The manual has been prepared in accordance with the work program ofthe basic professional program ofpostgraduate professional education for independent training and control ofthe assimilation ofthe competencies ofresidents. It has been developed in accordance with the Federal State Educational Standard for Higher Education (Order ofthe Ministry of National Science of Russia dated 27.08.2014 N 1128 «On
Approval of the Federal State Educational standard of higher Education in the specialty 31.08.77 «Orthodontics» (staff training level highly qualified)» (Registered with the Ministry of Justice of Russia on 23.10.2014 N 34421) and by order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation Russian Federation No. 1061 dated September 12, 2013 «On Approval ofthe lists ofspecialties and areas of higher education training»; direction of education: 60910100 — «Dentistry». The tasks for the independent training ofresidents and the control ofthe assimilation ofthe module's competence in the specialty 31.08.77 — «Orthodontics», direction of education: 60910100 — «Dentistry» as well as test tasks and situational tasks with answers are presented. It is intended for classroom work of residents studying in the specialty 31.08.77 — «Orthodontics»; direction of education: 60910100 — «Dentistry».

В сборнике представлены материалы международной научной конференции «Нейрогуморальные механизмы регуляции физиологических функций в норме и при патологии».

В материалах конференции представлены научные труды ученых России, стран ближнего и дальнего зарубежья. Публикуемые работы отражают современные научные данные в области физиологии и патофизиологии, а также смежных научных направлений. Материалы сборника рассчитаны на специалистов – физиологов, биофизиков, биохимиков, фармакологов, биологов, клиницистов и представляют интерес для специалистов смежных дисциплин, занимающихся научным поиском механизмов регуляции функций внутренних органов и систем.

Если в Средние века отравляющие вещества, природные и синтетические, применялись точечно, то в наше время они производятся и используются в промышленных масштабах. Сегодня химикаты или их следы можно обнаружить почти везде. Мы потребляем их с пищей, наносим на кожу и волосы. Наша одежда, дома, машины, любимые гаджеты — все это создается с «участием» опасной для здоровья химии.
О том, что происходит в мире токсикологии сейчас, как и для чего ученые разрабатывают всё новые смертоносные яды, под какими красивыми масками они нам преподносятся, как проникают в наш организм и какие последствия вызывают, и, конечно, о тех маленьких бездумных преступлениях против окружающей среды, которые мы ежедневно совершаем не задумываясь, рассказывает в своей книге профессор Алан Колок.

Учебно-методическое пособие содержит теоретические и практические основания для разработки индивидуальных программ восстановления двигательной функции у лиц с патологией центральной нервной системы. Учебно-методическое пособие предназначено для специалистов по реабилитации, врачей физической и реабилитационной медицины, врачей-неврологов, физических терапевтов, врачей и инструкторов ЛФК, врачей спортивной медицины. Предлагаемый алгоритм и система упражнений при постуральных и двигательных нарушениях применимы как в стационарных, так и в амбулаторных условиях.

Пособие отражает современные представления о молекулярных механизмах нейродегенеративных заболеваний, влиянии нейровоспаления и инсулинорезистентности на патогенез заболеваний нервной системы. Информация, представленная в издании, позволит систематизировать знания по молекулярной медицине, патофизиологии, нейробиологии и биохимии.
Учебное пособие соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре, утвержденным Приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. № 1365.

В практическом пособии рассматриваются основные принципы морфологического исследования при заболеваниях матки, гистофизиологические изменения шейки матки и эндометрия на протяжении менструального цикла и в разные возрастные периоды женщины, различные аспекты патогенеза и диагностические критерии доброкачественных и злокачественных поражений матки, значение иммуногистохимических исследований в интерпретации морфогенеза поражений и дифференциальной диагностики последних.
Особое внимание уделяется терминологии, приводится принятая в настоящее время гистологическая классификация опухолей шейки и тела матки (ВОЗ, 2014). Представлены также материалы, касающиеся состояния хориальной и плацентарной тканей при нормально протекающей и осложненной беременности, и современные сведения о гестационной трофобластической болезни.

Для патологоанатомов и акушеров-гинекологов.

Учебное пособие посвящено актуальной проблеме неотложной медицинской помощи - нутритивной поддержке пациентов при болезнях и травмах. В нем на современном научном уровне изложены общие вопросы клинического питания, варианты проведения энтерального и парентерального питания. Весь изложенный материал соответствует международным, европейским и российским клиническим рекомендациям (протоколам) ведения пациентов с необходимостью проведения искусственного питания.

Рекомендуется для ординаторов, обучающихся по специальностям 31.08.02 Анестезиология-реаниматология, 31.08.67 Хирургия.

Учебное пособие посвящено наиболее часто встречающимся неотложным состояниям в хирургической практике. Изложены сведения об этиопатогенезе, клинике, диагностике неотложных состояний в хирургии.

Представлен алгоритм и технологические аспекты оказания первой врачебной помощи на догоспитальном этапе и в условиях поликлинического стационара.

Учебное пособие предназначено для студентов 4, 5 и 6 курсов, обучающихся по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия» и студентов 3 и 4 курсов, обучающихся по специальности «Стоматология».

Руководство по прижизненной патолого-анатомической диагностике болезней органов пищеварительного тракта представляет собой стандартизированный свод правил вырезки и гистологической обработки материала по международным стандартам с расчетом нормативов затрат рабочего времени и материальных ресурсов. Опухолевая патология изложена в руководстве только в аспекте дифференциальной диагностики и в том объеме операционно-биопсийного материала, который наиболее часто встречается в патолого-анатомической практике в медицинских организациях неонкологического профиля. Приведены опорные диагностические макро- и микроскопические признаки, в основу которых положены современные классификации, международные протоколы патолого-анатомического исследования биопсий, мнения экспертов, а также личный опыт авторов.
Руководство снабжено схемами, рисунками, таблицами.

Для врачей-патологоанатомов, врачей эндоскопической диагностики, гастроэнтерологов, терапевтов, студентов медицинских вузов, аспирантов и клинических ординаторов.

В настоящем руководстве представлены основные темы образовательного курса по дисциплине «Общая патология», реализующейся для студентов, обучающихся по специальности 37.05.01 - Клиническая психология. Темы сопровождаются контрольными вопросами, практическими работами и справочными материалами. Для самостоятельной работы и контроля усвоения знаний разработаны тестовые задания и ситуационные задачи, позволяющие студентам оценить уровень самоподготовки к занятию. Руководство иллюстрировано таблицами, схемами и рисунками.

В пособии изложены современные сведения о систематике, морфологических, культуральных, биохимических и физиологических свойствах, экологии неспорообразующих анаэробных бактерий, а также их роли в медицине.

Данное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 32.05.01 «Медико-профилактическое дело».

Методические рекомендации к проведению практических занятий по дисциплине «Микробиология» для студентов педиатрического факультета оформлены и структурированы в соответствии с требованиями Приказа Министерства науки и высшего образования РФ от 06 апреля 2021 г. N 245 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры". Методические рекомендации предусматривают дидактические материалы, включающие: контроль теоретической подготовки студентов к выполнению самостоятельной работы на занятии; решение ситуационных задач, в основу которых положено освоение компетенций, заявленных в ФГОС ВО.