Учебное пособие предназначено для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического и медико-диагностического факультетов, а также магистрантов, аспирантов и соискателей, изучающих дисциплину «Английский язык». Цель данного пособия – развитие коммуникативных умений обучающихся в области медицинского образования и здравоохранения.

Данные методические рекомендации предназначены для иностранных студентов 1 курса, обучающихся на русском языке по специальностям «Лечебное дело», «Фармация», «Стоматология». Цель рекомендаций - формирование у иностранных студентов-медиков лексико-грамматических навыков устной речи в учебно-профессиональной сфере общения. В основу методических рекомендаций положены отдельные тексты и коммуникативно-ситуативные упражнения учебного пособия Л.Н. Безносенко «Обучение грамматике научного стиля».

Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.03 «Управление персоналом», 38.03.02 «Менеджмент», 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»

Цель учебно-методического пособия – обучение изучающему виду чтения и конспектированию письменных текстов по специальности «лечебное дело». В нём представлены грамматические конструкции, наиболее часто встречающиеся в научном стиле речи.
Учебно-методическое пособие состоит из 10 тем речевого общения. В него включены также материалы для проведения итогового контроля сформированности навыков конспектирования письменных текстов (в конце 1 и 2 семестров). В каждую тему входят: 1) предтекстовые (лексико-грамматические) задания, облегчающие восприятие и понимание текста; 2) учебный текст; 3) послетекстовые задания, контролирующие понимание текста, подготавливающие студентов к воспроизведению его содержания.

В работе описывается опыт организации занятий в керамической мастерской с детьми и подростками, имеющими различные нарушения развития. Эти занятия рассматриваются как возможный путь формирования умений и навыков предметнопрактической деятельности, развития общения со сверстниками, повышения самостоятельности ребят, которые не имеют достаточного опыта социального взаимодействия и участия в творческой деятельности.

Работа состоит из введения и трех частей, в которых описываются особенности организации занятий, даются практические рекомендации, помогающие специалистам в решении проблем. Описываются конкретные задания, а также основные алгоритмы их выполнения. Цветные фотографии дадут представление о работах учащихся и проиллюстрируют отдельные упражнения.

Издание будет полезно специалистам, которые работают с детьми и подростками, имеющими особенности развития.

В учебном пособии «Общая психодиагностика» рассматриваются теоретические и практические аспекты использования методик психодиагностики, описываются возможности психодиагностики психических явлений в практике работы врача-психотерапевта и психиатра. Материалы пособия составлены на основе учебной программы «Общая психодиагностика» в соответствии с образовательным стандартом высшего образования для студентов медико-психологического факультета.

Учебное пособие предназначено для аудиторных занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Философия» и содержит теоретический материал по темам: «Онтология как учение о бытии и субстанции», «Диалектика как учение о развитии», «Познание как предмет философского анализа», «Человек и его бытие в мире», «Философия медицины и здоровья».

Книга представляет собой обзор руководства по использованию опросника BRIEF (Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF): Manual by Gerard A. Gioia, Peter K. Isquith, Steven C. Guy, and Lauren Kenworthy, 2000), а также обзор статей по апробации и использованию данного опросника на разных клинических группах.

Набор методических материалов состоит из: руководства по проведению опросника, опросника для родителя, опросника для учителя и двухстороннего листа для подсчета результатов и построения профиля. Методика разработана для детей школьного возраста в широком диапазоне социальных и демографических параметров.

Опросник предназначен для работы психологов и педагогов, занимающимися трудностями обучения у детей школьного возраста с нормативным и особым развитием.

В работе описываются методы сопровождения преподавателями выпускающей кафедры процесса подготовки и прохождения государственной итоговой аттестации студентов-бакалавров направления подготовки «Социальная работа». Описаны организационные и нормативные основы, технологии подготовки и сдачи студентами междисциплинарного комплексного экзамена, а также подготовки и защиты выпускной квалификационной работы.

Данное пособие рассчитано для использования как профессорско-преподавательским составом вузов, так и студентами направления подготовки 39.03.02 «Социальная работа».

Настоящее пособие содержит основные сведения об организации научно-исследовательской работы и ее этапах, о методологии научных исследований и оформлении научных результатов, об основах научной этики, а также рекомендации по подготовке, написанию и оформлению научно-исследовательских работ, научных докладов, курсовых и дипломных работ.
Предназначено студентам медико-биологических и фармацевтических специальностей для планирования и выполнения научно-исследовательской работы.

Данное пособие предназначено для преподавателей латинского языка и студентов I курса медицинских вузов. Учебно-методическое пособие состоит из двух частей: теоретической и практической и включает задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Упражнения для самостоятельной работы соответствуют примерной программе по дисциплине "Латинский язык".

Пособие снабжено материалом, способствующим выполнению задач гуманитаризации учебного процесса, направлено на повышение культурно-образовательного уровня и расширение кругозора студентов, развитию личности.

Учебно-справочное пособие подготовлено в соответствии с программой по латинскому языку и охватывают темы, в усвоении которых студенты испытывают особую сложность. Разработанные в пособии темы недостаточно полно представлены в учебном процессе, а кроме того, некоторые из изложенных тем предлагаются студентам для самостоятельного изучения, что затрудняет как их усвоение студентами, так и дальнейшее применение на смежных дисциплинах. Работа с пособием поможет студентам развить навыки самостоятельной работы при конструировании и переводе медицинских терминов.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология».