The manual «Physical and neuropsychic development of a child» for English-speaking students has beenworked out by the staff of the department of pediatrics and neonatology along with the department of Russian language of FSBEI of Higher Education “Astrakhan State Medical University” of the Ministry of Health of the Russian Federation. The manual includes materials on the features of physical and neuropsychic development of children as well as the methods of their assessment in the pediatric practice. The manual contains test assignments and sets of situational tasks or each section presented in the manual.
This manual is for foreign students of 4-5-th year students of the faculty of general medicine, studying in the specialty «General Medicine» in English as the additional learning source in the study of the discipline of «Pediatrics» in accordance with the FSESin the course of training (specialty) 31.05.01 «General Medicine», approved by the Ministry of Education and Science of the Russian Federation №95 dated on February 9, 2016 as well as the FSES in the course of training (specialty) 05.31.01 «General Medicine» approved by the Ministry of Education and Science of the Russian Federation «№ 988 dated on August 12, 2020. For better comprehension of the material and understanding into the medical terminology, the information in the manual is presented in Russian and English.

Учебное пособие «Физическое и нервно-психическое развитие ребенка» для англоговорящих студентов разработано сотрудниками кафедры педиатрии и неонатологии совместно с кафедрой русского языка ФГБОУ ВО Астраханский ГМУ Минздрава России. В пособие включены материалы, посвященные особенностям физического и нервно-психического развития детей, а также методам их оценки в педиатрической практике. Пособие содержит тестовые задания и наборы ситуационных задач по каждому из представленных в пособие разделов.
Данное пособие предназначено для иностранных студентов 4-5 курсов лечебного
факультета, обучающихся по специальности «Лечебное дело» на английском языке в качестве дополнительной литературы при изучении дисциплины «Педиатрия» в соответствии с ФГОС по направлению подготовки (специальности) 31.05.01 «Лечебное дело», утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации от «09» февраля 2016 г. № 95, а также ФГОС по направлению подготовки (специальности) 31.05.01 «Лечебное дело», утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации от «12» августа 2020 г. № 988 . Для лучшего усвоения материала и проникновения в медицинскую терминологию сведения, изложенные в пособии, представлены на русском и английском языках.

Учебно-методическое пособие разработано на кафедре «Анестезиология и реаниматология» и предназначено для франкоговорящих студентов медицинских вузов при самостоятельной подготовке к занятиям по дисциплине «Основы неотложной медицины» в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника вуза по специальностям 040100 «Лечебное дело», типовой и рабочей программами по дисциплине «Основы неотложной медицины».
В пособии рассматриваются виды неотложных состояний, причины возникновения и их классификация. Коротко отражена симптоматика, угрожающих жизни состояний, даны алгоритмы оказания неотложной помощи.

Учебно-методическое пособие разработано на кафедре «Анестезиология и реаниматология» и предназначено для иностранных студентов медицинских вузов при самостоятельной подготовке к занятиям по дисциплине «Основы неотложной медицины» в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника вуза по специальности 31.05.01 «Лечебное дело», типовой и рабочей программами по дисциплине «Основы неотложной медицины».
В пособии рассматриваются виды неотложных состояний, причины возникновения и их классификация. Коротко отражена симптоматика состояний угрожающих жизни, даны алгоритмы оказания неотложной помощи.

В пособии рассматриваются актуальные вопросы возрастной психологии, изучаемые студентами медицинских вузов в рамках дисциплины «Психология и педагогика». Изучение материала, представленного в пособии, позволит студентам овладеть знаниями об особенностях психического развития человека в онтогенезе, сформировать представления об основных стадиях возрастного развития человека.
В пособии представлены тестовые задания и вопросы для самопроверки студентами своих знаний по рассматриваемым темам, а также тезаурус и методики для проведения самодиагностики своих личностных качеств. Учебное пособие предназначено студентам, обучающихся на английском языке по направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования группы «Здравоохранение и медицинские науки».

Les lignes directrices répondent aux exigences d' enregistrement des cartes correspondant aux normes de diagnostic et de traitement pour la mise en œuvre des travaux pratiques des étudiants au cours de la maîtrise de la discipline «Normes de diagnostic et de traitement». Un schéma détaillé pour la conception de la partie clinique, l'évaluation des études de diagnostic en cours et de la pharmacothérapie conformément aux normes pour la réalisation de soins médicaux spécialisés en mettant l'accent sur les points les plus significatifs du travail de l'étudiant est présenté.
В учебном пособии рассматриваются требования к написанию карты экспертной оценки фармакотерапии, как курсовой работы студентов в течение обучения на кафедре клинической фармакологии. Представлена детализированная схема оформления клинической части, оценки проводимой терапии с анализом фармакодинамических и фармакокинетических особенностей лекарственных препаратов с акцентами к наиболее значимым пунктам выполняемой студентом работы. Для франкоговорящих студентов.

