В учебном пособии в доступной форме изложены вопросы классификации, клиники, диагностики, дифференциальной диагностики заболевания, медикаментозной терапии - общей и местной, хирургического лечения, профилактики. Приведены пересмотренные схемы начальной антибиотикотерапии, эмпирически подобранной на основании современных эпидемиологических сведений об этиологии и резистентности возбудителей, приведших к развитию той или иной инфекции кожи и мягких тканей.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия».

The tutorial is prepared in accordance with the Federal State Educational Standard of Higher Professional Education, for medical students. The textbook is based on the publication in Russian "Guide to Practical Training on Hygiene". The tutorial has been revised and supplemented.

Present hygienic problems of hospital buildings, hygienic requirements for location, planning and equipment of hospitals are described in the tutorial.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, для студентов, обучающихся по специальности лечебное дело. В основу учебного пособия положено издание на русском языке «Руководство к практическим занятиям по гигиене», пособие переработано и дополнено.

В учебно-методическом пособии изложены современные гигиенические проблемы больничного строительства, гигиенические требования к размещению, планировке, оборудованию больниц.

The tutorial is prepared in accordance with the Federal State Educational Standard of Higher Professional Education, for students studying in the medical specialty. The textbook is based on the publication in Russian "Guide to Practical Training on Hygiene". The tutorial has been revised and supplemented.

The tutorial highlights the hygienic principles of water supply of populated areas. In presenting the material, the current regulatory documents - State Standards and SanPiNs were used.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, для студентов, обучающихся по специальностям: лечебное дело, педиатрия, стоматология, медицинская биохимия, медицинская биофизика, фармация. В основу учебного пособия положено издание на русском языке «Руководство к практическим занятиям по гигиене», пособие переработано и дополнено.

В учебном пособии изложены гигиенические принципы водоснабжения населенных мест. При изложении материала использованы действующие нормативные документы - ГОСТы и СанПиНы.

В настоящем учебно-методическом пособии для обучающихся по специальности 31.05.01 Лечебное дело, в соответствии с программой по данной дисциплине, приведена сравнительная характеристика современных методов лечения храпа и синдрома обструктивного апноэ сна. Рассчитано на студентов лечебного факультета.

Учебное пособие составлено преподавателями кафедры микробиологии, вирусологии, иммунологии и содержит материалы, применяемые при проведении лабораторных работ. Предназначено для подготовки и проведения лабораторных работ с применением микробосодержащих и иммунобиологических препаратов по разделу «Общая микробиология» и «Частная микробиология» для студентов, обучающихся на уровне специалитета по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 31.05.03 «Стоматология».

Учебное пособие составлено в соответствии с ФГОС ВО по специальности 31.05.01 Лечебное дело, программой дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» и предназначено для преподавателей, обучающих студентов лечебного факультета, в рамках инклюзивного образования, а также может быть использовано при обучении навыкам первой помощи лиц с ограниченными возможностями здоровья других категорий.

В учебном пособии подробно изложены особенности судебно-медицинского исследования трупа при повреждениях челюстно-лицевой области, судебно-медицинская оценка повреждений мягких тканей лица и зубов и повреждений костей челюстно-лицевой области. Особое внимание уделено идентификации личности по стоматологическому статусу.

Учебное пособие предназначено для преподавателей, студентов лечебного, педиатрического, стоматологического факультетов, ординаторов, врачей судеб- но-медицинских экспертов и курсантов, обучающихся на курсах повышения квалификации по специальности «Судебно-медицинская экспертиза».

В учебном пособии в краткой и доступной форме изложены методологические основы проведения доклинических исследований. Учебное пособие предназначено для студентов медицинских и фармацевтических вузов РФ, обучающихся по специальности «Фармация», «Медицинская биохимия» и «Лечебное дело».

Пособие содержит материал, отражающий представления об эпидемиологии, этиопатогенезе расслоения аорты. Подробно изложены существующие классификации расслоения, а также современные методы клинико-лабораторной и инструментальной диагностики при данной патологии.

С целью закрепления теоретического материала даны тестовые задания для самоконтроля. Предложенная структура пособия помогает выделить главные аспекты, дополнить и расширить представления об особенностях диагностики расслоения аорты, организовать и конкретизировать учебный процесс.

Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, осваивающих основные образовательные программы специалитета для направления подготовки 31.05.01 - Лечебное дело по дисциплине «Сердечно-сосудистая хирургия». Издание может быть полезным для врачей-ординаторов и практикующих сердечно-сосудистых хирургов.

Учебное пособие разработано в соответствии с клиническими практическими рекомендациями. Учебное пособие представляет собой краткое и четкое изложение современных подходов к диагностике, дифференциальной диагностике и лечению пациентов с заболеваниями кишечника. Пособие предназначено для обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Стоматология», «Педиатрия» и способствует формированию компетенций: ОПК-5, ОПК-8, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-8.

Учебное пособие предназначено для студентов 4 курса, обучающихся по специальности 31.05.01 «Лечебное дело» для более эффективного освоения этиопатогенеза, клинической картины, диагностики и лечения заболеваний наружного и среднего уха.

В монографии описаны структура, процесс разработки и возможности применения виртуальных пациентов в подготовке врачей-кардиологов. Это информационные модели лечебно-диагностического процесса реальных завершенных случаев, содержащие клинико-диагностические сведения в текстовом и в мультимедийном форматах. Разработаны и описаны два типа виртуальных пациентов – с линейной и с разветвленной структурой. В случае линейной траектории информация демонстрируется в хронологической последовательности. Разветвленный тип виртуальных пациентов представлен клинико-диагностическими задачами, в которых дополнительно реализованы сгенерированные экспертами варианты динамики состояния пациента после неверных решений обучающихся. Система рейтинговой оценки интегрирована с выбранной обучающимися траекторией задачи, охватывает различные типы решений и варианты ошибок. Все кейсы реализованы в цифровом виде с обеспечением удаленного доступа, что дает возможность использовать их для практических занятий по кардиологии в процессе дистанционной подготовки врачей-кардиологов и студентов старших курсов медицинских вузов.