технологии, ресурсы и сервисы.

Адресовано специалистам, ответственным за построение современной образовательной инфраструктуры, руководителям образовательных организаций, сотрудникам школьных библиотек и информационно-библиотечных центров. 

В практикуме рассмотрены теоретические и практические сведения по вопросам управления безопасностью (охраной) труда, технического расследования причин аварий и инцидентов, разработки декларации промышленной безопасности, управления безопасностью в чрезвычайных ситуациях. Приведены методики расчетов, задания к самостоятельной работе и справочные материалы к их выполнению. Подробно рассмотрены примеры решения типовых заданий.

Практикум может быть использован для практических занятий со студентами среднего профессионального образования очной и заочной форм обучения специальности 20.02.04 «Пожарная безопасность» при изучении дисциплины ОП.12. «Безопасность жизнедеятельности».

Книга посвящена причинно-следственным выводам, особенно выводам, сделанным на основе наблюдений. Первая часть посвящена концепциям причинности с точки зрения наблюдаемого эффекта. Во второй части большое внимание уделяется процессам генерации данных и причинно-следственным диаграммам. Обсуждение идей подкреплено детальными иллюстрациями и пояснениями о том, что мы делаем с данными. Подробно раскрыта роль контрольных и инструментальных переменных в построении модели причинного вывода. Приведены подробные примеры кода на R, Stata и Python. Издание предназначено студентам, преподавателям, а также специалистам по обработке данных и бизнес-аналитикам с небольшим опытом работы в области причинного вывода.

Мартин Айгнер и Гюнтер Циглер, основываясь на предложениях и рекомендациях Пауля Эрдёша, собрали много замечательных и удивительных результатов из различных областей математики и сумели с блеском изложить их полные, но краткие доказательства, которые используют неожиданные сочетания разнородных идей. Цель книги - не столько изложить какие-то части математических теорий, сколько предоставить читателю возможность насладиться изяществом математических рассуждений и почувствовать единство областей математики, кажущихся далекими друг от друга. В 6-е издание добавлено несколько новых результатов, а доказательства нескольких прежних улучшены - сделаны более краткими и изящными.

Издание предназначено всем, кто увлечен математикой: в первую очередь студентам, аспирантам, а также преподавателям, научным работникам и просто любителям изящных математических рассуждений. Многое в книге доступно школьникам старших классов.

Книга посвящена задачам на скрещивающиеся прямые и методам их решения. Эти задачи традиционно относят к сложным задачам стереометрии. Адресована абитуриентам, школьникам, учителям, всем любителям математики. Имеет цель помочь читателю выработать или закрепить устойчивые навыки и умения для решения задач, в которых присутствует тема «Скрещивающиеся прямые»; повторить или изучить курс «Стереометрия»; подготовиться к любым экзаменам, в том числе к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) по математике.

Для достижения поставленной цели книга содержит необходимый набор основных опорных фактов, теорем и методов решения задач на скрещивающиеся прямые.

Специфика данной работы заключается именно в выделении и описании совокупности основных методов решения типовых задач на скрещивающиеся прямые в наиболее распространенных геометрических конструкциях. Это, как показано на многочисленных примерах, дает ключи к решению целого ряда экзаменационных задач средней и повышенной сложности.

Перед вами перевод 3-го издания бестселлера Стивена Строгаца, основанного на многолетнем опыте преподавания курса нелинейной динамики. Особое внимание автор уделяет аналитическим методам и геометрическим представлениям. Погружение в теорию происходит постепенно и сопровождается практическими примерами из разных областей науки - от механики до химии и биологии. Для закрепления знаний приведены упражнения в конце каждой главы. Ожидается, что читатель знаком с многомерным исчислением и линейной алгеброй, а также знает физику на уровне первого курса. Применяются идеи из вероятностного, комплексного анализа и анализа Фурье, но либо разрабатываются с нуля, либо их можно безопасно пропустить.

Издание предназначено студентам вузов, преподавателям, а также широкому кругу специалистов, желающих изучить нелинейную динамику и хаос с прикладной точки зрения.

Biology is a fundamental science and is of great importance in the training of a dentist. The purpose of teaching the discipline is for students to acquire general theoretical knowledge in the field of biology, necessary for the formation of a natural science worldview and practical activities of a dentist. The main purpose of the biology course is to provide students with a broad general biological education that would allow them to successfully study other theoretical and clinical disciplines. The training manual contains material on the main issues of biology, methodological recommendations for practical work, diagrams, drawings, tables, photographs of micropreparations, tasks in genetics, which allows you to rationally organize the educational process. The educational and methodological manual is intended for conducting practical classes with students studying with the English translation service.

Биология является фундаментальной наукой, и имеет большое значение в подготовке врача-стоматолога. Целью преподавания дисциплины является приобретение студентами общих теоретических знаний в области биологии, необходимых для формирования естественнонаучного мировоззрения и практической деятельности врача-стоматолога. Основной целью курса биологии является предоставление студентам широкого общего биологического образования, которое позволило бы им успешно изучать другие теоретические и клинические дисциплины. Учебно-методическое пособие содержит материал по основным вопросам биологии методические рекомендации для выполнения практических работ, схемы, рисунки, таблицы, фотографии микро- препаратов, задачи по генетике, что позволяет рационально организовать учебный процесс.

Учебно-методическое пособие предназначено для проведения практических занятий со студентами, обучающимися с сервисом перевода на английский язык.