В учебно-методическом пособии представлены вопросы своевременной диагностики туберкулеза различных локализаций в условиях учреждений общей лечебной сети. Рассматриваются современные методы выявления туберкулеза.
Учебно-методическое пособие рекомендовано для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Лечебное дело» по дисциплине «Фтизиатрия». Изучение данного учебно-методического пособия способствует формированию у студентов следующих компетенций: ОПК-4, ПК-2.

Учебное пособие содержит информацию об основах диагностики и лечения ключевых злокачественных новообразований, а также тестовые и ситуационные задания для усвоения изучаемого материала. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 31.05.01 Лечебное дело и 31.05.02 Педиатрия.

Учебное пособие разработано в рамках дисциплины «Фармакология» и отвечает требованиям ФГОС ВО (2020) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 31.05.02 Педиатрия. Учебное пособие предназначено для подготовки к практическим занятиям. В пособии изложены теоретические вопросы классификации биологически активных веществ растительного происхождения, их фармакологической активности, рассмотрены препараты на основе растительного сырья и их использование в медицинской практике. Пособие содержит авторские схемы, таблицы, фотографии лекарственных растений, вопросы для самоконтроля, список литературы, глоссарий по основным понятиям, тестовые задания и ситуационные задачи с эталонами ответов, а также приложение.

Легочная реабилитация у пациентов с новой коронавирусной инфекцией является одним из важных мероприятий на всех этапах заболевания.
В данном учебном пособии отображены программы комплексной респираторной реабилитации. Подробно рассмотрены принципы организации медицинской реабилитации больных с коронавирусной инфекцией, маршрутизация на этапах реабилитационной помощи, описаны методы легочной реабилитации и методические указания к ним.
Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов медицинских вузов, ординаторов, участковых терапевтов и семейных врачей, врачей смежных специальностей первичного звена здравоохранения.

Пособие разработано в соответствии с рабочей программой дисциплины «Инфекционные болезни у детей» и отвечает требованиям ФГОС ВО для обучающихся по специальности 31.05.02 Педиатрия.

В первой части пособия рассмотрены вопросы дифференциальной диагностики основных нефрологических симптомов и синдромов на этапе оказания первичной медико-санитарной помощи. Во второй части приведены сведения по эпидемиологии, клинической картине основных заболеваний почек и мочевых путей, критериям их диагностики, дифференциальной диагностики, принципам лечения и профилактике в терапевтической практике.
При подготовке данного учебного пособия были использованы Федеральные клинические рекомендации и стандарты Министерства здравоохранения РФ, клинические рекомендации Национальной ассоциации нефрологов, Российского общества урологов, Российского научного медицинского общества терапевтов, рекомендации KDIGO (Kidney Disease: Improving Global Outcomes) и Европейской ассоциации урологов (EAU), материалы последних научных и научно-практических конференций и симпозиумов. Авторами использованы фрагменты авторских статей, опубликованных в рецензируемых журналах, и материалы учебных пособий с грифом УМО, опубликованных в издательствах Москвы, Санкт-Петербурга и Новокузнецка.
Учебное пособие предназначено для ординаторов и врачей, обучающихся в системе послевузовского профессионального образования врачей по специальностям «Терапия», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», а также для студентов медицинских вузов, обучающихся по образовательным программам высшего образования, программам специалитета по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия».

This study guide, authored by faculty of Volgograd State Medical University, provides a concise overview of electrocardiography methodology and the fundamentals of ECG analysis. It covers normal ECG patterns, atrial and ventricular hypertrophy, conduction disorders (bundle branch blocks, AV blocks), rhythm disturbances (sinus node dysfunction, supraventricular and ventricular arrhythmias), and ECG changes in ischemic heart disease and myocardial infarction, including topical diagnosis. The manual is illustrated with real‑life ECG examples and includes practice samples and control tests. It is designed for third‑, fifth‑, and sixth‑year medical students majoring in General Medicine.