The method of fundus fluorescein angiography is based on contrasting the vascular bed of the retina and recording the results obtained. Modern devices for fluorescein angiography allow accurately assessing the areas of pathological contrast distribution and tracing the dynamics of changes. Fundus ophthalmoscopy is a conventional non-invasive diagnostic method that allows screening selection of patients for subsequent fluorescein angiography.
This technique is intended for ophthalmologists of outpatient, medical and preventive ophthalmological institutions, and ophthalmological departments of multidisciplinary hospitals with modern diagnostic facilities. In the practice of a modern ophthalmologist, there are usually patients with various combined pathologies, including those with cerebrovascular accidents, which require additional research methods including the fundus fluorescein angiography. These guidelines summarize the experience of fundus examination by ophthalmoscopy and fluorescein angiography in 285 patients with chronic cerebrovascular disorders and concomitant ocular pathology.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов дополнительного профессионального образования, ординаторов и аспирантов осваивающих программу обучения в том числе на английском (французском) языках, врачей-офтальмологов амбулаторных, лечебно-профилактических учреждений офтальмологического профиля, офтальмологических отделений многопрофильных стационаров с современной диагностической базой. В практике современного врача-офтальмолога обычно встречаются пациенты с различной сочетанной патологией, в том числе и с нарушениями мозгового кровообращения, что требует проведения дополнительных методов исследования, к числу которых относится и флюоресцентная ангиография глазного дна. В настоящем учебно- методическом пособии доступно изложена методика проведения исследования, обобщен опыт исследования глазного дна методами офтальмоскопии и флюоресцентной ангиографии у 285 пациентов с хроническими нарушениями мозгового кровообращения и сопутствующей глазной патологией.

The study of visual fields by perimetry is widely used in ophthalmology and neurology. Modern devices for perimetry make it possible to accurately identify minimal disorders already at the initial stages of the disease and to trace the dynamics of these changes. Currently, computer perimeters, due to their non-invasiveness, accessibility and a large selection of research programs, make it possible to conduct both screening selection of patients and perform a detailed deep study of visual fields in accordance with the underlying disease. The information obtained is recorded in electronic form and stored for subsequent comparison or statistical processing.
This technique is intended for ophthalmologists of outpatient, medical and preventive ophthalmological institutions, and ophthalmological departments of multidisciplinary hospitals. In the practice of a modern ophthalmologist, the study of visual fields is traditionally carried out for the vast majority of patients, including those with cerebrovascular disorders, which often requires additional knowledge from the doctor when assessing the results of the study. These guidelines summarize the experience of visual field examination by computer perimetry in 418 patients with chronic cerebrovascular disorders and concomitant ocular pathology.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов дополнительного профессионального образования, ординаторов и аспирантов осваивающих программу обучения в том числе на английском (французском) языках, врачей-офтальмологов амбулаторных, лечебно-профилактических учреждений офтальмологического профиля, офтальмологических отделений многопрофильных стационаров с современной диагностической базой.
В практике современного врача-офтальмолога исследование полей зрения традиционно проводится подавляющему большинству пациентов, в том числе и с нарушениями мозгового кровообращения, что зачастую требует от врача дополнительных знаний при оценке результатов исследования. В настоящем учебно- методическом пособии доступно изложена методика проведения исследования, обобщен опыт исследования поля зрения методом компьютерной периметрии у 418 пациентов с хроническими нарушениями мозгового кровообращения и сопутствующей глазной патологией.

Cette technique est destinée aux ophtalmologistes des établissements médicaux ophtalmologiques ambulatoires et de prophylaxie, et des services ophtalmologiques des hôpitaux multidisciplinaires munis des équipements de diagnostic modernes. Dans la pratique d'un ophtalmologiste moderne, on rencontre généralement des patients présentant diverses pathologies combinées, y compris ceux ayant des troubles cérébrovasculaires, ce qui nécessite des méthodes de recherche supplémentaires qui incluent l'angiographie à la fluorescéine du fond d'œil. Ces recommandations méthodologiques résument l'expérience de l’examen du fond d'œil par ophtalmoscopie et angiographie à la fluorescéine chez 285 patients présentant des troubles chroniques de la circulation cérébrale et une pathologie oculaire concomitante.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов дополнительного профессионального образования, ординаторов и аспирантов осваивающих программу обучения в том числе на английском (французском) языках, врачей-офтальмологов амбулаторных, лечебно-профилактических учреждений офтальмологического профиля, офтальмологических отделений многопрофильных стационаров с современной диагностической базой. В практике современного врача-офтальмолога обычно встречаются пациенты с различной сочетанной патологией, в том числе и с нарушениями мозгового кровообращения, что требует проведения дополнительных методов исследования, к числу которых относится и флюоресцентная ангиография глазного дна. В настоящем учебно- методическом пособии доступно изложена методика проведения исследования, обобщен опыт исследования глазного дна методами офтальмоскопии и флюоресцентной ангиографии у 285 пациентов с хроническими нарушениями мозгового кровообращения и сопутствующей глазной патологией.

