Учебно-методическое пособие содержит теоретические и практические основания для разработки индивидуальных программ восстановления двигательной функции у лиц с патологией центральной нервной системы. Учебно-методическое пособие предназначено для специалистов по реабилитации, врачей физической и реабилитационной медицины, врачей-неврологов, физических терапевтов, врачей и инструкторов ЛФК, врачей спортивной медицины. Предлагаемый алгоритм и система упражнений при постуральных и двигательных нарушениях применимы как в стационарных, так и в амбулаторных условиях.

В пособии изложены современные представления о последствиях инсульта и детально описана программа восстановления утраченных функций и возврата к активной жизни в остром периоде реабилитации. В основе пособия Программа реабилитации ВОЗ, отечественные клинические рекомендации Всероссийского общества неврологов и методические рекомендации.

Подробно описаны упражнения, направленные на профилактику и восстановление нарушенных функций. Пособие восполняет пробел, имеющийся в учебнике по ЛФК и будет способствовать качественному образованию студентов.

Данное пособие построено таким образом, чтобы его могли использовать пациенты с разными формами афазии и разной степенью выраженности речевого нарушения, как под руководством специалиста, так и самостоятельно. Материалы пособия используются в Центре патологии речи и нейрореабилитации при работе с пациентами, перенесшими инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы. Задания в пособии рекомендуется применять для восстановления понимания предлогов и правильного употребления их в речи.

Пособие для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие поражения головного мозга.

Учебное пособие содержит материал, характеризующий основные цели, задачи и методические особенности гидрокинезитерапии, историю развития, основной механизм лечебного воздействия, особенности методики применения при различных заболеваниях, организационно-методические основы проведения занятий и др.

Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 49.04.02 и 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).

В данном руководстве представлены основные аспекты работы участковых врачей-педиатров по наблюдению за детьми с ограниченными возможностями. Предложена оригинальная методика оценки реабилитационного статуса и прогноза ребенка-инвалида на амбулаторно-поликлиническом уровне, позволяющая дифференцировано подходить к планированию и осуществлению мероприятий медико-социальной помощи данной категории детей, а также проводить анализ эффективности реабилитации. Руководство предназначено для участковых врачей-педиатров, организаторов здравоохранения, интернов и ординаторов.

Монография посвящена актуальной проблеме современной неврологии – диагностике и восстановительному лечению детей с церебральным параличом, с использованием высокоэффективных способов медико-социальной реабилитации и психолого-педагогической коррекции когнитивных, психоэмоциональных и поведенческих расстройств. В работе представлен алгоритм клинико-неврологической, психологической и инструментальной диагностики когнитивных нарушений у больных детским церебральным параличом, а также подробно освещены наиболее используемые методы комплексного лечения, показана высокая эффективность инновационной методики – комплексной нейродинамической коррекции в восстановлении двигательных, сенсорных и когнитивных функций при детском церебральном параличе. Большое внимание уделено вопросам психологического сопровождения восстановительного лечения ребенка-инвалида с церебральным параличом, работе с семьей, организации социальной реабилитации, образования и профориентации. Книга рекомендована врачам-неврологам, психиатрам, педагогам, клиническим психологам, нейрофизиологам, логопедам, дефектологам, а также другим специалистам в области детской реабилитологии.

В предлагаемом методическом пособии обозначена этиология неафатических речевых нарушений, проявляющихся в форме дизартрии, дисфагии, дисфонии, брадилалии, тахилалии, полтерна, заикания, речевой апраксии. Представлены клиника и классификация дизартрии; сопутствующих речевых и неречевых нарушений, характерных для больных с дизартрией; праксических нарушений в органах артикуляции; темпо-ритмических речевых нарушений; предложены методические программы, направленные на восстановление различных клинических форм дизартрии и сопутствующих неафатических речевых нарушений.

Цель пособия - повысить эффективность восстановительного лечения неврологических больных в результате оптимизации реабилитации пациентов с неафатическими речевыми нарушениями.

Учебно-методическое пособие предназначено для неврологов, реабилитологов, логопедов, медицинских психологов и других специалистов, работающих в сфере реабилитации неврологических расстройств.

По просьбе читателей и ещё в связи с катастрофическим положением пандемии (коронавирус) предлагается в помощь 2-е издание запатентованного Способа Дыхания тем, кто интересуется проблемами здоровья.

Книга даёт представление, как использовать на данный момент более эффективный и менее энергозатратный из видов дыхания, правильно соразмеряя силы своего организма и без медикаментозного вмешательства; поддерживать в оптимальном режиме синхронно с природными ритмами.

Заниматься приведенными упражнениями смогут все без специальной подготовки. Надеюсь, книга в новом издании окажется более полной и более практичною. Здоровья и всего хорошего!

В учебном пособии представлены технологические карты и содержание семинарских занятий по дисциплине «Физическая культура и спорт».

Предназначено для студентов медицинского вуза, обучающихся по специальности 31.05.01 «Лечебное дело».

Пособие предназначено для специалистов, занимающихся с пациентами после инсульта или черепно-мозговой травмы и имеющих нарушения речи, а также других высших психических функций (внимания, памяти, восприятия).
В пособии предлагаются задания, помогающие активизировать речевую деятельность на материале хорошо знакомых стихов, песен, сказок, пословиц. Задания могут быть использованы родственниками пациентов для самостоятельных занятий в домашних условиях.

Данное издание является научным практическим руководством по тактике ведения и реабилитации больных, перенесших инсульт, их адаптации в социальных бытовых условиях, а также содержит критерии диагностики и экспертизы с учетом ограничения жизнедеятельности. Рекомендации основаны на позитивном подходе врачей-специалистов (невролога, терапевта, логопеда, эрготерапевта, психолога и др.).
Книга предназначена для широкого круга практических врачей.