Учебно-методическое пособие предназначено для студентов медицинских вузов при самостоятельной подготовке к занятиям по дисциплины «Основы неотложной медицины» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника вуза по специальностям 040100 «Лечебное дело», типовой и рабочей программами по дисциплине «Основы неотложной медицины».

The general information about solutions is given in this textbook. The following topics are included in the book: concentration units and colliga-tive properties, solutions of electrolytes, buffer solutions, Colloidal solu-tions, and solutions of macromolecular compounds. The material is accom-panied by numerous problems which will help students in mastering the topics. The text-book may be useful for medical and biological students.

Philosophy manual meets the state requirements for medical schools and the recommendations of Ministry of Health of the Russian Federation and is designed to train foreign medical students in this course.

Учебно-методическое пособие по курсу «Философия» составлено в соответствии с требованиями нового федерального государственного образовательного стандарта для медицинских вузов и рекомендациями ВУНМЦ Минздрава Российской Федерации и предназначено для подготовки англоговорящих студентов- медиков по данной дисциплине.

Данное пособие предназначено для студентов I курса лечебного, педиатрического, медико-профилактического факультетов. Оно включает в себя теоретическую часть – сведения по фонетике, грамматический справочник, понятие о словообразовании, и практическую часть, состоящую из 15 занятий, каждое из которых содержит лексический минимум, упражнения различной степени трудности, профессиональные выражения. Весь терминологический материал приведен в
соответствие с последней версией списка терминов на латинском и русском языках.
Последовательность изучения тем и лексического материала соответствует примерной программе по дисциплине «Латинский язык и основы медицинской терминологии». Кроме того, пособие снабжено приложением, где дается материал для выполнения задач гуманитаризации учебного процесса, выделены новые термины-неологизмы.

Сеtte méthode est destinée aux étudiants francophones de la faculté de pharmacie qui étudient le latin et les bases de la terminologie pharmaceutique. Chaque leçon comprend trois parties : elle contient un minimum de règles de grammaire latine indispensable pour former et comprendre les dénominations des médicaments; un minimum terminologique qui inclut quelques unités lexicales utilisées dans les pharmacopées et les ordonnances pharmaceutiques; les exercices d’entrainements et de contrôle. L’annexe contient les listes alphabétiques des plantes, des parties des plantes, des formes pharmaceutiques, des proverbes et des expressions professionnelles utilisés essentiellement dans le coursus.
Данное учебно-методическое пособие предназначено для франкоговорящих студентов фармацевтического факультета медицинских вузов, изучающих латинский язык и основы фармацевтической терминологии. Каждый урок состоит из трех частей: грамматический минимум латинского языка, необходимый для понимания и составления названий медикаментов; лексический минимум, включающий необходимый минимум лексических единиц фармацевтической терминологии, используемых в медицинских рецептах и фармокопеях; тренировочные и контрольные упражнения. В приложение включены алфавитные списки лексического и фразеологического минимумов, используемых в данном курсе.

В пособии рассматриваются актуальные вопросы психологической науки, изучаемые студентами медицинских вузов в рамках дисциплины «Психология и педагогика». Изучение представленного материала позволит студентам овладеть знаниями, необходимыми для формирования общекультурных компетенций, являющихся непременным условием становления конкурентоспособного специалиста. В пособии представлены контрольные вопросы для самопроверки студентами своих знаний по рассматриваемым темам.

Данное пособие предназначено для англоговорящих студентов 1 курса лечебного факультета. Оно включает в себя теоретическую и практическую части, упражнения различной степени трудности. В учебном пособии дано описание развития медицины, методов лечения в Средние века, вопросно-ответные упражнения.
Данная тема соответствует примерной программе по дисциплине «История медицины».
В пособии имеется материал для выполнения задач гуманитаризации учебного процесса.

This educational manual covers material from the section «Health protec-tion organization» of the discipline «Public health and health protection». It was prepared in accordance with the Federal State Educational Standard of Higher Education in the specialty 310501 «General medicine», approved by the Ministry of education and science of the Russian Federation dated February 9, 2016 № 95.In it base concepts of examination of work capacity, its objective, relevance, principles, concepts, criteria. Bases of carrying out of examination of temporary disability, as basic section of work of the practical doctor are stated.It is designed for English-speaking students of higher medical schools, in order to improve the quality of the educational process.

