The practical guideline «Research work» was prepared in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard of Higher Education in the specialty 05.31.03 «Dentistry», aimed at developing knowledge, scientific thinking, mastering new information and consolidating it, gaining skills in conducting scientific work, and is intended for independent scientific research work of students under the specialty program.

Руководство подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 31.05.03 «Стоматология», направлено на развитие знаний, научного мышления, освоения новой информации и ее закрепления, получение навыков ведения научной работы, и предназначено для самостоятельной научно-исследовательской работы обучающихся по программе специалитета.

The methodological recommendations have been developed in accordance with the curriculum for the discipline “Basics of Russian Statehood (Russian Government)” of the Federal State Educational Standard of Higher Education 3++ and are intended to prepare students of the specialty “Dentistry”, “Pharmacy”, “Faculty of Medicine” (qualification “specialist”) for practical classes of the seminar type. The content forms the following competencies of students: UC-1.1.2, UC-1.1.3, UC-1.2.1, UC-1.2.2, UC-1.2.3, UC-1.3.1, GPC-1.1.1.

Методические рекомендации разработаны в соответствии с учебной программой по дисциплине «Основы российской государственности» Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования 3++ и предназначены для подготовки студентов специальностей «Стоматология», «Фармация», «Лечебное дело» (квалификация «Специалист») для практических занятий семинарского типа.
Содержание формирует следующие компетенции студентов: УК-1.1.2, УК-1.1.3, УК-1.2.1, УК-1.2.2, УК-1.2.3, УК-1.3.1, ОПК-1.1.1.

The guide manual was compiled on the basis of the requirements of the State Educational Standard of Higher Professional Education for the program of the discipline «Psychology and Pedagogy», «Psychology», «Psychology, Pedagogy» for medical students studying in the specialties «General Medicine», «Pediatrics», «Dentistry», «Pharmacy». The materials of the manual contain the main theoretical provisions and the categorical apparatus of the subjects of the discipline «Psychology and Pedagogy», «Psychology», «Psychology, Pedagogy», control questions and test tasks.

Учебно-методическое пособие составлено на основании требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Фармация». Предназначено для студентов медицинских вузов, изучающих дисциплины «Психология и педагогика», «Психология», «Психология, педагогика». Материалы пособия содержат основные теоретические положения и категориальный аппарат психологической и педагогической науки, контрольные вопросы и тестовые задания по основным разделам дисциплин.

The tutorial “Psychology and Pedagogy” is prepared according to the content of the recommended basic textbooks on the discipline “Psychology and Pedagogy”, of psychological reference dictionaries, listed in the section of the main and additional literature, and of the information and telecommunication Internet resources.
The tutorial “Psychology and Pedagogy” is intended for students of the basic professional educational programs of higher education mastering the discipline “Psychology and Pedagogy” in English.

Учебное пособие «Психология и педагогика» подготовлено на основе содержания рекомендованных базовых учебников по дисциплине «Психология и педагогика», словарей-справочников по психологии и педагогике, указанных в разделе основной и дополнительной литературы, ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет.
Учебное пособие «Психология и педагогика» предназначено для обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования, осваивающих дисциплину «Психология и педагогика» на английском языке.

Recommandations méthodiques a été préparé conformément aux exigences du standard Fédéral d'État d'instruction de l'instruction supérieure (SFÉII IS) dans le domaine de la formation – 32.04.01 - soins de santé publique (niveau de master) et comprennent une liste d'exigences pour la documentation basée sur les résultats de la pratique et la procédure de réussite de l'épreuve.

Методические рекомендации подготовлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) для обучающихся по программе магистратуры по направлению подготовки - 32.04.01- общественное здравоохранение и включают перечень требований к оформлению документации по итогам практики и процедуре прохождения зачета.

Учебное пособие по английскому языку предназначено для кадров высшей квалификации, обучающихся по следующим научным специальностям: 1.5. Биологические науки, 3.1 Клиническая медицина, 3.3 Медико-биологические науки, 3.2 Профилактическая медицина, 5.3 Психология.

