Учебное пособие по дисциплине «Факультетская терапия, профессиональные болезни» соответствует требованиям ФГОС ВО (2016 г.) по специальности 31.05.01 Лечебное дело. Предназначено для обучающихся 4 курса по специальности 31.05.01 Лечебное дело. В настоящем учебном пособии освещены ключевые подходы в применении метода «Скандинавская ходьба» в профиликтике и реабилитации кардиологической патологии. Имеются тестовые задания и ситуационные задачи для самоконтроля знаний.

В настоящем учебном пособии представлены основные понятия и методы реабилитации пациентов с хронической обструктивно болезнью легких. Подробно описаны механизмы вредоносного влияния курения табака, особое внимание удалено методам борьбы с табачной зависимостью, в частности, никотинзаместительной терапии. Раскрыта тема физических и дыхательных тренировок. Отдельной главой в учебном пособии представлена вакцинопрофилактика у пациентов с хронической обструктивной болезнью легких. Дополнительно отмечено немаловажная роль организации питания при профилактических и реабилитационных мероприятиях. Учебное пособие предназначено для врачей общей практики, участковых терапевтов, аллергологов, пульмонологов.

В учебно-методическом пособии описаны актуальные методы реабилитации основных двигательных нарушений при неврологических заболеваниях. Представлены особенности клинического течения неврологических расстройств, реабилитационные мероприятия, направленные на восстановление двигательной функции.
Пособие соответствует ФГОС ВО и предназначено для обучающихся по программам подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности 31.08.42 «Неврология».

Настоящее учебное пособие представляет собой комплексное исследование, направленное на детальный анализ аспектов обучения студентов технике лыжных ходов, включая как классические, так и коньковые стили. В работе также рассматриваются методологические подходы к укреплению организма посредством специализированных и общеразвивающих физических упражнений, которые могут выполняться с использованием собственного веса, спортивного инвентаря или на тренажерах. Эти упражнения адаптированы для студентов-медиков различных профилей. Рассматриваются функциональные особенности мышечной системы, а также профилактика травматизма, возникающего вследствие большой нагрузки на опорно-двигательный аппарат. Даются практические рекомендации для преподавателей, занимающихся обучением студентов лыжным ходам.

Учебное пособие предназначено для клинических ординаторов, курсантов последипломного образования по специальности неврология, физическая и реабилитационная медицина. В настоящем учебном пособии освещаются клинические методы диагностики, а также валидизированные тесты и шкалы для оценки состояния пациентов, применяемые в неврологии и нейрореабилитации, изложены области использования, алгоритмы оценки и интерпретации диагностических инструментов. Пособие содержит рисунки, таблицы.

В настоящем пособии раскрываются методические основы подготовки студентов к выполнению нормативов комплекса ГТО. Основное внимание уделено технике исполнения тестовых упражнений комплекса и методике развития основных двигательных качеств.
Учебное пособие предназначено для студентов всех направлений подготовки и форм обучения, преподавателей физического воспитания в вузе.

Учебное пособие содержит материал, характеризующий основные цели и задачи адаптивного физического воспитания детей до трёх лет; коррекционно-компенсаторные, профилактические, образовательные, развивающие и воспитательные функции адаптивного физического воспитания; социально-методические принципы; общие закономерности проведения занятий, подготовки места проведения, обеспечение техники безопасности; средства физической культуры, подбор физических упражнений, их дозировки, использование технических средств; особенности текущего, этапного и циклового планирования в адаптивном физическом воспитании детей; медико-психологический и педагогический контроль занимающихся и др.
Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).

Методические рекомендации составлены для самостоятельной подготовки по теоретическому материалу для студентов третьих курсов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов.
Методические рекомендации обсуждены на заседании кафедры и одобрены Учебно-методическим советом университета, рекомендованы к использованию в учебно-тренировочном процессе.
Рекомендации могут быть использованы в учебном процессе студентами всех факультетов.

В пособии изложены современные представления о последствиях инсульта и детально описана программа восстановления утраченных функций и возврата к активной жизни в остром периоде реабилитации. В основе пособия Программа реабилитации ВОЗ, отечественные клинические рекомендации Всероссийского общества неврологов и методические рекомендации.

Подробно описаны упражнения, направленные на профилактику и восстановление нарушенных функций. Пособие восполняет пробел, имеющийся в учебнике по ЛФК и будет способствовать качественному образованию студентов.

В методических рекомендациях для практических занятий изложены теоретические и практические основы организации, планирования и проведения занятий по бадминтону в секционных группах.

Методические рекомендации обсуждены на заседании кафедры и одобрены Учебно-методическим советом университета и рекомендованы к использованию в учебно-тренировочном процессе.

Методические рекомендации могут быть использованы в учебном процессе студентами лечебного факультета.

Данное издание предназначено специалистам разных направлений для помощи в ежедневной практике. Оно также будет интересно клиническим ординаторам, так как освещает основные вопросы и методики обследования больных с неврологическими и ортопедическими дефицитами.

Доступность изложенного материала поможет специалисту при работе с пациентами в рутинной практике в момент, когда фундаментальные руководства не находятся под рукой.

Пособие включает тесты, шкалы, таблицы и методики обследования пациентов разных возрастных групп. Группе авторов приятно сообщить, что во втором из дании представлен новый подраздел, посвященный неонатологическим валидизированным шкалам, позволяющим оценить степень боли у самых маленьких пациентов. Также во втором издании пособия авторы уделяют внимание такой важной теме, как оценка тригеминальной боли у пациентов.

Мы надеемся, что представленные принципы и способы обследования нервной системы и органов опорно-двигательного аппарата помогут в работе неврологам, травматологам-ортопедам, реабилитологам и врачам лечебной физкультуры.

В учебно-методическом пособии изложены принципы использования лечебной физкультуры при заболеваниях желудочно-кишечного тракта и нарушениях обмена веществ. Книга предназначена для специалистов по лечебной физкультуре, гастроэнтерологов, преподавателей и студентов медицинских и педагогических вузов.