Целью данного пособия является систематизация знаний о детском церебральном параличе. Издание содержит сведения об эпидемиологии, этиологии данного заболевания, методике построения клинического диагноза в соответствии с международными шкалами, клинических формах ДЦП, современных методах реабилитации и диагностики пациентов. Отдельная глава посвящена мышечной спастичности, ее определению, методах антиспастической терапии у детей с церебральным параличом.

Пособие написано по дисциплине «Неврология». Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по специальности педиатрия и «Типовой программе» для слушателей послевузовского и дополнительного профессионального образования врачей.

В книге описаны стандартные протоколы нейромониторинга при различных типах оперативных вмешательств на спинном и головном мозге. Раскрыты методики нейрофизиологического мониторинга, включающие регистрацию электроэнцефалограммы, вызванных потенциалов мозга различных модальностей, спонтанной и вызванной электромиограммы, электрокортикографии. Описаны возможности электрофизиологического мониторинга в прогнозировании исходов затяжных бессознательных состояний, количественного электрофизиологического контроля патогенетической нейропротекции у больных с энцефалопатиями.

Книга является практическим руководством по нейрофизиологическому мониторингу для врачей функциональной диагностики, нейрохирургов, неврологов, анестезиологов-реаниматологов, студентов медицинских вузов.

Профессор Дэвид Линден собрал ответы тридцати девяти ведущих нейробиологов на вопрос: «Что бы вы больше всего хотели рассказать людям о работе мозга?» Так родился этот сборник научно-популярных эссе, расширяющий представление о человеческом мозге и его возможностях. В нем специалисты по человеческому поведению, молекулярной генетике, эволюционной биологии и сравнительной анатомии освещают самые разные темы. Почему время в нашем восприятии то летит незаметно, то тянется бесконечно долго? Почему, управляя автомобилем, мы ощущаем его частью своего тела? Почему дети осваивают многие навыки быстрее взрослых? Что творится в голове у подростка? Какой механизм отвечает за нашу интуицию? Способны ли мы читать чужие мысли? Как биологические факторы влияют на сексуальную ориентацию? Как меняется мозг под воздействием наркотиков? Как помочь мозгу восстановиться после инсульта? Наконец, возможно ли когда-нибудь создать искусственный мозг, подобный человеческому?
Авторы описывают самые удивительные особенности мозга, честно объясняя, что известно, а что пока неизвестно ученым о работе нервной системы. Книга увлечет всех, кто интересуется наукой о мозге.

В пособии представлена информация по экстренной и неотложной помощи больным в остром периоде инсульта. Представленные литературные и собственные данные координируют догоспитальный и госпитальный этапы и обосновывают этапы недифференцированной и дифференцированной терапии инсульта, современные подходы к реперфузионному лечению, ургентные состояния.
Пособие предназначено для врачей общих и неврологических бригад скорой помощи, неврологов специализированных и общих неврологических отделений стационаров.

Пособие предназначено для подготовки к Государственной итоговой аттестации по разделу неврологии, нейрохирургии для студентов лечебно-профилактического факультета медицинского ВУЗа. В пособии представлена методика осмотра неврологического больного, разбираются вопросы диагностики и врачебной тактики в рамках курса неврологии с нейрохирургией. Даны вопросы и ситуационные задачи для самоподготовки и самоконтроля студентов с целью закрепления материала.

Руководство посвящено вопросам поражения нервной системы при заболеваниях внутренних органов и опорно-двигательной системы. Кратко изложены анатомо-физиологические данные о нервной системе. Более подробно представлена вегетативная нервная система, обеспечивающая координацию функций всех органов и систем организма. Приведены дополнительные методики исследования нервной системы.
Отдельные главы книги посвящены поражениям нервной системы при заболеваниях сердца и сосудов, кроветворной системы, легких, печени, почек, желудочно-кишечного тракта, нейроэндокринной системы, при травмах черепа и позвоночника, опухолевых процессах, отравлениях и интоксикациях. Особое внимание уделяется современному состоянию мануальной терапии, а также нарушениям функций нервной системы у детей раннего возраста. 
Руководство предназначено для врачей общей практики.

Учебное пособие соответствует дополнительной профессиональной программе повышение квалификации «Вопросы неврологии» для специальности «Неврология». В настоящем пособии излагаются тематический материал, перечень вопросов и контрольно-измерительные средства для самостоятельной работы по тематике скрининга когнитивных нарушений в практике невролога.
Пособие предназначено для курсантов, обучающихся по программе повышение квалификации «Вопросы неврологии» для специальности «Неврология».
Руководство будет полезно для врачей-неврологов, клинических ординаторов, нейропсихологов, психиатров и других специалистов, занимающихся вопросами когнитологии.