Учебное пособие по английскому языку содержит рефераты оригинальных научных медицинских статей из англоязычных источников, таких как The LANCET, SCIENCE, The Journal of the American Medical Association (JAMA), The British Medical Journal (BMJ) и других. Представлены задания, ориентированные на формирование навыков чтения и написания научных статей и их рефератов, а также общения в контексте научно-познавательной деятельности в области медицины и здравоохранения.

В соответствии с системой уровней «Общеевропейских компетенций владения иностранным языком» (Common European Framework of Reference for Languages, CEFR) данное учебное пособие рассчитано на обучающихся с уровнем знаний английского языка B2/С1 (Upper-Intermediate / Advanced) и выше.

Сто тысяч лет назад Homo sapiens был одним из как минимум шести видов человека, живших на этой планете, — ничем не примечательным животным, которое играло в экосистеме роль не большую, чем гориллы, светлячки или медузы. Но около семидесяти тысяч лет назад загадочное изменение когнитивных способностей Homo sapiens превратило его в хозяина планеты и кошмар экосистемы. Как человек разумный сумел покорить мир? Что стало с другими видами человека? Когда и почему появились деньги, государства и религия? Как возникали и рушились империи? Почему почти все общества ставили женщин ниже мужчин? Как наука и капитализм стали господствующими вероучениями современной эры? Становились ли люди с течением времени счастливее? Какое будущее нас ожидает?
Юваль Харари показывает, как ход истории формировал человеческое общество и действительность вокруг него. Книга прослеживает связь между событиями прошлого и проблемами современности и заставляет читателя пересмотреть все устоявшиеся представления об окружающем мире.

The manual was prepared in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard of Higher Education 3++ in specialty 31.05.03 «Dentistry» the current curriculum and on the basis of the work program on the discipline of sociology of health.

The tutorial sets out the main approaches, concepts and theories that reflect the social aspects of human health. The problems of social determinism of health at the individual and population levels, attitudes towards human and society health are considered. The features of the functioning of health care as a part of the social sphere of society and medicine as a social institution are revealed.

The publication is a textbook for the assimilation and consolidation of students' knowledge, includes theoretical material, questions for repetition, test tasks with answer standards and a list of recommended literature.

It is intended to optimize the independent work of students and the effective use of control and teaching methods of mastering the discipline "Sociology of Health" that stimulate active activity. It is intended for students studying in the direction and specialty "Dentistry" as well as for readers specializing in the field of social knowledge or interested in social theory.

This tutorial is designed for the independent work of foreign medical students studying the Latin language and medical terminology in English, and includes tasks and tests on anatomical terminology, aimed at the progressive assimilation of elements of Latin grammar. The tutorial will help students to consolidate the material learned during the practical classes, to master the knowledge-skills that are necessary mainly for nomination - the designation of Latin terms for specialized concepts in various disciplines of medical, biological and medical nature, and also to prepare for the performance of tests and participation in competitions, olympiads.

Предназначается для студентов лечебного факультета, обучающихся по Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования. Практикум предусматривает углубленное усвоение грамматического материала и обогащение дополнительным словарным запасом с учетом дальнейшего привлечения текстов из оригинальной научной литературы.

Учебно-методическое пособие состоит из 9 разделов, построенных по единому принципу: тексты А и В профессионально-ориентированны, послетекстовые упражнения имеют целью развитие навыков чтения и перевода с последующим устным изложением прочитанного материала. Тексты разделов пособия аутентичны, отличаются высокой информативностью и представляют собой материалы как из научных журналов, так и из интернет-ресурсов. Последняя часть разделов направлена на развитие поисковых умений при помощи мультимедийных средств. Подобное построение разделов значительно облегчает работу как студентов, так и преподавателей, помогая последним планировать занятия, а первым – выработать алгоритм усвоения материала.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультета ветеринарной медицины, обучающихся по программе уровня высшего образования (специалитет) по специальности 36.05.01 Ветеринария.

Учебное пособие создано в помощь студентам для подготовки их к восприятию видеофильмов на английском языке. Пособие предназначено для обучающихся по федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования, по специальности 31.05.01 Лечебное дело. В пособие включены слова и выражения из фильмов с переводом, задания и вопросы, нацеливающие на активное овладение лексики, а также дополнительные материалы, обеспечивающие более глубокое проникновение в содержание видеофильмов.
Утверждено Учебно-методическим советом РязГМУ и рекомендовано к печати.