Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов 3 курса медико-профилактического факультета по дисциплине «Гигиеническое воспитание и обучение».
В пособии изложены теоретические и методические материалы по гигиеническому воспитанию и обучению. Рассмотрены методы и формы гигиенического воспитания и обучения различных групп населения. Приводятся ситуационные задачи, тестовые задания, помогающие студентам овладеть практическими навыками, необходимыми при гигиеническом воспитании и обучения различных групп населения.
Пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Гигиеническое воспитание и обучение», разработаны с учетом требований ФГОС ВО (3++) по специальности 32.05.01 Медико-профилактическое дело (уровень специальности), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 552 от 15.06.2017 г.
Для студентов медико-профилактического факультета.

Учебное пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы по дисциплине «Педиатрия» для обучающихся по специальностям 31.05.02 Педиатрия; 31.05.01 Лечебное дело; 31.05.03 Стоматология; 32.05.01 Медико-профилактическое дело.

Учебное пособие посвящено актуальной проблеме – роли прикорма, организации введения его в рацион здорового ребенка первого года жизни. Обобщены и изложены последние данные о роли грудного молока, уникальных особенностях его состава для правильного развития младенца. Приложения содержат примерное меню для здорового ребенка первого года жизни со сроками введения в рацион основных прикормов и правилами расширения введения разнообразных блюд прикорма, начиная с 5-го месяца жизни. Основой данного учебного пособия является «Национальная программа оптимизации вскармливания детей первого года жизни в Российской Федерации» (Москва, 2019).

В монографии описаны основные этапы развития, организация и нормативно-правовое регулирование первичной медико-санитарной помощи, оказываемой в неотложной форме, на современном этапе, представлена система организации первичной медико-санитарной помощи, оказываемой в неотложной форме, в Челябинской области. Отдельная глава посвящена описанию результатов оценки работы медицинских организаций по оказанию первичной медико-санитарной помощи, оказываемой в неотложной форме, по результатам изучения мнения медицинских работников и пациентов. Научно обоснованы основные направления совершенствования организации первичной медико-санитарной помощи, оказываемой в неотложной форме. Сформированы выводы и практические рекомендации.
Научная специальность 3.2.3 Общественное здоровье, организация и социология здравоохранения.

Учебное пособие предназначено для аудиторных занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Акушерство и гинекология» для ординаторов, обучающихся по специальности 31.08.01 — Акушерство и гинекология.
Пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Акушерство и гинекология», разработанной с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта по специальности 31.08.01 Акушерство и гинекология (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 августа 2014 г. № 1043.
Пособие отражает современный взгляд на проблему климактерического синдрома, генитоуринарного менопаузального синдрома и постменопаузального остеопороза с позиций доказательной медицины, содержит систематизированные диагностические и лечебные подходы у женщин с патологическим климактерием.
Учебное пособие также может быть использовано для подготовки обучающихся медицинских ВУЗов по программам аспирантуры направленности «Акушерство и гинекология», полезно для врачей акушеров-гинекологов.

Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы по дисциплине «Актуальные вопросы перименопаузы».
Пособие содержит системные диагностические и лечебные подходы у женщин с патологическим климактерием, отражает современный взгляд на проблему климактерического синдрома, генитоуринарного менопаузального синдрома и постменопаузального остеопороза с позиций доказательной медицины, а также инновационные подходы к лечению сочетанной патологии при наличии синдрома перименопаузального дефицита мелатонина.
Пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Актуальные вопросы перименопаузы», разработанной с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальности 31.08.01 Акушерство и гинекология (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 августа 2014 г. № 1043; по специальности 31.08.53 Эндокринология (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 августа 2014 г. № 1096; по специальности 31.08.54 Общая врачебная практика (семейная медицина) (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 августа 2014 г. № 1097.
Научная специальность 3.1.4 «Акушерство и гинекология».

Учебно-методическое пособие предназначено для практических аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов по дисциплине «Основы искусственного интеллекта».
В учебно-методическом пособии представлены: основы работы с языком программирования Python и интерактивной средой разработки Pycharm, программная реализация искусственного нейрона и персептрона, создание и обучение искусственной нейронной сети для классификации данных, распознавание объектов на изображениях с помощью классификаторов Хаара и сверточных нейронных сетей. Материал пособия содержит как теоретический материал по созданию и обучению искусственных нейронных сетей, так и практические примеры программ на языке Python.
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Основы искусственного интеллекта», разработанной с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению специалитета 31.05.01 Лечебное дело, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 12 августа 2020 г. № 988.

