Учебно-методическое пособие содержит необходимую информацию для врачей по вопросам оказания специализированной помощи пострадавшим с тяжелой травмой костей нижних конечностей. Подробно освещены вопросы тактики оказания специализированной и высококвалифицированной помощи пострадавшим с тяжелыми монолокальными, множественными и сочетанными переломами костей конечностей в зависимости от периода развития травматической болезни. Отмечено, что в настоящее время оперативное лечение является основным при лечении переломов костей конечностей с учетом хирургической тактики контроля повреждения. Особое внимание уделено профилактике и лечению ранних осложнений тяжелых повреждений опорно-двигательного аппарата – синдрому жировой эмболии, тромбоэмболическим осложнениям. В пособии обобщен более, чем 20- летний опыт лечения пациентов с тяжелой травмой костей конечностей.
Учебно-методическое пособие предназначено для врачей травматологов-ортопедов, врачей-хирургов, клинических ординаторов, аспирантов.

В книге представлен интегративный подход к лечению детей, пострадавших от насилия, в том числе сексуализированного. Элиана Джил применяет в своей работе как директивный, так и недирективный подходы и рассказывает, как адаптировать лечение к потребностям каждого ребенка, комбинируя хорошо подобранный набор методов.

Автор использует приемы игровой, песочной и арт-терапии в сочетании с идеями и стратегиями когнитивно-поведенческой и семейной терапии. В книге описываются способы помощи травмированным детям в обработке болезненных чувств и воспоминаний и приводится множество примеров из практики, которые наглядно иллюстрируют способы воздействия на симптоматику, связанную с травмой. Во второй части книги приведены подробные описания четырех случаев, каждый из которых раскрывает уникальную ситуацию ребенка и его семьи, процесс принятия терапевтом решений и применения творческих и гибких вмешательств.

Книга будет полезна специалистам, работающим с детьми, а также студентам, изучающим дисциплины, связанные с психическим здоровьем.

Настоящее пособие предназначено для самостоятельной подготовки обучающихся по программам послевузовского и дополнительного профессионального образования специалистов в области детской стоматологии. Целью учебно-методического пособия является формирование у слушателей представлений о практическом применении и эффективности методик обезболивания у детей при лечении стоматологических заболеваний. Рекомендуется для использования в программах профессиональной переподготовки и повышения квалификации и практической деятельности врачей стоматологов.

В монографии представлены результаты выполненных оригинальных исследований, посвященных судебномедицинской оценке повреждений почек при тупой травме тела с целью решения вопросов о прижизненности, давности и особенностях механизма их образования. Авторами представлены современные данные литературы по изучаемому вопросу. На основании собственных исследований, архивных данных, а также результатов экспериментального моделирования проведено комплексное морфологическое исследование, результатом которого стали новые сведения, позволяющие проводить оценку морфодинамики воспаления для экспертного определения давности образования повреждений почки при тупой травме. Кроме того, авторами выделены признаки, свидетельствующие о прижизненности травмы почки. Представлен анализ данных по экспериментальному моделированию повреждений почки на изолированном органе, а также алгоритм описания травмированных почек. Подробно описаны морфологические признаки повреждения паренхимы почки в зонах сжатия и растяжения органа при его деформации, позволяющие решать вопросы об особенностях механогенеза травмы.
Книга предназначена для судебномедицинских экспертов, патологоанатомов, патоморфологов, урологов, нефрологов, а также широкого круга врачей, интересующихся проблемой патологии почек. Книга будет полезна для преподавателей и студентов медицинских вузов.

Данное учебное пособие является кратким изложением вопросов, изучаемых в образовательной программе дополнительного образования раздела цикла «Кардиология» и «Клиническая лабораторная диагностика». В учебном пособии освещены теоретические вопросы развития артериальной гипертонии, представлены основные принципы проведения биохимического и иммуноферментного анализа с особенностями преаналитического этапа подготовки биологического материала (условия забора, транспортировки и хранения). Рассмотрено необходимое для анализа лабораторное оборудование, приведены требования к контролю качества и описана методология постановки анализов и статистической обработки данных с целью применения указанных методов для диагностики артериальной гипертонии.

Учебное пособие предназначено для врачей-ординаторов, аспирантов, врачей специальностей терапия, кардиология.

