Во второй части учебного пособия «Сочетанная закрытая травма живота и органов забрюшинного пространства» отражены принципы хирургического лечения закрытых травм живота. Подробно изложены классификация, клиническая картина, современные методы диагностики и лечения повреждений паренхиматозных и полых органов живота и забрюшинного пространства. Отдельные главы посвящены технике ревизии брюшной полости, реинфузии крови, методам завершения хирургической операции, профилактике послеоперационных осложнений. Прилагаемые задания для самопроверки затрагивают все основные аспекты рассматриваемых патологий.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности высшего образования «Лечебное дело».

Подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 31.05.01 «Лечебное дело» (уровень специалитета) и ООП высшего образования по специальности 31.05.01 «Лечебное дело», для изучения дисциплины «Медицинская генетика» на основании рабочей программы учебной дисциплины «Медицинская генетика» утвержденной ученым советом ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава России 2019 г.
В нем излагаются механизмы канцерогенеза и современные методы диагностики злокачественных новообразований, четко и доступно описаны методы дифференциальной диагностики различных онкологических заболеваний на основе молекулярно-генетических тестов, приводится описание наследственных опухолевых синдромов, их специфических клинических черт и генетических дефектов. Издание включает тестовые задания и ситуационные задачи с эталонами ответов.
Пособие предназначено для обучающихся по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 32.05.01 «Медико- профилактическое дело».

В пособии представлен информационный материал по технологии получения жидких лекарственных форм промышленного производства и в условиях аптеки. Учебное пособие содержит учебные и контрольные вопросы к практическим занятиям, тестовые задания, индивидуальные задания для выполнения в лаборатории, а также обучающие и ситуационные задачи с эталонами их решения.

Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов, подготовки и проведения практических занятий по дисциплине «Фармацевтическая технология». Пособие составлено в соответствии с требованиями образовательной программы высшего образования по направлению подготовки «Фармация» (уровень специалитета) и рабочей программой дисциплины «Фармацевтическая технология».

Учебное пособие предназначено для контроля знаний студентов медицинских вузов и ориентировано на основные учебники по патологической анатомии. Используя его, можно в полной мере оценить понимание студентами основного учебного материала и современных аспектов патологической анатомии. Пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденным Минобрнауки Российской Федерации, а также в соответствии с учебной программой по дисциплине «Патологическая анатомия». Учебное пособие состоит из трех книг, которые включают в себя все темы дисциплины и ответы к тестовым заданиям.
Для студентов медицинских вузов и факультетов университетов, обучающихся по направлениям подготовки «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология» по дисциплине «Патологическая анатомия».

Приведены примеры классификаций туберкулеза (клинических, статистических, для диспансерного наблюдения), представлены основные признаки, положенные в их основу. Изложена история создания и разобрана структура современной российской клинической классификации туберкулеза. Рассказано о группах диспансерного наблюдения взрослых и детей, больных туберкулезом, о международной статистической классификации болезней по разделу «туберкулез». Приведены примеры формулировки и кодирования диагноза у больного туберкулезом.
Пособие составлено согласно требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования на основании типовой программы, приказов Минздрава России. Предназначено для студентов 6-го курса, обучающихся по специальностям «лечебное дело» и «педиатрия».

Практикум предназначен для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности 31.05.03 – Стоматология, соответствует программе обучения в рамках дисциплины по выбору «Активные формы кислорода в метаболизме тканей полости рта». Материал согласован с тематикой лекционного курса и адаптирован для проведения практических занятий. Практикум включает материал, необходимый студентам для получения базовых представлений о развитии патологических процессов в тканях полости рта, усвоения молекулярных механизмов формирования патологии при окислительном стрессе на уровне клетки и целого организма.
Учебное пособие содержит подробное изложение методов определения ключевых метаболитов окислительных процессов и активности антиоксидантных ферментов, вопросы и тесты по изучаемым темам, контрольные вопросы для проведения семинаров, итоговых занятий и годового зачета.

Учебное пособие «Функциональная анатомия центральной нервной системы» подготовлено в соответствии требованиями ФГОС ВО по специальности 31.05.01 Лечебное дело, ФГОС ВО по специальности 31.05.02 Педиатрия и ООП специальностей Лечебное дело и Педиатрия для изучения дисциплины «Анатомия» на основании рабочих программ и действующих учебных планов.
В пособии обобщены теоретические сведения, касающиеся анатомии центральной нервной системы, описаны общие принципы строения нервной системы, а также частная анатомия спинного и головного мозга с функциональной позиции.
Пособие оснащено цветными иллюстрациями в виде схем, рисунков и графов логической структуры, тестовыми заданиями, ситуационными задачами с эталонами ответов.
Учебное пособие предназначено для внеаудиторной работы обучающихся по специальности Лечебное дело (31.05.01), Педиатрия (31.05.02).

В данном учебном пособии подробно изложены патология, этиология, клиника, методы диагностики и лечения кои при сахарном диабете. Приводится алгоритм подбора терапии.
Пособие предназначено для терапевтов, эндокринологов, ВОП.

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Посвящено методам оценки психомоторного (ПМР) развития детей, особенностям нервно-психического развития недоношенных детей, описаны виды нарушений ПМР, их основные причины и принципы коррекции. Представлен обзор зарубежных и отечественных методов диагностики уровня и особенностей развития детей первых трех лет жизни. Предложен алгоритм оценки ПМР детей. Иллюстрировано рисунками, таблицами, имеются тестовые задания и задачи. Пособие предназначено для ординаторов и слушателей дополнительного про-фессионального образования, обучающихся по специальностям 31.08.19 – Педиатрия, 31.08.18 – Неонатология.

Учебное пособие освещает современные подходы к диагностике и лечению больных с заболеваниями и травмами органа зрения. Для каждого раздела имеются ситуационные задачи и тестовые задания, пособие иллюстрировано рисунками, схемами и таблицами. Издание по дисциплине «Офтальмология» соответствует требованиям ФГОС ВО по направлениям подготовки 31.05.01 Лечебное дело, 31.05.02 Педиатрия, 31.05.03 Стоматология. Рекомендовано студентам медицинских вузов.

В учебном пособии представлены тестовые задания для самостоятельной подготовки к итоговой аттестации/первичной аккредитации ординаторов и слушателей факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки, завершающих обучение по основной профессиональной образовательной программе высшего образования (ординатура) и программам дополнительного профессионального образования специалистов в рамках специальности 14.01.09 – Инфекционные болезни.

В сборнике представлены тестовые задания, требующие от специалистов знаний по этиологии и патогенезу заболеваний разного профиля, особенностям применения природных и преформированных физических факторов в клинической практике, принципам дифференцированного выбора параметров и дозирования лечебных физических факторов, с учетом показаний и противопоказаний к их назначению. Издание может служить для подготовки специалистов к экзаменам по физиотерапии.
Предназначено для врачей-физиотерапевтов, слушателей факультетов повышения квалификации и последипломного образования по специальности «Физиотерапия».