Учебное пособие предназначено для аудиторных занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Патология. Патофизиология». Пособие содержит методические разработки для подготовки и проведения практических занятий у студентов медико-профилактического факультета. Пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Патология. Патофизиология», разработанной с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 32.05.01 Медико-профилактическое дело (уровень специалитета), утвержденного приказом Минобрнауки России № 552 от 15.06.2017 г.

Учебное пособие посвящено актуальной проблеме – закономерностям физического развития детей, методам его оценки, в том числе, у детей, родившихся недоношенными. В пособии обобщены и изложены в краткой и доступной форме основные сведения о законах роста детей и подростков, особенностях проведения антропометрического скрининга при массовых профилактических осмотрах детей. Рассмотрены основные характеристики критериев возрастного развития, методика и алгоритм оценки уровня физического развития детей в возрастном аспекте, семиотика изменения роста и массы тела, представлены образцы записи заключения по оценке физического развития детей в медицинской документации. В пособии приведены примерные тестовые задания, представлены ситуационные задачи с эталонами ответов. Приложение содержит набор справочных материалов. Изучение пособия направлено на формирование у обучающихся профессиональных компетенций по специальности.
Учебное пособие предназначено для обучающихся по специальности 31.05.02 педиатрия; 31.05.01 лечебное дело; 31.05.03 стоматология; 32.05.01 медико-профилактическое дело.

Учебное пособие предназначено для аудиторных занятий и самостоятельной работы по дисциплинам «Дерматовенерология», «Аллергология и иммунология». Пособие содержит информацию об этиологии, патогенезе, клинических проявлениях вирусных поражений кожи аногенитальной зоны, методах иммунотропной терапии, тестовые задания, иллюстративный материал.

Пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Дерматовенерология», разработанной с учетом требований ФГОС ВО по специальности 31.08.32 Дерматовенерология, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 25.08.2014 № 1074;рабочей программой дисциплины «Аллергология и иммунология», разработанной с учетом требований ФГОС ВО по специальности 31.08.26 Аллергология и иммунология, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования РФ от 02 февраля 2022 г. №106.

Учебное пособие предназначено для обучающихся высших учебных заведений по специальности 31.05.03 Стоматология. Представленный в пособии материал изложен в соответствии с рабочей программой дисциплины «Гигиена», систематизирован по отдельным темам практических занятий, включающих гигиенические требования, предъявляемые к лечебным организациям стоматологического профиля. Темы содержит практическую значимость, цели, задачи, теоретическую часть, необходимую для формирования у обучающихся универсальных и профессиональных компетенций в сфере профилактической деятельности, контрольные вопросы для проверки усвоения ими знаний, ситуационные задачи, перечень литературы для самоподготовки.

Учебное пособие составлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности: 31.05.03 Стоматология, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20.08.2020 № 984 с учетом задач, стоящих перед врачами стоматологами в области гигиены медицинских организаций стоматологического профиля.

Учебное пособие предназначено для проведения практических занятий по дисциплине «Медицинская информатика» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 31.05.02 Педиатрия (уровень специалитета), направлено на формирование у обучающихся умений и навыков работы с медицинскими информационными системами на примере медицинской информационной системы Барс.

Пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Медицинская информатика», разработанной с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.05.02 Педиатрия, утвержденного приказом Минобрнауки России от 12 августа 2020 г. № 965.

Пособие будет полезно ординаторам, сотрудникам медицинских организаций, работающих с медицинской информационной системой БАРС.

Учебно-методическое пособие предназначено для аудиторных занятий и самостоятельной работы по дисциплине "Госпитальная терапия". В удобной и наглядной форме представлены варианты и алгоритмы поэтапного диагностического поиска при основных синдромах и симптомах при патологии органов пищеварения. Пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины "Госпитальная терапия", разработанной с учетом требований федеральных государственных стандартов высшего образования: по направлению 31.05.01 Лечебное дело (уровень специалитета), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.02.2016 № 95; по направлению подготовки 31.05.02 Педиатрия (уровень специалитета), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.08.2015 № 853.