Данное учебно-методическое пособие освещает материал из раздела «Организация здравоохранения» дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение». Оно подготовлено в соответствии с ФГОС ВО по специальности: 310501 «Лечебное дело», утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации от «09» февраля 2016 г. (№ 95, № 96).В нем приведены базовые понятия экспертизы трудоспособности, её цель, актуальность, принципы, понятия, критерии. Изложены основы проведения экспертизы временной нетрудоспособности, как основного раздела работы практического врача. Предназначено для англоязычных студентов высших медицинских учебных заведений, с целью повышения качества образовательного процесса.

Настоящее учебное пособие предназначено для иностранных учащихся подготовительного отделения. Пособие содержит объём учебной информации, необходимый для успешного продолжения образования в вузах России.
Содержание пособия соответствует программе по химии для подготовительных факультетов иностранных граждан.

В материалы конференции включены работы, посвящённые методике преподавания гуманитарных и специальных дисциплин, вопросам обучения русскому языку как иностранному, а также проблемам социокультурной и психологической адаптации студентов-иностранцев в российском вузе. В сборнике представлены статьи, отражающие опыт работы преподавателей вузов России, Белоруссии, Японии, Италии, Туркменистана, Таджикистана и других стран в области подготовки иностранных граждан. Проблематику всех материалов объединяет одна общая цель –поиск оптимальных путей обучения и воспитания студентов-иностранцев.

Материалы систематизированы по пяти разделам. В первом разделе представлены статьи, посвященные проблемам обучения русскому языку как иностранному, русскому языку как неродному в медицинском вузе. Во втором разделе рассмотрены вопросы преподавания гуманитарных и специальных дисциплин студентам на разных этапах обучения. Третий раздел включает статьи, отражающие специфику обучения иностранных граждан на языках-посредниках. Четвертый раздел посвящен психолого-педагогическим аспектам обучения и воспитания иностранных студентов. В пятом разделе широко освещены проблемы формирования у иностранных студентов профессионально-коммуникативной компетенции.

Материалы конференции предназначены преподавателям, работающим с иностранными студентами, специалистам различных подразделений, занимающимся проблемами международного образования.

Пособие подготовлено кандидатами медицинских наук, доцентами кафедры микробиологии и вирусологии ФГБОУ ВО Астраханский ГМУ Минздрава России Даудовой А.Д., Давыдовой Л.И., Стемпковской Н.И., заведующей клинико-диагностической лабораторией Рубальской Е.Е.
В учебно-методическом пособии изложены сведения о составе микрофлоры ротовой полости в норме и патологии, ее роли в развитии одонтогенных заболеваний. Описаны проявления ряда бактериальных и вирусных инфекций в полости рта. Дана общая характеристика методов микробиологического исследования полости рта.
Пособие предназначено для студентов стоматологического факультета медицинского вуза и учащихся медицинского колледжа стомаологического профиля.

Le but ou une des tâches de la plupart des études médico-sociales est la comparaison des paramètres totaux intenses. Souvent les paramètres donnés sont calculés dans le milieu hétérogène selon la composition. La méthode de la standardisation permet d'exclure l'influence de la composition inégale des groupes comparés sur les paramètres totaux à la comparaison de deuxensembles, hétérogène selon la composition. Dans le manuel donné on présente l'élaboration méthodique de l'étude pratique pour les étudiants francophones de la facilté des étudiants étrangers.
Целью или одной из задач большинства медико-социальных исследований является сравнение общих интенсивных показателей. Зачастую данные показатели вычисляются в неоднородной по своему составу среде. Метод стандартизации позволяет исключить влияние неодинакового состава сравниваемых групп на общие показатели при сравнении двух, неоднородных по составу, совокупностей. В данном пособии представлена методическая разработка практического занятия для франкоязычных студентов ФИС.