Целью данного учебного пособия является создание единой системы подготовки курсантов и студентов медицинских вузов по вопросам нутрициологии и ознакомление практикующих врачей с современной трактовкой основ науки о питании. Сегодня общепризнано, что пища является причиной развития 86 нозологических форм заболеваний, включая ожирение, атеросклероз, ишемическую болезнь сердца, сахарный диабет II типа, безалкогольную жировую болезнь печени, гипертоническую болезнь и другие широко распространенные в обществе заболевания. Вместе с тем нутрициология в современной высшей школе практически не преподается, лишь в одном вузе на всю страну имеется соответствующая кафедра.

В структуре специальностей ВАК нет науки «нутрициология». В вузовской учебной программе предусмотрен лишь раздел диетологии (в основном в рамках лечения больных), хотя ведущая задача здравоохранения - профилактика заболеваний и в первую очередь алиментарно-ассоциированных.

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов 3 курса медико-профилактического факультета ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России и содержит подробные алгоритмы практикума для изучения патогенеза нарушений кислотно-щелочного состояния.

Пособие призвано расширить знания студентов о причинах и механизмах возникновения нарушений кислотно-щелочного состояния, что поможет студенту сформировать соответствующие компетенции специалиста медико-профилактического профиля.

Учебно-методическое пособие содержит описание практических работ по моделированию процессов регистрации биоэлектрической активности миокарда и скелетных мышц, распространения пульсовой волны. К каждому разделу приведено теоретическое обоснование используемой методики, подробное изложение хода выполнения исследования. В пособии представлены тестовые задания для самоконтроля.

Пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: 30.05.02 - «Медицинская биофизика», 30.05.03 - «Медицинская кибернетика».

Монография посвящена желудочно-кишечным проявлениям при системных и внекишечных заболеваниях. В ней систематизированы данные о клинических, эндоскопических и морфологических изменениях ЖКТ, возникающих на фоне кожных, иммунологических, сердечно-сосудистых, легочных, почечных, метаболических, эндокринных, гематологических, неврологических и ревматологических заболеваний, а также при беременности, гинекологических состояниях и пищевой аллергии.

Отдельно рассмотрены механизмы поражения (общие патогенетические пути, функциональные нарушения, лекарственные осложнения) и практические подходы к диагностике и лечению.

Адресована эндоскопистам, гастроэнтерологам, терапевтам, врачам общей практики, а также преподавателям, студентам, ординаторам и слушателям курсов повышения квалификации.

This manual consists of 30 chapters starting from basic surgical skill development to postoperative complications. In each procedure the indications, preoperative considerations, detailed steps, postoperative management, potential complications and their prevention and management have been described in lucid language with case scenario in many cases. Each area of obstetrics which is associated with maneuvers and operative procedures has been covered with relevant theoretical background with the latest information and description of maneuvers and procedures. This book will be very useful for postgraduates and for all obstetric practitioners in the day-to-day practice.

Biology is a fundamental science and is of great importance in the training of a dentist. The purpose of teaching the discipline is for students to acquire general theoretical knowledge in the field of biology, necessary for the formation of a natural science worldview and practical activities of a dentist. The main purpose of the biology course is to provide students with a broad general biological education that would allow them to successfully study other theoretical and clinical disciplines. The training manual contains material on the main issues of biology, methodological recommendations for practical work, diagrams, drawings, tables, photographs of micropreparations, tasks in genetics, which allows you to rationally organize the educational process. The educational and methodological manual is intended for conducting practical classes with students studying with the English translation service.

Биология является фундаментальной наукой, и имеет большое значение в подготовке врача-стоматолога. Целью преподавания дисциплины является приобретение студентами общих теоретических знаний в области биологии, необходимых для формирования естественнонаучного мировоззрения и практической деятельности врача-стоматолога. Основной целью курса биологии является предоставление студентам широкого общего биологического образования, которое позволило бы им успешно изучать другие теоретические и клинические дисциплины. Учебно-методическое пособие содержит материал по основным вопросам биологии методические рекомендации для выполнения практических работ, схемы, рисунки, таблицы, фотографии микро- препаратов, задачи по генетике, что позволяет рационально организовать учебный процесс.

Учебно-методическое пособие предназначено для проведения практических занятий со студентами, обучающимися с сервисом перевода на английский язык.

