Учебно-методическое пособие адресовано обучающимся медицинских колледжей по специальности 34.02.01 «Сестринское дело», изучающим курсы «Психология», «Психология общения». Пособие включает в себя основные темы по курсам «Общая психология», «Психология личности» и «Медицинская психология», «Социальная психология», которые составлены с учетом требований ФГОС СПО по специальностям 34.02.01 «Сестринское дело».

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО к дисциплинам специальности 37.05.01 «Клиническая психология» (психология отклоняющегося поведения, психологическое консультирование, практикум по психологическому консультированию и психотерапии, теории личности в клинической психологии) и предназначено в первую очередь для студентов психологических факультетов, а также изучающих смежные дисциплины (психиатрию, неврологию, педагогику).

Монография посвящена исследованию субъективного отношения обучающихся к осваиваемым ими профессиональным компетенциям. Анализируется его структура, содержание и инвариантная часть у обучающихся таким профессиям, как врач, клинический психолог, специалист социальной работы в сфере здравоохранения. Изучается влияние фактора сформированности и зрелости профессиональной идентичности на формирование позитивного отношения к различным сторонам осваиваемых компетенций, таким как операциональной, мотивационной, прагматической. Раскрывается психологическая специфика помогающих профессий. Описываются основные психолого-педагогические технологии овладения инвариантным содержанием компетенций. Адресована научно-педагогическим и методическим работникам, а также психологам психологических служб ссузов и вузов, специалистам оценки качества образования взрослых, работодателям, студентам, обучающимся помогающим профессиям, всем тем, кого интересует данная проблематика.

В монографии представлены данные по психофизиологическим основам фонетической адаптации пациентов на этапах стоматологического ортопедического лечения, которое, нередко, сопровождается повышением тревожности и симпатоадреналовой активности, что указывает на наличие эмоционального напряжения. Приведенные в монографии аргументы подтверждают значимость и необходимость проведения мероприятий по оптимизации фонетической адаптации, в частности, с использованием эффективной методики адаптивного биоуправления с обратной связью.
Необходимость публикации данной монографии продиктована довольно высокой распространенностью нарушений звукопроизношения, возникающих после стоматологического вмешательства на передней группе зубов; недостаточной методической и дидактической разработанностью материала для образовательного процесса, отсутствием учебных пособий по данному тематическому направлению.
Монография предназначена для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Стоматология».

В учебном пособии приведены современные представления о способах и методах пункции и катетеризации подключичной вены, профилактике инфекционных и неинфекционных осложнений, связанных с использованием центральных венозных катетеров.
Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования (ФГОС ВО) по специальностям 31.08.02 «Анестезиология – реаниматология», 31.08.04 «Трансфузиология» и 31.08.48 «Скорая медицинская помощь».
Учебное пособие предназначено для клинических ординаторов и аспирантов, обучающихся по специальностям 31.08.02 «Анестезиология – реаниматология», 31.08.04 «Трансфузиология» и 31.08.48 «Скорая медицинская помощь».

В монографии изложены данные отечественных, зарубежных авторов, результаты собственных исследований, посвященных проблеме этиологии, патогенезу, клинике, диагностике и терапии воспалительных заболеваний органов малого таза (ВЗОМТ) на современном этапе. Особое внимание уделено комплексному методу лечению ВЗОМТ с включением в него одного из физиотерапевтических методов лечения - транскраниальной электростимуляции стволовых структур мозга (ТЭС-терапии).
В монографии представлены собственные результаты клинико-лабораторных, инструментальных методов исследования, а также специальных методов исследования интенсивности боли, динамики уровня интерлейкина-8 в сыворотке крови, адаптационных возможностей организма и функционального состояния вегетативной нервной системы у пациенток с обострением хронического сальпингоофорита (ОХСО), а также применение ТЭС-терапии, направленной на восстановление гомеостаза у данной категории больных. Доказано, что ТЭС-терапия способствует повышению эффективности комплексного метода лечения ОХСО, приводит к более быстрому выздоровлению и снижению частоты рецидивов заболевания,
Монография адресована врачам акушерам-гинекологам, аспирантам, клиническим ординаторам, студентам медицинских вузов, а также врачам-физиотерапевтам и врачам других специальностей, осуществляющим лечение больных с ВЗОМТ.

Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Фармакогнозия», по специальности 33.05.01 «Фармация» (специалитет) и предназначена для подготовки студентов к практическим занятиям и выполнения практической части в учебной лаборатории (УК-1, УК-8, ОПК-1, ПКО-4). Здесь приводятся указания к выполнению практической части занятия, схемы для описания внешних признаков лекарственного растительного сырья, учебные таблицы, а также черно-белые и цветные иллюстрации микроскопии лекарственного растительного сырья.

В пособии изложены вопросы о радиационных авариях и социально-экономических проблемах, к которым они приводят. Пособие подготовили для обучающихся по дисциплине «Радиационная биология» и «Общая и медицинская радиобиология» по специальностям «Медико-профилактическое дело» и «Медицинская биохимия» в соответствии с учебным планом, государственным стандартом, рабочей программой и требованиями к минимуму содержания и базового уровня подготовки.

В коллективнной монографии представлены научные разработки профессоров и преподавателей кафедры философии, биоэтики и права с курсом социологии медицины Высшей школы медицинской гуманитаристики Института общественного здоровья ВолгГМУ, в которых отражены основные направления работы кафедры: философские основания решения медицинских проблем, социальная аранжировка процессов в медицине и здравоохранении, особенности теологической философской мысли в контексте проблем человека в медицине, этические принципы организации медицинской деятельности и т. п.
Материалы монографии будут интересны студентам, аспирантам и преподавателям медицинских вузов, практическим врачам и всем, кого интересуют ценностные аспекты здоровья.

Цель данной монографии - предоставление данных о возможных вариантах расстройств функций высшей нервной деятельности различного генеза у детей, их клинических проявлениях, а также возможностях коррекции. В отдельных главах представлены нейрофизиологические особенности развития головного мозга у детей при различных вариантах описанной патологии, при различных клинических проявлениях и в разные возрастные периоды.

Монография предназначена для обучающихся по специальности «Педиатрия» при изучении дисциплин «Пропедевтика детских болезней», «Неврология, медицинская генетика, нейрохирургия», «Факультетская педиатрия, эндокринология», «Госпитальная педиатрия».

В монографии обобщены данные литературы и результаты собственных исследований популярных лекарственных и пищевых растений рода первоцвет. Информационно-аналитический поиск проведен на основе базы данных Pubmed, Ovid Medline, Web of Science Core Collection, Scopus, Elibrary. Представлены ботаническая характеристика, результаты химических, морфолого-анатомических исследований, обсуждены вопросы стандартизации и разработки нормативной документации на лекарственное растительное сырье.
Монография предназначена для специалистов, работающих в области изучения, разработки и производства лекарственных средств растительного происхождения, для студентов, ординаторов и иных обучающихся по фармацевтическим специальностям.

В монографии представлены методы исследования структуры и функции стопы, а также приводятся методы реабилитации, включая основные упражнения лечебной физической культуры при изменениях продольных ее сводов у детей.

Монография предназначена для врачей-реабилитологов, травматологов-ортопедов, хирургов, педиатров и студентов медицинских вузов.