Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов педиатрического факультета, обучающихся на базе высшего медицинского образования. Составлено на основе ФГОС, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации от 17 августа 2015 г. № 853 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.05.02 Педиатрия (уровень специалитета)». В пособии предложены информационный материал и ориентировочные основы деятельности обучающегося, оценочные средства, необходимые для оценки уровня самоподготовки к практическим занятиям тематического раздела (модуля) «Неотложная педиатрия» в рамках учебной дисциплины «Поликлиническая и неотложная педиатрия».

В учебном пособии изложены особенности течения дерматозов у детей и их основные морфологические признаки. Освещены вопросы этиологии, патогенеза, клинической картины, диагностики, дифференциальной диагностики и лечения дерматозов.
Учебное пособие предназначено для студентов медицинского вуза, обучающихся по специальностям высшего медицинского образования «Педиатрия».

Учебное пособие «Руководство для подготовки к практическим занятиям по дисциплине «Факультетская педиатрия, эндокринология» содержит материалы и рекомендации по освоению различных тем дисциплины, а также задания для самоконтроля полученных знаний студентами, обучающимися по специальности 31.05.02 «Педиатрия». Материал для изучения представлен в виде таблиц, схем и рисунков, также приводится актуальная нормативная база и современные клинические рекомендации по нозологиям. Пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины, разработанной с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.05.02 Педиатрия (уровень специалитета), утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.08.2015 № 853. Научная специальность – 14.01.08 Педиатрия (медицинские науки).

Учебное пособие посвящено одной из важнейших проблем педиатрии – приоритету естественного вскармливания детей. Материал знакомит врачей с необходимостью исключительно грудного вскармливания детей первого года жизни, положительными эффектами естественного вскармливания, особенностями выбора пищевых продуктов при лактации, В работе обсуждаются наиболее частые ошибки практических врачей при ведении детей на грудном вскармливании.
Пособие предназначено для обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования – подготовки кадров высшей квалификации по программам ординатуры по специальностям «Педиатрия» (31.08.19), «Неонатология» (31.25.00), «Гастроэнтерология» (31.08.28), «Общая врачебная практика» (31.08.54).

Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов педиатрического факультета. Оно составлено на основе ФГОС, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации от 17 августа 2015 г. № 853 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.05.02 Педиатрия (уровень специалитета)».
В пособии предложены информационный материал и ориентировочные основы деятельности обучающегося, оценочные средства, необходимые для оценки уровня самоподготовки к практическим занятиям тематического раздела (модуля) «Кишечные инфекции у детей» в рамках учебной дисциплины «Инфекционные болезни у детей», позволяющие студентам освоить компетенции врача-педиатра.

В пособии освещены основные вопросы головной боли у детей и подростков, включающие определение, классификацию и структуру цефалгий. Дана характеристика основных вариантов головной боли, причины ее возникновения и характерные клинические проявления. Описаны особенности диагностики, лечения и профилактики различных видов головной боли в детском возрасте. Представлены сведения об особенностях фармакологической коррекции и профилактики различных клинических вариантов цефалгии у детей и подростков.
Издание адресовано ординаторам.

Учебное пособие рекомендовано для использования в образовательных учреждениях, реализующих основные профессиональные образовательные программы высшего образования по направлению подготовки специалитета по специальности 31.05.02 «Педиатрия» (модуль «Пульмонология»).
Издание предназначено для проведения итогового тестирования обучающихся в виде тестовых заданий и задач и предназначено для студентов медицинских вузов, может использоваться и для слушателей программы повышения квалификации врачей-педиатров, врачей общей практики (семейный врач), врачей пульмонологов.

В учебном пособии представлены материалы по особенностям роста и физического развития детей раннего возраста. Информация знакомит врачей с основными принципами антропометрии, физического воспитания и диагностики отклонений в росте и развитии у детей. Учебное пособие изложено в соответствии с Образовательным стандартом послевузовской подготовки специалистов по специальности «Педиатрия», 2001.
Пособие предназначено для ординаторов, аспирантов и врачей, обучающихся в системе дополнительного профессионального образования по специальностям педиатрия, неонатология, реабилитология, восстановительная терапия.

Учебное пособие рекомендовано для использования в образовательных учреждениях, реализующих основные профессиональные образовательные программы высшего образования по направлению подготовки специалитета по специальности 31.05.02 «Педиатрия» (модуль «Нефрология»).

 Издание предназначено для проведения итогового тестирования обучающихся в виде тестовых заданий и задач и предназначено для студентов медицинских вузов, ординаторов, слушателей последипломного образования по специальностям; педиатрия, врач общей практики, нефрология.

В настоящем учебном пососбии рассмотрены дефицитные состояния детей раннего возраста (анемии, рахит, хронические расстройства питания). Освещены вопросы этиологии, патогенеза, классификации, клиники, диагностики, лечения, профилактики, диспансерного наблюдения.
Наличие ситуационных задач с эталонами, тестовый контроль по данной теме позволят студентам самостоятельно оценить свой уровень знаний.

В учебном пособии освещены вопросы процесса половой дифференцировки плода, закономерности полового развития детей в возрастном аспекте, последовательность появления вторичных половых признаков, алгоритм определения уровня полового созревания и его темпов у подростков, представлены подходы к методам определения и интерпретации результатов основных индивидуальных параметров полового развития у обследуемых пациентов. В пособии представлены возможные причины отклонения полового развития при индивидуальной оценке его у подростков. Приведены примерные тестовые задания, представлены ситуационные задачи с эталонами ответов, даны примеры формулировок заключения по оценке уровня полового развития детей в медицинской документации. Приложение содержит набор справочных материалов. Изучение пособия направлено на формирование у обучающихся профессиональных компетенций по специальности. Учебное пособие предназначено для обучающихся по специальности 31.05.02 педиатрия; 31.05.01 лечебное дело; 31.05.03 стоматология; 32.05.01 медико-профилактическое дело. Пособие составлено с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) по специальности 31.05.02. педиатрия (уровень специалитета), утвержденного приказом № 853 Минобрнауки России от 17.08.2015 г.; по специальности - 31.05.01 лечебное дело (уровень специалитета), утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 95 от 09.02.2016 г.; по специальности - 31.05.03 стоматология (уровень специалитета), утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 96 от 09.02.2016 г.; ФГОС ВПО по специальности – 32.05.01 медикопрофилактическое дело (уровень специалитета), утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 21 от 16.01.2017 г.

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО и ООП по специальности 31.05.02 — Педиатрия, утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации № 1060 от 25 августа 2014 г., рабочей программой, учебным планом 2017 года по специальности 31.05.02 — Педиатрия.
Представлены методы комплексной абилитации, направленные на стимуляцию центральной нервной системы у новорожденных и детей раннего возраста, перенесших неонатальную реанимацию.
Предназначено для обучающихся 6 курсов, обучающихся по специальности Педиатрия.