Учебное пособие, подготовленное сотрудниками Волгоградского государственного медицинского университета, содержит краткое изложение методологии электрокардиографии и основ анализа ЭКГ. Рассматриваются нормальная электрокардиограмма, гипертрофия предсердий и желудочков, нарушения проводимости (блокады ножек пучка Гиса, AV-блокады), нарушения ритма (дисфункция синусового узла, наджелудочковые и желудочковые аритмии), а также изменения ЭКГ при ишемической болезни сердца и инфаркте миокарда, включая топическую диагностику. Пособие иллюстрировано примерами ЭКГ из реальной клинической практики, содержит образцы для самостоятельного анализа и тесты для контроля. Предназначено для студентов III, V, VI курсов лечебного факультета.

Учебное пособие предназначено для студентов лечебного факультета. В учебном пособии освещаются проблемы гипотонических и атонических послеродовых кровотечений. Изложены вопросы клиники, этиологии и патогенеза гипотонических и атонических послеродовых кровотечений. Рассматриваются факторы риска развития послеродовых кровотечений, методы диагностики и поэтапная схема лечения. Отдельное внимание уделяется методам профилактики гипотонических и атонических кровотечений. Пособие содержит рисунки, таблицы, тестовые задания и ситуационные задачи для самоконтроля знаний.

Настоящее учебно-методическое пособие представляет собой подробный обзор процесса постановки диагноза в медицине. Работа охватывает важные аспекты клинического мышления, законы логики, принципы диагностики, а также алгоритм диагностического процесса. В пособии подробно рассматриваются: значение клинического мышления, как ключевого фактора для успешной диагностики, дифференциации и назначения лечения; законы логики в медицинской диагностике - тождества, непротиворечия, исключенного третьего и достаточного основания. Рассмотрены и приведены особенности основных методов диагностики: диагностика по сходству, индуктивный метод, аналогия и дифференциальный диагноз. Рассмотрены этапы диагностического процесса: сбор сведений, анализ и дифференциация, интеграция и синтез и структура клинического диагноза. Пособие представляет собой ценный ресурс для обучающихся медицинских вузов, врачей и всех, кто интересуется процессом постановки клинического диагноза. Текст написан доступным языком, иллюстрирован примерами, и содержит таблицы, упрощающие восприятие материала, содержит тестовые задания и ситуационные задачи.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 31.05.02 Педиатрия.

Учебное пособие по дисциплине «Акушерство и гинекология» соответствует требованиям ФГОС ВО (2020 г.) по специальности 31.05.02 Педиатрия. Предназначено для обучающихся по специальности 31.05.02 Педиатрия. В настоящем учебном пособии описаны способы оперативного родоразрешения. Представлена техника проведений основных родоразрешающих операций в акушерской практике: вакуум экстракции плода, акушерских щипцов и кесарева сечения; показания и противопоказания к их проведению.
Имеются рисунки, таблицы, тестовые задания и ситуационные задачи для самоконтроля знаний.

Учебное пособие содержит теоретический материал по клинико-фармакологическим подходам к выбору и применению лекарственных средств при заболеваниях сердечно-сосудистой системы и крови, а также обучающие и контролирующие задания по разделу. Издание предназначено для студентов, обучающихся по специальности 33.05.01 Фармация.

В учебном пособии «Схемы написания историй болезни детей с инфекционной патологией», предназначенном для самостоятельной работы студентов педиатрического факультета представлена клиническая характеристика, классификация, основные методы диагностики наиболее часто встречающихся в детском возрасте инфекционных заболеваний. На современном уровне сформулированы принципы диагностики и оценки тяжести инфекционных заболеваний у детей. Даны схемы выяснения жалоб, анамнеза заболевания, эпидемиологического анамнеза, а также объективного осмотра, лабораторного и инструментального обследования больного при различных нозологических формах детских инфекционных заболеваний. Приводится план обоснования предварительного и окончательного диагнозов, указаны примеры правильной формулировки диагнозов при инфекционной патологии у детей. Наличие в учебном пособии тестовых заданий и ситуационных задач для самоконтроля позволят студенту освоить принципы и методы диагностики инфекционных заболеваний.