Пособие посвящено одному из важнейших разделов нормальной анатомии человека - морфологии нервной системы. Материал изложен с функциональных позиций, с учетом Международной анатомической номенклатуры (2003 г.). В нем систематизированы и обобщены современные представления о макро-микроскопической анатомии нервной системы. Изложены закономерности строения нейрона, рефлекторной дуги, системы афферентных и эфферентных нервных волокон. Показано функциональное значение основных анатомических образований в каждом отделе нервной системы и представлены наиболее характерные клинические проявления при их поражениях. Рассмотрены современные представления о динамической локализации функций в коре полушарий большого мозга, подробно описаны основные проводящие пути центральной нервной системы, с морфофункциональных позиций раскрыты основные аспекты строения периферической нервной системы. Текст пособия богато иллюстрирован классическими и оригинальными рисунками.

Пособие рассчитано на студентов медицинских вузов и студентов психологических факультетов. Оно может быть использовано врачами-невропатологами, нейрохирургами, психиатрами и психоаналитиками, оториноларингологами, офтальмологами и др., а также преподавателями специализированных клинических кафедр.

Кроме того, к тексту дается приложение - атлас фотографий натуральных макропрепаратов по анатомии центральной нервной системы.

Настоящее издание обобщает опыт ведущих специалистов США в области неврологии, представляет собой краткое клиническое руководство, в котором изложены основные принципы диагностики неврологической патологии у взрослых и детей.
Для неврологов, врачей общей практики, педиатров, студентов старших курсов медицинских вузов, а также для научных работников.

Настоящее издание обобщает опыт ведущих специалистов США в области неврологии, представляет собой краткое клиническое руководство, в котором изложены основные принципы лечения неврологической патологии у взрослых и детей с использованием современных фармакотерапевтических препаратов.
Для неврологов, врачей общей практики, педиатров, студентов старших курсов медицинских вузов, а также для научных работников.

В монографии приведены современные данные о различных методах медикаментозной, немедикаментозной и хирургической коррекции основных проявлений, сопровождающих клинику детского церебрального паралича у детей.
Работа адресована детским неврологам, педиатрам, врачам-реабилитологам и специалистам в области лечебной физкультуры.
Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ и Администрации Волгоградской области, проект «Прогнозирование реабилитации и дальнейшей социальной адаптации детей с церебральным параличом в Волгоградской области с учетом внешних и внутренних факторов» № 16-16-34002.

Издание выполнено в строгом соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования, утвержденным Министерством образования РФ 25.05.2009 г. по специальности «Лечебное дело». Цель учебника — достижение студентами средних медицинских учебных заведений необходимого уровня профессиональной компетенции: знаний и умений при лечебно-диагностической работе с пациентами с заболеваниями нервной системы и при профилактике последних. То же касается действующих фельдшеров и лиц, оказывающих помощь в первичной медицинской сети при этих заболеваниях, в том числе врачей общей практики. Особое внимание уделено способами алгоритмам оказания неотложной помощи. Учебник содержит 24 главы и приложение «Наиболее часто встречающиеся неотложные состояния в неврологической практике», а также терминологический указатель и перечень рекомендуемой литературы. Традиционно он разделен на общую и специальную части. Кроме того, в соответствии с выше указанным стандартом выделены обязательная для обучения и вариативная части. В общей части учебника представлены анатомия и физиология нервной системы, симптоматология и синдромология нервных болезней, основные методы исследования пациентов, методы и способы реабилитации и ухода. В специальной части последовательно в соответствии с положениями стандарта о профессиональных модулях приводятся данные об этиопатогенезе, клинической картине, диагностике, течении, прогнозе, терапии распространенных неврологических заболеваний, методах реабилитации пациентов и профилактике болезней. Использована современная Международная классификация болезней (10-й пересмотр), приводятся новые препараты, недавно вошедшие в неврологическую практику. Сохранена отдельная глава о немедикаментозных методах лечения неврологических заболеваний. Главы, касающиеся отдельных нервных болезней, непременно содержат раздел неотложной помощи.
Учебник предназначен для студентов средних медицинских учебных заведений, фельдшеров, работающих в неврологии амбулаторных и стационарных учреждений и в системе неотложной помощи, возглавляющих фельдшерские пункты либо работающих в здравпунктах. Учебник может быть также использован и врачами первичной медицинской сети.