Монография предназначена для педагогических, социальных, медицинских работников, врачей детских медицинских организаций, врачей и специалистов учреждений Роспотребнадзора, научных сотрудников в области социальной педиатрии, гигиены и охраны здоровья детей и подростков, членов соответствующих общественных организаций и движений, а также может быть полезна студентам, врачам-интернам, слушателям циклов дополнительного профессионального образования, руководителям, формирующим политику на разных уровнях государственной власти.

В учебном пособии излагаются основные варианты клинических проявлений пищевой аллергии, особенности пищевых аллергенов и их аллергенных молекул, современные возможности диагностики применительно к практике врача аллерголога-иммунолога.
Пособие предназначено для врачей аллергологов-иммунологов, врачей общей практики, терапевтов, педиатров.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3++, действующего учебного плана (2021 г.) и рабочей программы дисциплины «Оториноларингология» модуль «Иммунопатология и аллергия в оториноларингологии».

В пособии представлена информация о местном иммунитете слизистых оболочек верхних дыхательных путей и кожи наружного слухового прохода. Вступительные главы содержат сведения о происхождении иммунокомпетентных клеток (лейкоциты, нейтрофильные гранулоциты, моноциты /макрофаги, лимфоциты, эозинофилы), времени пребывания в тканях, длительности жизни, участии в иммунных реакциях. Материалы основаны на данных научной литературы, собственных разработок и научных изысканий авторов. Представлены варианты цитограмм слизистой оболочки носа и гортани в норме и при различных патологических состояниях. Обоснована возможность оценки функций местного иммунитета (завершенный и незавершенный фагоцитоз) - иммуноцитограммы. Данное издание дополнено материалами изучения клеточного представительства местного иммунитета наружного уха в норме и при патологии, у новорожденных, тестовыми заданиями и ситуационными задачами, эталонами ответов, списком рекомендуемой литературы.

Учебное пособие рекомендовано ординаторам к использованию в учебном процессе по специальности 31.08.58 Оториноларингология, а также врачам в рамках последипломного образования, исследователям в различных областях медицины, врачам клинико-лабораторной диагностики, практикующим врачам и обучающимся старших курсов медицинских вузов.

В ходе реализации I этапа Государственной программы Российской Федерации "Развитие здравоохранения» (2013 - 2015 годы) произошли значительные изменения нормативной базы здравоохранения, в том числе офтальмологии. Изменилась кадровая политика и организация основных направлений деятельности офтальмологической службы Российской Федерации.
Утверждены новые Постановления Правительства РФ, приказы Минздрава России, Минтруда и соцзащиты РФ; внесены изменения в действующие Постановления и приказы.
В учебно – методическом пособии представлены действующие (на момент написания пособия) нормативно – правовые документы, регламентирующие организацию офтальмологической помощи населению (взрослым и детям) в амбулаторных условиях (за исключением стандартов и федеральных рекомендаций по оказанию офтальмологической помощи взрослым и детям амбулаторно, которые выделены в отдельные пособия – см. 2-ые издания).
Издание предназначено для системы послевузовского профессионального образования врачей – офтальмологов.

В учебном пособии представлены взаимосвязь аллергических и токсических стоматитов на металлические сплавы, применяемые в ортопедической стоматологии.

Освещены вопросы клиники, дифференциальной диагностики между аллергическим и токсическим стоматитами у лиц, пользующихся протезами из благородных металлов. Освещены процессы электрохимического (коррозия) характера в полости рта у лиц с разнородными металлическими включениями в полости рта.

Рассмотрены вопросы специфического и неспецифического лечения аллергического и токсического стоматита. Учебное пособие предназначено для обучающихся в ординатуре и на циклах профессиональной переподготовки по специальности 31.08.75 Стоматология ортопедическая.

Рекомендуется в качестве дополнения к имеющемуся информационно-библиотечному сопровождению по специальности.

