В сборнике, составленном признанным телесным терапевтом В.Баскаковым, емко и чрезвычайно разнообразно представлена антология отечественной телесной психотерапии. Это собрание методик и авторов на самом деле — необычно. Но тем, кто уже знаком с работами отечественных телесных терапевтов, это не покажется особенно удивительным. Ведь это активно развивающееся направление психотерапии обретает все большую популярность и признание. Эта книга будет полезна и интересна как экспертам, так и новичкам.

Тело — это продолжение нашей психики. И воздействуя на него, мы можем добиться возвращения душевного равновесия и удовлетворенности. Эта хрестоматия, составленная одним из ведущих в мире телесных психотерапевтом Владимиром Баскаковым, может открыть вам дверь в мир гармонии и счастья. Диапазон содержания очень широк — от ставшей уже классической монографии Д. Боаделла по биосинтезу до рассмотрения темы телесности в творчестве Рене Магритта и Николая Гоголя, от танатотерапии, актерских техник и фольклорного анализа до влияния русского тела на нашу историю. Многие новейшие методы работы с телом рассматриваются впервые.

Танатотерапия — авторский метод и прогрессивно развивающееся направление телесно-ориентированной психотерапии, включающее приемы установления (восстановления) контакта человека с различными видами смерти и умирания. Метод базируется на целительных биологических реакциях организма, корректирующих и восстанавливающих его энергетический баланс, являющихся основой решения базовых психологических проблем человека. Танатотерапия моделирует (не имитирует!) так называемое «правильное умирание» (о. П.Флоренский), обучает во всем находить взаимосвязь процессов «жизни»-«смерти». Книга представляет собой сборник статей российских телесно-ориентированных терапевтов, работающих в этом направлении.

Сборник посвящен памяти замечательного немецкого телесного психотерапевта, долгие годы практикующего и преподающего одно из самых известных направлений телесной психотерапии — биосинтез — Андреаса Веховски. Знаменательно, что долгосрочную обучающую программу по обучении биосинтезу в России — открывал именно Андреас Веховски. Десять лет как с нами его нет. И мы решили почтить его память встречей в zoom’e как тех, кто у него учился, кто принимал участие в терапевтических семинарах под его руководством, так и его близких и коллег. Итогом этой встречи и стал настоящий сборник, включающий как материалы данной встречи, статьи Андреаса Веховски (некоторые из них опубликованы впервые на русском языке!), фотографии с Андреасом.

Настоящий сборник посвящен материалам встреч с известными российскими специалистами, применяющими в своей работе телесные практики — как собственные авторские, так и известные западные. Нынешняя ситуация с изоляцией и уходом в эту виртуализацию — наносит колоссальный удар по культуре живых, прежде всего, — телесных контактов. Отсюда и актуальность таких встреч! Нынешняя, да и прежняя ситуация с телесными подходами в нашей стране — своеобразное «лоскутное одеяло», «Тришкин кафтан» — гремучая смесь из западных, восточных и исконно русских подходов. Квалифицированного разбора всего этого «богатства» — не производилось, хронология не выстроена, значимость — не оценена. Этим сборником мы, участвующие в нем, — и делаем попытку разобрать и оценить этот опыт.

Учебное пособие содержит материал, характеризующий основные цели, задачи, функции и принципы адаптивного физического воспитания (АФВ) детей с отклонениями в состоянии здоровья в дошкольных учреждениях; общие закономерности проведения занятий, подготовки мест проведения, обеспечение техники безопасности; средства и методы физической культуры; особенности методики обучения двигательным умениям и навыкам детей разных нозологических групп; этапы планирования и задачи медико-психологического и педагогического контроля занимающихся и др.
Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).

Учебное пособие содержит материал, характеризующий основные цели и задачи адаптивного физического воспитания детей до трёх лет; коррекционно-компенсаторные, профилактические, образовательные, развивающие и воспитательные функции адаптивного физического воспитания; социально-методические принципы; общие закономерности проведения занятий, подготовки места проведения, обеспечение техники безопасности; средства физической культуры, подбор физических упражнений, их дозировки, использование технических средств; особенности текущего, этапного и циклового планирования в адаптивном физическом воспитании детей; медико-психологический и педагогический контроль занимающихся и др.
Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).

