Учебное пособие подготовлено по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение» в соответствии с ФГОС высшего образования и предназначено для обучающихся в системе дополнительного профессионального образования, руководителей и специалистов органов управления здравоохранения, главных врачей и заместителей главных врачей медицинских организаций, руководителей структурных подразделений медицинских организаций, врачей, средних медицинских работников, а также может быть использовано в учебном процессе в системе высшего медицинского образования по основной образовательной программе высшего образования – программе специалитета по специальности «Педиатрия». В учебном пособии освещены основные вопросы организации педиатрической службы медицинской организации. Представлены основные законодательные и правовые акты, определяющие порядок ведения статистического документооборота, а также проведения оценки деятельности медицинских организаций, в приложении даны основные отчетные формы.

В учебном пособии освящаются проблемы клиники, диагностики и лечения стенозов гортани, помощь при которых должен уметь оказать каждый врач. Подробно описаны лечебные мероприятия при возникновении стеноза гортани разной этиологии. Для наглядности текст иллюстрирован фотографиями и рисунками, выполненными авторами и заимствованными из иных источников.
Пособие предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по программам специалитета по специальностям Лечебное дело, Педиатрия, Стоматология, при изучении дисциплины «Оториноларингология».

В сборнике представлены материалы III-ей научно-практической конференции «Дискурсология, терминология, экология языка в современной лингвистике», проведённой в рамках комплексной научно-исследовательской работы «Особенности языка медицины». Рассматриваются современные проблемы терминологии, дискурсологии, функционирования термина в коммуникации, а также методические вопросы преподавания языков в широком аспекте.
Адресуется широкому кругу ученых, аспирантов, докторантов, а также студентам-филологам и всем, кто интересуется проблемами терминоведения, дискурсивного анализа, методикой преподавания в вузе.
Работы опубликованы в авторском варианте. Редакционная коллегия не несет ответственности за содержание статей.

Тестовые задания по биологии для 1 курса факультета иностранных студентов.
Учебное пособие составлено сотрудниками кафедры биологии АГМА доц. Л.К.Хужахметова и ассистентом к.м.н. Е.М.Берляковой, доц. Ю.В.Шерышевой под редакцией зав. кафедрой биологии профессора, д.м.н. Л.Г.Сентюровой.

В учебном пособии достаточно компактно подобраны тестовые задания для студентов 5-6 курсов лечебного факультета в рамках подготовки к практическим занятиям по дисциплине «Вопросы геронтологии в амбулаторной практике». Тестовые задания охватывают все темы, изучаемые в рамках факультатива. Пособие адресовано студентам 5–6 курсов медицинских вузов, проходящих подготовку по специальности «Лечебное дело», для проведения практических занятий, тестирования и определения уровня подготовки обучающихся.

Учебное пособие содержит тестовые задания по основным разделам курса дисциплины «Клиническая физиология», преподаваемой студентам лечебного факультета специальности «Лечебное дело» медицинских университетов. В книге дана характеристика наиболее значимых понятий клинической физиологии, знание которых необходимо врачу для понимания механизмов компенсации различных предпатологических и патологических состояний
организма человека. Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей клинической физиологии медицинских университетов, а также для клинических ординаторов, аспирантов и врачей.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями нового государственного образовательного стандарта для медицинских вузов по предмету «История медицины». Оно включает в себя разделы, посвященные истории зарубежной медицины: от первобытного общества до эпохи нового времени.

Тестовые задания предназначены для проведения текущего, рубежного и итогового контроля знаний студентов медицинского вуза по дисциплине «История медицины».

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями нового государственного образовательного стандарта для медицинских вузов по предмету «История медицины». Оно включает в себя разделы, посвященные истории отечественной медицины: от эпохи Древней Руси до медицины СССР, а также раздел посвященный истории международного медицинского сотрудничества.

Тестовые задания предназначены для проведения текущего, рубежного и итогового контроля знаний студентов медицинского вуза по дисциплине «История медицины».

Тестовые задания по курсу «Философия» составлены в соответствии с требованиями нового государственного образовательного стандарта для медицинских вузов и
рекомендациями ВУНМЦ Минздрава Российской Федерации. Тестовые задания предназначены для текущего и итогового контроля знаний студентов-медиков по данному курсу.

Учебное пособие рекомендовано для использования в образовательных учреждениях, реализующих основные профессиональные образовательные программы высшего образования по направлениям подготовки специалитета по специальностям: 31.05.02 «Педиатрия», 31.05.01 «Лечебное дело», 32.05.01 «Медико-профилактическое дело».
Издание предназначено для проведения итогового тестирования обучающихся 1 курсов медицинских вузов по производственной практике в виде тестовых заданий.

Учебное пособие рекомендовано для использования в образовательных учреждениях, реализующих основные профессиональные образовательные программы высшего образования по направлениям подготовки специалитета по специальностям: 31.05.02 «Педиатрия», 31.05.01 «Лечебное дело», 32.05.01 «Медико-профилактическое дело».
Издание предназначено для проведения итогового тестирования обучающихся 3 курсов медицинских вузов по производственной практике в виде тестовых заданий.

Руководство к практическим занятиям по дисциплине «Токсикологическая химия» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО, 2016 г.) по специальности 33.05.01 Фармация и предназначено для студентов, обучающихся по данной специальности. Подробно описаны алгоритмы выполнения заданий на практических занятиях. В руководстве имеются тестовые задания и ситуационные задачи для самоконтроля знаний.