В представленном учебном пособии в виде краткого реферата описаны рентгенологические симптомы спондилогенного синусита у детей, обусловленного родовыми повреждениями позвоночника. В работе использована рабочая классификация, впервые разработанная М.К. Михайловым (1978). Подробно рассмотрена причина, механизм развития, а также диагностика данного заболевания. Приведены клинические случаи, имеются иллюстрации, рентгенологические снимки и рентгеновские томограммы.
Учебное пособие рекомендуется для ординаторов, аспирантов, врачей рентгенологов и оториноларингологов, обучающихся по программам дополнительного профессионального образования.

В пособии изложены сведения об истории открытия ультразвука, его характеристиках, спектре применения в различных отраслях медицины и стоматологии. Представлены результаты клинической апробации применения ульразвукового скейлинга в сочетании с препаратами линейки «Асепта» в комплексном лечении больных с заболеваниями пародонта.
Пособие предназначено для врачей-стоматологов, аспирантов, ординаторов и интернов. Пособие может использоваться студентами стоматологического факультета как дополнительная учебная литература.

В учебно-методическом пособии изложены характеристики оборудования, база исследования и методики проведения упражнений в воде для пациентов при последствиях заболеваний и травм нервной системы и опорно-двигательного аппарата.
Учебно-методическое пособие предназначено для руководителей медицинских организаций и их структурных подразделений, врачей физической и реабилитационной медицины, врачей ЛФК, инструкторов ЛФК, инструкторов-методистов ЛФК, среднего медицинского персонала.

В учебно-методическом пособии представлены возможные пути передачи новой коронавирусной инфекции в стоматологических учреждениях, такие как воздушно-капельное распространение и распространение с загрязненной поверхности; детально описаны практические руководства по предотвращению передачи вируса во время стоматологического обследования и лечения, включая оценку состояния пациента, гигиену рук, меры индивидуальной защиты для сотрудников стоматологических учреждений, обработку полости рта перед стоматологическими процедурами, изоляцию рабочего поля, антиретракционную защиту стоматологических наконечников, дезинфекцию помещений клиники и утилизацию медицинских отходов.
Пособие предназначено для врачей-стоматологов разных специальностей: терапевтов, ортодонтов, общей практики, хирургов, ортопедов, может быть использовано также врачами ординаторами, как дополнительная учебная литература.

Пособие содержит сведения о факторах риска развития хронических неинфекционных заболеваний, алгоритмы диспансерного наблюдения врачом-терапевтом и врачом общей практики пациентов с хроническими неинфекционными заболеваниями, а также правовые основы диспансерного наблюдения. Предназначено для послевузовского образования врачей, терапевтов, врачей общей практики.

Учебное пособие содержит информацию по базовым вопросам педагогики инклюзивного образования, структурированные задания для самоконтроля и самостоятельной работы обучающегося. В пособии представлены организационно-методические и психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования, рекомендуемая литература. Учебное пособие предназначено для дополнительного профессионального образования преподавателей, участвующих в обеспечении образовательных программ группы «Здравоохранение», для магистров, изучающих дисциплину «Основы педагогики высшей школы», для аспирантов, осваивающих дисциплину «Педагогика и методика преподавания в высшей школе».

Цель настоящей работы – представить структурированную информацию о станции «Экстренная медицинская помощь», являющейся обязательным этапом сдачи первичной специализированной аккредитации специалистов здравоохранения. На данной станции представлен робот-манекен со множеством функций и 10 различными сценариями патологии, требующих экстренного решения с проведением полного обследования, назначением лечения и выполнением реанимационных мероприятий. Большой объем знаний и навыков для успешного прохождения данной станции, а также умения оказать необходимую помощь в практической деятельности врача, требует качественной подготовки. Данные методические рекомендации облегчат процесс обучения и освоения экстренной медицинской помощи с использованием данного симулятора. Рекомендовано для клинических ординаторов, врачей, обучающихся на циклах профессиональной переподготовки и повышения квалификации.