Cette technique est destinée aux ophtalmologistes des établissements médicaux ophtalmologiques ambulatoires et de prophylaxie, et des services ophtalmologiques des hôpitaux multidisciplinaires. Dans la pratique d'un ophtalmologiste moderne, l'étude des champs visuels est traditionnellement réalisée pour la grande majorité des patients, y compris ceux ayant des troubles vasculaires cérébraux, ce qui nécessite souvent des connaissances supplémentaires du médecin lors de l'évaluation des résultats de l'étude. Ces recommandations méthodologiques résument l'expérience de l'étude du champ visuel par périmétrie computérisée chez 418 patients présentant des troubles chroniques de la circulation cérébrale et une pathologie oculaire concomitante.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов дополнительного профессионального образования, ординаторов и аспирантов осваивающих программу обучения в том числе на английском (французском) языках, врачей-офтальмологов амбулаторных, лечебно-профилактических учреждений офтальмологического профиля, офтальмологических отделений многопрофильных стационаров с современной диагностической базой.
В практике современного врача-офтальмолога исследование полей зрения традиционно проводится подавляющему большинству пациентов, в том числе и с нарушениями мозгового кровообращения, что зачастую требует от врача дополнительных знаний при оценке результатов исследования. В настоящем учебно- методическом пособии доступно изложена методика проведения исследования, обобщен опыт исследования поля зрения методом компьютерной периметрии у 418 пациентов с хроническими нарушениями мозгового кровообращения и сопутствующей глазной патологией.

Le manuel présente les particularités des sources principales de médicaments d'origine animale. La caractéristique et la classification des médicaments à la base de matières premières d'origine animale sont examinés. Des principaux mécanismes sont décrites à partir de l'action physiologique. Le manuel présente les tâches d'essai et les questions de
contrôle relatives à la section à l'étude. Ce manuel est destiné aux étudiants francophones des facultés de médecine et des facultés de pharmacie.
В учебно-методическом пособии представлены особенности основных источников лекарств животного происхождения. Рассматриваются характеристика и классификация препаратов на основе сырья животного происхождения. Описаны основные механизмы на основе физиологического действия. В учебно-методическом пособии представлены контрольные вопросы и тестовые задания по изучаемому разделу. Учебно-методическое пособие предназначено для франкоязычных студентов медицинских и фармацевтических факультетов.

This workbook is intended to revise the studied material of the discipline «Public Health and Health Protection» - «Health Protection». It was prepared in accordance with the Federal State Educational Standard of Higher Education in the specialty 310501 «General Medicine» and 310503 «Dentistry», approved by the Ministry of Education and Science of the Russian Federation dated February 9, 2016 № 95 and № 96. It reflects the developed test tasks that help to revise and assess the level of knowledge gained in the process of studying this section. The workbook is intended for current and final control (midterm examination) of knowledge of Englishspeaking students of higher medical schools, with the aim of improving the quality of the educational process.
Данное учебное пособие освещает первый раздел дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» - «Общественное здоровье». Оно подготовлено в соответствии с ФГОС ВО по специальности 310501 «Лечебное дело» и 310503 «Стоматология», утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации от «09» февраля 2016 г. № 95 и № 96. В нем нашли свое отражение разработанные тестовые задания, которые помогают закрепить и оценить уровень полученных знаний в процессе изучения данного раздела. Пособие предназначено для текущего и рубежного контроля знаний у англоязычных студентов высших медицинских учебных заведений, с целью повышения качества образовательного процесса.

Le manuel donné représente la deuxième partie de la discipline «La santé publique et la protection de la santé» - «La protection de la santé». Ce manuel a été préparé conformément aux normes de l'enseignement supérieur de l'État fédéral dans les spécialités suivantes: 310501 «Médecine générale» et 310503 «Dentisterie», approuvé par le Ministère de l'éducation et des sciences de la Fédération de Russie le 9 février 2016 (№95, №96). Il reflète les tests développés qui aident à consolider et à évaluer le niveau de connaissances acquises au cours du processus d’étude de cette section. Ce manuel est destiné pour le contrôle actuel et final des connaissances chez les élèves francophones dans des établissements d’enseignement médical supérieur, en vue d’améliorer la qualité du processus éducatif.
Данное учебное пособие освещает первый раздел дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» - «Организация здравоохранения». Оно подготовленно в соответствии с ФГОС ВО по специальностям: 310501 «Лечебное дело» и 310503 «Стоматология», утвержденные Министерством образования и науки Российской Федерации от «09» февраля 2016 г. (№ 95, № 96). В нем нашли свое отражение разработанные тестовые задания, которые помогают закрепить и оценить уровень полученных знаний в процессе изучения данного раздела. Пособие предназначено для текущего и рубежного контроля знаний у франкоязычных студентов высших медицинских учебных заведений, с целью повышения качества образовательного процесса.