Updated with latest edition of Ganong (26th edn) and Guyton (14th edn). The first complete physiology guidebook for PGMEE written by a subject specialist. Each chapter has been divided into multiple sub-topics and explained meticulously in a simple language. MCQs of NEET pattern AIIMS, PGI, JIPMER pattern have been separated into different groups. Answers of each MCQ in every chapter have been given after thoroughly cross-checked from standard textbooks and/or research papers. Based on recent trends, 'FUTURE TREND' questions are included at the end of each chapter. Image-based and conceptual questions at the end of each chapter. Online (youtube channel and FB page) support for clarification of doubts.

The book is written as per the Competency-Based Medical Education Curriculum. Relevant CBME numbers are highlighted in each chapter. Contains detailed methods of clinical examination with excellent photographs and illustrations. Emphasizes the need for proper clinical examination to clinch the proper diagnosis, treatment plans and follow-up. Differential diagnosis are discussed in each topic. Case Discussions are included in some chapters to help students how exactly examination questions are asked in clinical side. In a few chapters, clinical pearls are added as a surgical wisdom which is important while treating the surgical patient. Includes chapters on Instruments, X-rays and Specimens at the end for quick look during surgery practical examination. All surgical topics are precisely highlighted at the end of each chapter for review whenever needed. Orthopedics topics in relation to clinical examination are briefly covered. Added QR codes for videos showing how to examine a particular patient (common surgical cases) clinically is shown with a voice background which will be very useful to students while examining the patient.

В пособии изложены современные представления о последствиях инсульта и детально описана программа восстановления утраченных функций и возврата к активной жизни в остром периоде реабилитации. В основе пособия Программа реабилитации ВОЗ, отечественные клинические рекомендации Всероссийского общества неврологов и методические рекомендации.

Подробно описаны упражнения, направленные на профилактику и восстановление нарушенных функций. Пособие восполняет пробел, имеющийся в учебнике по ЛФК и будет способствовать качественному образованию студентов.

Le cahier de travail (manuel d'étude) est développé conformément au programme de travail de la discipline «Botanique» PEPB ES - programme de spécialisation dans la spécialité 33.05.01 Pharmacie, en accord avec le SEFE ES. Le cahier de travail est destiné aux étudiants étrangers de la 1ère année de la spécialité 33.05.01 Pharmacie, qui étudient avec un service de traduction en français, pour une utilisation aux cours pratiques afin d’étudier des sections complexes exigeant de l’effort de la Botanique sur les sujets de la structure de cellule végétale, des tissus végétaux, des organes végétatifs des plantes et de l'auto-formation, en complément du matériel des conférences, des instructiones méthodiques et des manuels de Botanique. Anatomie et morphologie des organes des plantes - les sections de la Botanique qui sont importantes pour le développement ultérieur de la pharmacognosie par les étudiants des établissements d'enseignement supérieur qui font leurs études à la spécialité de la pharmacie et l'application à l'activité pratique par les travailleurs de l'industrie pharmaceutique.

Рабочая тетрадь (учебное пособие) разработана в соответствии с Рабочей программой дисциплины «Ботаника» ОПОП ВО - программа специалитета по специальности 33.05.01 Фармация, согласно с ФГОС ВО. Рабочая тетрадь предназначена для иностранных студентов 1 курса ВО по специальности 33.05.01 Фармация, обучающихся с сервисом перевода на французский язык, для использования на практических занятиях при освоении сложных и трудоёмких разделов ботаники по темам строениярастительной кленки, растительных тканей, вегетативных органов растений и самоподготовки, как дополнение к материалу лекций, методических указаний и учебников по ботанике. Анатомия и морфология органов растений - разделы ботаники важные для дальнейшего освоения фармакогнозии студентами высших учебных заведений, обучающихся по специальности Фармация и применения в практической деятельности работниками фармацевтической отрасли.

As per the competency Based Medical Education Curriculum (NMC). NMC competency numbers and learning objectives have been added at the beginning of each chapter as per the new CBME curriculum. The chapters have been revised methodically and new topics have been added. The chronological order has been changed as per the new curriculum. Along with Clinical Anatomy, key point boxes have been added in each chapter for quick review. More than 70 new images and flowcharts have been added to help in memorizing the various tracts, etc. A brief Summary has been added at the end of each chapter for a quick and easy revision., Clinical Cases, Multiple Choice Questions (MCQs), Short Notes and Long Questions have been added at, the end of the chapters along with answers to MCQs and clinical cases.

The book has incorporated the pharmacology competencies in various chapters with careful distinction between sections. A new section has been addedTeaching-Learning and Assessment. Modules for simulation-based/hybrid models have been added for skills, learning and assessment. New chapters have been added for various technical and nontechnical skills in pharmacology. Thought-provoking examples and exercises have been added to all chapters. Updates in the book have been aligned with new curriculum and feedback from readers.