В данном издании изложены общие методические указания, которых следует придерживаться при написании студенческой истории болезни. Приведена схема написания истории болезни и освещены основные моменты, вызывающие трудности при описании локального статуса дерматологического пациента. В учебно-методическом пособии дан перечень практических навыков, которые студенты должны освоить в процессе обучения на кафедре дерматовенерологии.
Для улучшения усвоения материала составлены ситуационные задачи; описаны основные симптомы, характерные для кожных и венерических заболеваний.
Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов лечебного и педиатрического факультетов, а также может использоваться врачами-дерматовенерологами, врачами-стажёрами, клиническими ординаторами.

В «Практической педиатрии: актуальные вопросы» отражена информация по отдельным нозологиям с целью предоставления врачам современной информации с позиций доказательной медицины. В первом выпуске рассмотрены вопросы вакцинопрофилактики детей из основных групп риска, методы оценки психомоторного развития, освещены возрастные особенности и нарушения системы гемостаза, представлены обобщенные данные по раннему выявлению и лечению остеопороза. Издание иллюстрировано рисунками, таблицами, имеются тестовые задания и задачи к каждому из разделов.
Пособие предназначено для слушателей дополнительного профессионального образования и ординаторов, обучающихся по специальностям 31.08.19 Педиатрия, 31.08.18 Неонатология.

Учебное пособие предназначено для ознакомления ординаторов с требованиями, предъявляемыми к прохождению практики, самостоятельному применению практических навыков по организации оториноларингологической помощи, диагностической, лечебно-реабилитационной работе и проведению профилактической работы. Учебное пособие посвящено одному из наиболее актуальных разделов медицинского образования — обследованию оториноларингологического больного и правильному написанию и ведению истории болезни в практике врача-оториноларинголога. Издание предназначено для обучающихся по программе ординатуры по специальности «оториноларингология» медицинских вузов.

В учебном пособии даны основы методологии и алгоритм выполнения основных практических навыков в педиатрии. Включенные в пособие практические навыки будут необходимы врачу в его повседневной работе для обеспечения грамотного ухода, клинической, инструментальной, лабораторной диагностики при проведении профилактических и лечебных мероприятий у детей различного возраста.

Данный сборник предназначен как для логопедов-афазиологов, так и для родственников больных, перенесших инсульты, черепно-мозговые травмы и другие заболевания центральной нервной системы, и адаптирован для самостоятельных занятий с больными в домашних условиях.

Настоящее руководство подготовлено ведущими специалистами в области детской гематологии/онкологии – сотрудниками ГУ НИИ детской гематологии Минздрава РФ, кафедры гематологии/онкологии и иммунопатологии ФУВ и кафедры детской патанатомии Российского государственного медицинского университета, сотрудниками Российской детской клинической больницы Минздрава РФ и Московского областного онкологического диспансера.
Руководство предназначено для практической работы педиатров, детских гематологов и онкологов, для клинической подготовки студентов, интернов и ординаторов медицинских вузов. В нем представлены актуальные вопросы диагностики, клиники и лечения наиболее часто встречающихся заболеваний крови и онкологических заболеваний у детей, даны современные подходы к терапии, основанной на принципах доказательной медицины.

Данное руководство является первой попыткой систематического освещения вопросов психологии и психопатологии детства, предназначенного специально для педиатров. Основное внимание уделено возрастным особенностям психики ребенка, показателям как нормального, так и отклоняющегося развития, что крайне важно для специалистов «первого контакта».
Установлено, что более 80% детей нуждается в том или ином виде психологической, психотерапевтической или психиатрической помощи. Однако в настоящее время отсутствует система регулярного мониторинга психического состояния детей узкими специалистами соответствующего профиля. Не хватает детских психиатров и психотерапевтов, не существует службы детской клинической психологии. В этих условиях становится особенно важным получение дополнительных знаний по данным дисциплинам врачами-педиатрами.
Авторы надеются, что их коллективный труд поможет формированию междисциплинарного взаимодействия специалистов, ответственных за здоровье и гармоничное развитие подрастающего поколения.

Настоящее руководство подготовлено ведущими специалистами в области иммунологии и гематологии/онкологии – сотрудниками ФГУ ФНКЦ Детской гематологии, онкологии, иммунологии Росздрава, кафедры гематологии, онкологии и иммунологии ФУВ Российского государственного медицинского университета, сотрудниками Российской детской клинической больницы Минздрава РФ и других ведущих учреждений. В подготовке руководства принимали участие ведущие специалисты в области иммунологии, гематологии и трансплантации костного мозга из Франции, Германии, Австрии и Израиля.
Руководство предназначено для врачей-педиатров различных специальностей, иммунологов, детских гематологов и онкологов, а также для научно-клинической подготовки интернов, ординаторов и студентов медицинских вузов. В нем представлены актуальные вопросы патогенеза, диагностики, клиники и терапии заболеваний иммунной системы, с акцентом на детский возраст. Все проблемы рассматриваются на самом современном уровне и базируются как на опыте ведущих специалистов-иммунологов России, так и на последних рекомендациях международного союза иммунологических обществ (IUIS), Европейского общества иммунодефицитов (ESID) и Панамериканского общества иммунодефицитов (PAGID).

В учебном пособии отражены современные научные представления об этиопатогенезе, клиническом течении, диагностике преждевременных родов, разъяснено, как подбор адекватной терапии и тактика врача влияют на снижение перинатальной заболеваемости и смертности. В результате использования учебного пособия студенты могут овладеть следующими компетенциями: ОПК 8, 11, 12; ПК 1, 5, 6, 8, 9, 10. Предназначено для использования в учебном процессе студентами старших курсов по специальностям: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело».

Практическое руководство известного американского хирурга по лапароскопической хирургии и прикладной лапароскопической анатомии органов брюшной полости и таза будет полезно как начинающим, так и опытным специалистам. Материал прекрасно иллюстрирован.

Для специалистов в области малоинвазивной хирургии, акушеров и гинекологов, урологов, хирургов.

Методические рекомендации посвящены методу лечения хронической ишемии IIb-IIIa по Покровскому-Фонтейну нижних конечностей при облитерирующем атеросклерозе. Предлагаемый методический подход важен для улучшения перфузии тканей дистального сосудистого ложа пораженной конечности.

Область применения: сердечно-сосудистая хирургия.

Предназначены для врачей сосудисто-сердечной хирургии, ангиологов.

Уровень внедрения: специализированные центры и отделения сосудистой хирургии.

В медицинской технологии представлены рекомендации по лечению больных лимфопролиферативными заболеваниями с анемией при помощи эритропоэзстимулирующей терапии. Приведены показания, алгоритм лечения и мониторинг состояния пациентов, получающих препараты рекомбинантного эритропоэтина. Выявлено, что эффективность эритропоэзстимулирующей терапии у больных лимфопролиферативными заболеваниями составляет 63,8%, что выше, чем у больных, не получавших препараты эритропоэтина (24%). Предлагаемая технология способствует сокращению длительности и уменьшению проявлений анемии у пациентов, получающих программное химиотерапевтическое лечение. Подчеркнуто значение эритропоэзстимулирующей терапии в качестве метода выбора для больных лимфопролиферативными заболеваниями с анемией.

Медицинская технология предназначена для врачей-гематологов и онкологов.

Уровень внедрения: гематологические отделения многопрофильных больниц, специализированных онкологических больниц, онкологических диспансеров.