Издание содержит информацию по вопросам этиологии, патогенеза, диагностики современных инфекций вне и во время беременности, изложены конкретные схемы патогенеза и механизмы развития внутриутробных инфекций. Представлены оптимальные методы лечения инфекций у беременных, основные положения прегравидарной подготовки при данной патологии.

Монография предназначена для акушеров-гинекологов, инфекционистов, дерматовенерологов, неонатологов. Она может быть использована в качестве учебного пособия для студентов старших курсов медицинских ВУЗов.

Систематизированы сведения об анатомии и эмбриологии сердца, внутриутробном, переходном и неонатальном кровообращении, функциональных и лабораторных методах диагностики, функциональных изменениях и заболеваниях сердца у новорожденных детей. Подробно описаны аномалии внутригрудного расположения сердца, врожденные пороки сердца, клинически значимые нарушения ритма и проводимости, врожденные кардиомиопатии, инфаркты миокарда, сердечная недостаточность, врожденная патология клапанного аппарата сердца, врожденные кардиты, врожденные аневризмы сердца, кардиопатии при эндокринных заболеваниях, поражения сердца при генетических синдромах, а также редкие заболевания сердца в неонатальном периоде и при часто встречающихся заболеваниях у новорожденных детей.
Издание может служить настольной книгой для врачей неонатологов, детских кардиологов, педиатров, может быть полезно акушерам-гинекологам, врачам отделений детской реанимации и интенсивной терапии.

В учебном пособии представлены материалы по особенностям роста и физического развития детей раннего возраста. Информация знакомит врачей с основными принципами антропометрии, физического воспитания и диагностики отклонений в росте и развитии у детей. Учебное пособие изложено в соответствии с Образовательным стандартом послевузовской подготовки специалистов по специальности «Педиатрия», 2001.
Пособие предназначено для ординаторов, аспирантов и врачей, обучающихся в системе дополнительного профессионального образования по специальностям педиатрия, неонатология, реабилитология, восстановительная терапия.

Посвящено проблемам диагностики и лечения пароксизмальных состояний неэпилептического генеза у детей. Представлены основные понятия, современные классификации, общие подходы к диагностике и дифференциальной диагностике неэпилептических пароксизмов у детей. Иллюстрировано рисунками, имеются тестовые задания и задачи. Пособие предназначено для ординаторов и слушателей дополнительного профессионального образования, обучающихся по специальностям 31.08.19 Педиатрия, 31.08.18 Неонатология, 31.08.42 Неврология.

Книга посвящена одному из важнейших разделов детской кардиологии – врожденной патологии сердца у плодов и новорожденных. Освещены алгоритмы диагностики, современные возможности терапевтического и хирургического лечения. Читатель знакомится со специальной терминологией, особенностями нормального кровообращения и его изменениями при различных аномалиях сердца. В разделе частной патологии подробно представлены синдромы, кардиомиопатии, пороки и нарушения ритма сердца, наиболее часто встречающиеся в практике акушеров, неонатологов и детских кардиологов.
Издание содержит многочисленные рисунки и схемы, иллюстрирующие ключевые расстройства гемодинамики у плода и новорожденного, изменения на электрокардиограммах, рентгенограммах и эхокардиограммах, что облегчает понимание патологических процессов. Руководство может быть рекомендовано как опытным врачам, так и начинающим педиатрам, кардиологам, акушерам, неонатологам, специалистам ультразвуковой диагностики, а также студентам медицинских учебных заведений.

Настоящее учебное пособие представляет собой компактное справочное издание об основных вопросах билирубинового обмена, классификации желтух, клинических и лабораторных критериях диагностики неонатальных желтух, тактике участкового педиатра при выявлении симптомов патологического течения желтух, алгоритме дифференциальной диагностики и современных принципах лечения.
Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов факультета «Общая медицина», врачей-интернов педиатров и ВОП, резидентов, магистрантов и докторантов по специальности «Неонатология», участковых врачей, врачей неонатологов родовспомогательных учреждений и соматических детских больниц.

В пособии освещены вопросы этиологии, эпидемиологии и патогенеза ВПГ-инфекции, клиническая картина, особенности лабораторной диагностики первичного герпеса новорождённых, изложены основные принципы комплексной терапии ВПГ- инфекции у новорождённых детей. Для самоконтроля предоставлен комплекс тестов и ситуационных задач. Учебное пособие предназначено для ординаторов, обучающихся по специальности 31.08.19 Педиатрия.

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Посвящено методам оценки состояния системы гемостаза у новорожденных детей, особенностям диагностики и дифференциальной диагностики тромбозов. Описаны нарушения в системе прокоаглулянтов, антикоагулянтов и системы фибринолиза, их основные причины и принципы коррекции и терапии. Представлен обзор зарубежных и отечественных методов диагностики и терапии с учетом существующих Федеральных клинических рекомендаций. Содержит рисунки, таблицы, тестовые задания и ситуационные задачи. Пособие предназначено для студентов, ординаторов, обучающихся по специальностям 31.08.18 Неонатология и 31.08.19 Педиатрия и слушателей дополнительного профессионального образования.

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Посвящено проблемам диагностики и лечения эпилепсии у детей. Представлены основные понятия, современные классификации, общие подходы к диагностике и лечению, схемы диспансерного наблюдения, критерии инвалидности, отражены вопросы профориентации детей и подростков с диагнозом эпилепсия. В пособие включена глава с информацией для родителей, в которой рассматриваются вопросы режима дня, занятий спортом и т.д. ребенка с эпилепсией. Иллюстрировано рисунками, таблицами, имеются тестовые задания и задачи.

Пособие предназначено для ординаторов, обучающихся по специальностям 31.08.19 Педиатрия, 31.08.18 Неонатология, 31.08.42 Неврология и слушателей дополнительного профессионального образования.

В учебно-методическом пособии приведены нормативные показатели церебрального кровотока на экстра- и интракраниальном уровне у детей в зависимости от их возраста.
Полученные данные могут использоваться в качестве объективных критериев для оптимизации проводимого лечения детей с невротическими состояниями, особенно имеющими стертую клиническую картину.
Пособие составлено в соответствии с действующим ФГОС по специальности 14.01.13 "Ультразвуковая диагностика", может быть рекомендовано для студентов, слушателей факультета усовершенствования врачей ультразвуковой диагностики РНИМУ, врачей хирургов.

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Посвящено методам оценки психомоторного (ПМР) развития детей, особенностям нервно-психического развития недоношенных детей, описаны виды нарушений ПМР, их основные причины и принципы коррекции. Представлен обзор зарубежных и отечественных методов диагностики уровня и особенностей развития детей первых трех лет жизни. Предложен алгоритм оценки ПМР детей. Иллюстрировано рисунками, таблицами, имеются тестовые задания и задачи. Пособие предназначено для ординаторов и слушателей дополнительного про-фессионального образования, обучающихся по специальностям 31.08.19 – Педиатрия, 31.08.18 – Неонатология.

Практическое руководство может оказаться полезным акушерам-гинекологам, педиатрам, семейным врачам и другим специалистам, сталкивающимся с проблемами становления лактации, гипогалактии, лактостаза и другими патологическими состояниями, возникающими во время лактации, а также вопросами контрацепции у кормящих мам. 
Руководство, подготовленное специалистами кафедры акушерства и гинекологии Военно-медицинской академии, рассчитано как на практикующих врачей, так и на специалистов, проходящих обучение в системе последипломного образования. Утверждено в качестве учебно-методического пособия для врачей акушеров-гинекологов в системе последипломного образования. Протокол № 7 заседания ученого совета Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова от 27.06.16 г.