В пособии изложены современные методы обследования пациентов с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, освещены показания, противопоказания к проведению диагностических обследований, описана методика выполнения с включением наглядных схем, таблиц, графиков, фотографий.
Данное пособие предназначено для студентов лечебного, медико-диагностического факультетов и факультета иностранных учащихся с русским языком обучения, субординаторов, врачей-интернов и клинических ординаторов по специальностям «Терапия» и «Общая врачебная практика».

В учебном пособии подробно освещены специальные методы обследования, используемые в практической урологии. Дана оценка диагностической значимости лабораторным и инструментальным методам на современном этапе.
Учебное пособие предназначено для клинических ординаторов лечебных специальностей, урологов, нефрологов, врачей общей практики.

В учебном пособии освящаются проблемы клиники, диагностики и лечения стенозов гортани, помощь при которых должен уметь оказать каждый врач. Подробно описаны лечебные мероприятия при возникновении стеноза гортани разной этиологии. Для наглядности текст иллюстрирован фотографиями и рисунками, выполненными авторами и заимствованными из иных источников.
Пособие предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по программам специалитета по специальностям Лечебное дело, Педиатрия, Стоматология, при изучении дисциплины «Оториноларингология».

Представлены физико-химические свойства, токсичность, токсикокинетика, токсикодинамика, механизмы токсического действия, основные клинические проявления при поражениях людей токсичными химическими веществами раздражающего и пульмонотоксического действия. Рассмотрены механизмы действия и способы применения лекарственных препаратов, применяемых для оказания помощи и лечения отравлений токсичными химическими веществами раздражающего и пульмонотоксического действия, а также объем медицинской помощи, оказываемой пострадавшим на этапах медицинской эвакуации.
Учебное пособие по дисциплине «Экстремальная и военная медицина» написано в соответствии с Федеральным Государственным образовательнымстандартом высшего профессионального образования. Данное учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям: «Лечебное дело» и «Педиатрия».

Учебное пособие посвящено вопросам эпидемиологии, классификации, клиники, диагностики и лечения травм дистального отдела предплечья, запястья и кисти у детей.
Предназначено для травматологов-ортопедов, хирургов, детских хирургов и врачей общей практики.

Пособие соответствует требованиям ГОСТ 7.60-90, ФГОС ВПО по специальностям 060101 Лечебное дело, 060103 Педиатрия. Предназначено для углубленного изучения дисциплины «Фтизиатрия» студентами шестого курса лечебного и педиатрического факультетов. Может быть использовано в процессе общего и тематического усовершенствования в системе ПДО для врачей-фтизиатров, врачей-терапевтов, врачей общей практики, акушеров-гинекологов, а также в образовательных программах для клинических интернов и ординаторов.

В учебном пособии рассматриваются вопросы патогенеза, патологической анатомии, диагностики, дифференциальной диагностики и лечения урогенитального туберкулеза.
Учебное пособие предназначено для студентов 6 курса, обучающихся по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия».

В пособии представлены материалы для организации и проведения учебной практики студентов I курса лечебного факультета НижГМА. Даны требования к практике, образцы ведения дневника, темы рефератов, вопросы для подготовки к зачету. Представлены сведения о санитарно-гигиеническом режиме в стационаре, об осмотре и регистрации больных в приемном отделении, правила гигиенического ухода, питания больных в стационаре. Рассмотрены методы наблюдения за больными, правила сбора анализов, меры предупреждения ВИЧ-инфекции в медицинских учреждениях.
Для студентов I курса лечебных факультетов медвузов.

Учебное пособие составлено на основе клинических материалов, которые на протяжении многих лет преподаются студентам авторами пособия. В пособии представлены описание методики расспроса пациента в разных клинических ситуациях, схема физического обследования, оценка результатов основных параклинических методов и практические рекомендации по использованию этого материала в обосновании диагноза. Материал структурирован в соответствии с этапами творческого процесса формирования клинического мышления будущего специалиста: обнаружить симптомы, связать их в синдромы, выделить основной синдром, определить причинно-следственные связи между синдромами и сформулировать синтетический клинический диагноз.
В пособии приведены клинические примеры с использованием методики постановки прямого и дифференциального диагноза, в конце пособия имеются контрольные вопросы для самопроверки, протоколы и нормативы основных клинических исследований.
Целевая аудитория – студенты 3, 4 и 5 курсов врачебных факультетов и медико-биологического факультета СибГМУ.

Пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО по специальности 31.08.32 «Дерматовенерология» (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденный Министерством науки и высшего образования Российской Федерации.

Учебное пособие разработано для комплексного контроля качества освоения ординаторами модулей по дисциплине «Дерматовенерология», облегчения освоения изучаемого материала англо- и франкоязычными ординаторами, и может быть использовано для текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации.

Учебное пособие подготовлено с целью формирования комплекса знаний о физиологических и патологических состояниях детей первых 3 лет жизни. В пособии представлены аспекты транзиторных состояний периода новорожденности, изложено понятие об аномалиях конституции. Подробно рассматриваются аспекты этиопатогенеза, диагностики и терапии хронических расстройств питания и рахита. Особое внимание уделяется современным рекомендациям по организации вскармливания детей первого года жизни. Разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначено для студентов, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования – программам специалитета по специальности "Лечебное дело".

В учебном пособии изложены факторы, влияющие на физическое развитие детей. Представлены методы оценки и особенности физического развития детей в разных возрастных периодах, приведены нормативы. Особое внимание уделено современному пониманию проблем акселерации и децелерации. Семиотика нарушений физического развития излагается в виде синдромов. Приведены примеры наследственных синдромов, нарушающих физическое развитие ребенка. Издание содержит таблицы, рисунки, тесты и задачи.
Учебное пособие соответствует примерной программе «Пропедевтика детских болезней с курсами здорового ребенка и общим уходом за детьми», утвержденной Министерством здравоохранения Российской Федерации в 2000 г., и предназначено для студентов педиатрических факультетов высших медицинских учебных заведений.