Учебно-методическое пособие «Основы российской государственности» составлено в соответствии с ФГОС ВО по специальности 31.05.01 Лечебное дело. В пособии представлены материалы для самостоятельной работы студентов: теоретические вопросы для подготовки к семинарским занятиям, темы для докладов
и выступлений, тестовые вопросы, вопросы для подготовки к зачету, словарь-справочник и нормативные документы. Цель данного пособия – оказать методическую помощь студентам в получении и закреплении знаний по дисциплине «Основы российской государственности»

Пособие предназначено для студентов медицинских вузов и врачей, совершенствующих знания английского языка. Направлено на формирование иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции через освоение тем профилактической медицины, здорового питания и современных вызовов здравоохранения. Особое внимание уделяется развитию профессиональной идентичности будущего врача путем моделирования реальных клинических ситуаций, анализа кейсов и работы с аутентичными материалами.

Учебное пособие предназначается для студентов, обучающихся по направлению подготовки 33.05.01 Фармация, уровень высшего образования — специалитет. Пособие служит целью развития речевых умений в английском языке и обогащения словарного запаса.

В настоящем пособии представлена краткая содержательная сторона теоретического, практического и методического материала по организации и проведению занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I-VIII видов:
I вид – для неслышащих (глухих);
II вид – для слабослышащих и позднооглохших;
III вид – для незрячих (слепых);
IV вид – для слабовидящих и поздноослепших;
V вид – для детей с тяжелыми нарушениями речи;
VI вид – для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
VII вид – для детей с задержкой психического развития;
VIII вид – для умственно отсталых детей.
Представлена информация о нормативно-правовых и психолого-педагогических аспектах организации адаптивной физической культуры с детьми с ОВЗ педагогам по адаптивной физической культуре.
Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 49.04.02 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), а также для широкого круга преподавателей-практиков, работающих в сфере адаптивной физической культуры.

Учебно-методическое пособие представляет собой комплексное руководство для специалистов и родителей, работающих с детьми от года до четырех лет. В издании представлена авторская методика диагностики слухового восприятия и система коррекционной работы, включающая подробное описание этапов, методов и приемов развития слухового восприятия как базы для формирования речи.
Пособие содержит детально разработанную систему игр и упражнений, методические рекомендации по их проведению. Особое внимание уделяется организации коррекционного процесса, подбору демонстрационного материала и созданию развивающей и коммуникативной среды. В приложении находятся рабочая тетрадь для практических занятий и приложение с ритмизованными стихотворениями и песенками для развития слухового восприятия и речи детей, сценарии музыкально-речевого театра для домашних спектаклей с малышами.
Издание адресовано нейродефектологам, учителям-логопедам, специалистам по раннему развитию, музыкальным терапевтам, а также родителям детей с нарушениями слухового восприятия.

This textbook is beneficial for university students of medicine, educated in English. The textbook leads the students through the basic terms of pharmaceutical terminology, providing the most necessary level of grammar. The main aim of this textbook is to form the fundamentals of terminological competence of health professionals, capable of using medical terms of Greek and Latin origins.

Данное учебное пособие предназначено студентам стоматологического факультета, обучающимся на английском языке. Пособие знакомит студентов с основными терминами фармацевтической терминологии, обеспечивая необходимый уровень грамматики. Главная цель этого пособия — формирование базовых терминологических компетенций медицинских работников, способных использовать медицинские термины греческого и латинского происхождения.

Guide d'étude a été préparé conformément aux exigences de la Norme Fédérale d'Enseignement Supérieur dans le domaine d'études 32.04.01 Soins de santé publique et est destiné à l'auto-préparation des cours pratiques des étudiants du programme de master dans la discipline «Législation, droit et bioéthique dans les soins de santé».

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 32.04.01 Общественное здравоохранение и предназначено для самоподготовки к практическим занятиям обучающихся по программе магистратуры по дисциплине «Законодательство, право и биоэтика в здравоохранении».

This practical course is beneficial for foreign students of the general medicine faculty studying in English. It introduces the basic terms of anatomical terminology to the students, providing the most necessary level of grammar.

Практикум предназначен для студентов лечебного факультета, обучающихся с сервисом перевода на английский язык. Практикум соответствует требованиям программы дисциплины «Латинский язык», составленной в соответствии с ФГОС ВО / Основной образовательной программой по специальности 31.05.01 Лечебное дело.

В учебно-методическом пособии представлены тестовые задания по русскому языку и научному стилю речи для иностранных студентов подготовительного отделения.
Учебно-методическое пособие рекомендовано слушателям подготовительного отделения, обучающимся в России, в вузах медико-биологического профиля. Система тестовых заданий, представленных в пособии, направлена на определение уровня владения общепрофессиональными коммуникативными компетенциями.

Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 11 классов к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) по истории. Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате ЕГЭ 2026 года.
Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям — оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.

В настоящем пособии представлена информация о подготовке к написанию итогового сочинения. Предлагается необходимый материал для написания сочинения, которое будет являться допуском к единому государственному экзамену (ЕГЭ) в 2026 году.
Даны методические рекомендации по написанию итогового сочинения в 2025—2026 учебном году, указаны тематические блоки и критерии к проверке этого вида работы. Помещены образцы сочинений к каждому тематическому блоку направлений 2026 года, широко представлены сочинения по каждому из них. Предлагаемый материал предназначен не только для учеников 10-х и 11-х классов, но и для учителей и методистов.

Cet outil pédagogique a été élaboré conformément aux exigences des normes éducatives fédérales et est destiné aux étudiants en médecine spécialisés en économie.

Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и предназначено для студентов медицинских специальностей, обучающихся по дисциплине «Экономика».