В учебном пособии рассмотрены принципы нейромышечной стоматологии, основанные на методах биоинструментального анализа состояния мышц, что позволяет дать объективный анализ их функций, оценить ответную реакцию мышц на проводимое лечение и эффективность нейромышечного подхода в нормализации окклюзии.

Учебное пособие разработано для студентов, обучающихся по дисциплине «Гнатология», по специальности 31.05.03. «Стоматология», помогает овладевать навыками ОПК-5, ОПК-6, ПК-1 компетенций.

Суточное мониторирование артериального давления (СМАД) - это лучший способ оценки индивидуального уровня АД в принятии диагностических решений, терапевтических и прогностических оценок. В учебно-методическом пособии приведены данные по методике, анализу и составлению заключения по результатам СМАД. Пособие предназначено для врачей функциональной диагностики, терапевтов, кардиологов и других специальностей.

Содержание учебного пособия направлено на формирование компетенций, изложенных в Федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования по специальности 32.05.01 «Медико-профилактическое дело» при изучении дисциплины «Гигиена и эпидемиология чрезвычайных ситуаций», 31.05.01 «Лечебное дело» в войсках (УВЦ) при изучении дисциплины «Гигиена».
В качестве базиса в учебном пособии использованы современные информационные ресурсы, в том числе нормативные, методические и распорядительные документы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.

В монографии представлен анализ ненасильственных причин смерти населения в крупном промышленном городе с учетом пола, возраста, класса болезней по материалам Бюро судебно-медицинской экспертизы. Проведена медико-социологическая оценка состояния здоровья населения на основании катамнестического опроса. По данным обращаемости при жизни за медицинской помощью умерших определено влияние социальных факторов на летальный исход по классам болезней. Разработанная модель и этапы медико-социологической оценки предлагаются для использования при проведении дальнейшего мониторинга здоровья населения и стратегического планирования в здравоохранении.
Монография предназначена для руководителей органов здравоохранения, специалистов в области прогнозирования здоровья и планирования медицинской помощи, судебно-медицинских экспертов, патологоанатомов, врачей-клиницистов, социал-гигиенистов, а также студентов медицинских вузов.

This study guide has been written in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard of Higher Education 3++ for the specialty 31.05.03 Dentistry (2022), and the working program of the discipline "Biological chemistry" for Specialty 31.05.03 Dentistry.

The present publication is a methodological guide to the assimilation and consolidation of students' knowledge on Biochemistry in extracurricular and classroom time. The manual contains modules, topics, content of classes, tasks for self-preparation, situational problems with answers standard, tests for self-control of mastering topics, a description of laboratory work, some biochemical indicators of body fluids and hard tooth tissues, topics summary diagrams to help students memorize complex material.

This study guide is recommended for medical students of the specialty 31.05.03 Dentistry.

Учебно-методическое пособие для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности 31.05.03 Стоматология, предназначено для выполнения практических занятий по патофизиологии - патофизиологии головы и шеи (с основами организации самостоятельной работы) в учебное время и домашних заданий по каждой изучаемой теме. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и современными программами по патофизиологии - патофизиологии головы и шеи по специальности 31.05.03 Стоматология. Материал содержит основные положения тем практических занятий (наименование занятия, актуальность темы, общую цель занятия, учебные цели: что студент должен знать, уметь, чем владеть и каким набором компетенций обладать, изучив данную тему занятия), учебные, тестовые занятия, ситуационные задачи, программы самостоятельной подготовки студентов во внеурочное время, список основной и дополнительной литературы, перечень вопросов и тестовых заданий по двум коллоквиумам, перечень экзаменационных практических навыков, вопросы итогового тестирования и экзаменационного собеседования.

В монографии представлены результаты оригинальных исследований, посвященных судебно-медицинской оценке резаных и рубленых повреждений "барьерных" тканей волосистой части головы, с целью установления их морфологических особенностей в зависимости от действия режущих и рубящих объектов, имеющих лезвия различной остроты. Авторами на основании экспериментальных исследований, подтвержденных практическими наблюдениями установлено, что объективная экспертная оценка морфологических особенностей повреждений "барьерных" тканей волосистой части головы от различной остроты лезвия возможно только с учетом их анатомо-морфологических свойств. Разработан алгоритм экспертной оценки повреждений "барьерных" тканей волосистой части головы, позволяющий объективно установить механизм их образования и выраженность остроты лезвия.
Монография предназначена для практических судебно-медицинских экспертов, травматологов, хирургов, а также для преподавателей и студентов медицинских вузов.