В учебном пособии приведены данные по использованию антидепрессивных лекарственных препаратов, применяемых для терапии депрессивных расстройств. Представлены точки зрения, базирующиеся как на информации из литературных источников, так и на собственных данных авторов. Приведены данные по результативности и переносимости фармакотерапии депрессивных расстройств у пациентов разных этнических групп населения Ставропольского края. Предназначено для студентов старших курсов медицинских и фармацевтических вузов, а также врачей-психиатров, клинических фармакологов, терапевтов, врачей первичного звена здравоохранения, провизоров, ординаторов.

В учебном пособии представлены основные понятия токсикологии и экологической токсикологии. Обсуждаются приоритетные загрязняющие вещества и их экотоксикологические характеристики. Описаны методы экологического нормирования и принципы санитарно-гигиенической регламентации вредных веществ в объектах окружающей среды (атмосферном воздухе, воде и почве). Особое внимание уделено токсикомании (табакокурению, наркомании, алкоголизму). Материал может рассматриваться как основа для углубления и совершенствования токсикологического и эколого-токсикологического образования на уровне высшей школы. Пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей экологических и медико-экологических факультетов высших учебных заведений, атакже для научных работников и практиков, работающих в области охраны окружающей природной среды.

В учебном пособии подробно изложены конкретные методы психологической диагностики для многомерной оценки всех сфер психического функционирования. Приведены как традиционно использующиеся в отечественной психологии методики, так и стандартизированные экспертные шкалы, ориентированные на практическое использование в клинических целях, например при скрининговой диагностике психических нарушений и подборе психофармакотерапии, а также ряд инструментов, использующихся в деятельности специалистов по психологической оценке профессиональной пригодности.
Отдельный подраздел посвящен рекомендованным Национальным институтом психического здоровья США в рамках проекта RDoC исследовательским парадигмам и методикам, направленным на объективное изучение психических функций с позиций концепции эндофенотипов в качестве основной в настоящее время платформы для построения естественных классификаций психических расстройств. Этот момент представляется крайне актуальным при организации и проведении научных исследований на современном уровне.
Пособие предназначено для врачей (психиатров, наркологов и психотерапевтов), клинических психологов и психофизиологов, а также студентов и слушателей, обучающихся по психологическим и медицинским направлениям подготовки.

Любой профессиональный психотерапевт имеет в своем арсенале набор техник и приемов, с помощью которых он диагностирует состояние клиента и ищет пути решения его проблемы. И хотя освоение некоторых приемов требует серьезной подготовки, есть много таких, которые доступны каждому. Саша Бахим - опытный психотерапевт из Германии, описывает 100 проверенных техник, которые он использует в своей практике, чтобы научить клиентов правильно оценивать свои чувства и потребности, справляться с постоянным стрессом и завышенными требованиями к себе. Легкий юмор, наглядные примеры, увлекательные интеллектуальные эксперименты и истории из жизни помогут вам освоить эти техники самостоятельно и применять их в любой жизненной ситуации.

Настоящее руководство-атлас посвящено патоморфологической диагностике опухолей полости носа и носоглотки. Несомненным достоинством книги является систематизированное, лаконичное и вместе с тем весьма информативное изложение текстового материала (клинико-эпидемиологическая картина, морфологическая характеристика, дифференциально-диагностический ряд, необходимые дополнительные методы исследования), а также более 170 цветных микрофотографий наблюдений из собственной клинической практики с подробными подписями. Наряду с опухолями в книге представлен раздел наиболее часто встречающихся неопухолевых процессов синоназального тракта, необходимых для дифференциального диагноза.

Руководство-атлас предлагает структурированный подход с унифицированным изложением современных данных о клинических и морфологических особенностях доброкачественных и злокачественных опухолей носа и носоглотки.

Для врачей-патологоанатомов, оториноларингологов, онкологов, челюстно-лицевых хирургов и врачей других клинических специальностей, в сферу профессиональных интересов которых входят вопросы диагностики заболеваний головы и шеи; для врачей-интернов, ординаторов, аспирантов, слушателей циклов повышения квалификации и профессиональной переподготовки; для последипломного обучения специалистов научных, лечебных и учебных медицинских учреждений.