Шарлотта Фокс Вэбер известный психотерапевт, эксперт лондонской The School of Life предлагает нам задуматься, чего мы хотим на самом деле. Почему часто мы живем, исполняя чужие, навязанные нам желания и, только реализовав их, понимаем, что несчастливы? Автор выделяет 12 основных потаенных желаний, в которых людям сложно признаться самим себе: любить, контролировать, стремиться к пониманию, властвовать над другими, быть свободными, побеждать и другие. Шарлотта приоткрывает для нас секретные двери ее практики. В каждой главе автор дает яркий кейс своего клиента, с которым мы, если не идентифицируем себя, то как минимум готовы ему сопереживать. И через его историю лучше понять свою. Это профессиональный взгляд на то, что связывает всех нас, принятие глубокой важности понимания и формулирования наших желаний и практический набор инструментов для осознанной жизни.

Самые болезненные душевные раны наносят те, кого мы любим. Опытный клинический психотерапевт Лора Коупли написала книгу для переживших такую травму - для тех, у кого еще не зажили шрамы на душе, кому сложно доверять даже близким и кто думает, что нормальные отношения невозможны. Автор утверждает: настоящая любовь - это не больно. Она рассказывает, как освободиться от пережитого, разобраться в себе и сделать эмоциональные раны источником силы и мудрости. В книге вы найдете непридуманные истории людей, в которых, возможно, узнаете себя и близких, а также вопросы и задания, помогающие принять свое истинное «я». Благодаря множеству практических инструментов вы сможете выявить и проработать травмы, чтобы построить здоровые, доверительные отношения.

Учебно-методическое пособие состоит из 5 разделов, в которых изложены вопросы особенностей методического подхода к обучению иностранных обучающихся и базовые материалы по дисциплине.

Пособие предназначено для преподавателей вузов, обучающих зарубежных студентов по различным дисциплинам, в том числе и по клинической фармакологии.

Сборник статей выдающегося психотерапевта и теоретика экзистенциально-аналитической психотерапии профессора Альфрида Лэнгле (Вена) посвящен вопросам психологии личности. Природа человеческой индивидуальности, нарушения личности, возможность для человека оставаться самим собой - эти вечные вопросы важны сегодня не только для специалистов - психотерапевтов и психологов, - но для многих людей.

Книга будет интересна всем, кто всерьез задумывается о жизни, о душе, о своей личности и глубинных истоках человеческой индивидуальности.

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем, кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым?

Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.

Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Материал книги содержит обновленные сведения по судебной медицине и соответствует требованиям текущего Федерального государственного образовательного стандарта. Богатый собственный практический опыт авторов позволил создать целостный труд, в котором представлены основные разделы научного знания — судебной медицины. Сведения упорядочены с помощью графических элементов и авторских рисунков, которые помогают легко ориентироваться в учебном материале. Методический аппарат, включающий контрольные вопросы и задачи, ориентирован на отработку навыков самостоятельной работы и способствует формированию практической грамотности у обучающихся.
Для студентов медицинских вузов.

В данном пособии представлены вопросы, рассматриваемые в курсах об-щей и частной молекулярной фармакологии; материалы для самоконтроля (во-просы и алгоритмы); задания для самостоятельной работы (ситуационные задачи, задания на определение соответствия между лекарственными средствами и механизмами их действия, показаниями к применению, побочными эффектами), вопросы и примеры контрольных заданий к итоговым занятиям, экзаменационные вопросы. В пособии отражены современные достижения молекулярной фармакологии и приведена информация о новых эффективных лекарственных средствах.

Учебное пособие «Руководство к практическим занятия по молекулярной фармакологии» подготовлено по дисциплине «Молекулярная фармакология» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам специалитета по направлениям подготовки «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика» и «Медицинская кибернетика».

Учебное пособие посвящено изучению нейропсихической дисфункции, обусловленной постковидным синдромом. В основу работы положены результаты обобщенных данных, отражающих современные подходы клинической психиатрии.

Темы, изложенные в пособии, соответствуют учебному плану и программам подготовки студентов старших курсов, обучающихся по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 32.05.01 «Медико-профилактическое дело», изучение материала способствует формированию основных компетенций по ФГОС: ОПК-5, ПК-2 (лечебное дело); ОПК-4, ОПК-5, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 (педиатрия); ОПК-5, ПКО-4, ПКО-10, ПК-4 (медико-профилактическое дело).

Учебное пособие предназначено для студентов стоматологического факультета, врачей-ординаторов и стоматологов практического здравоохранения. Содержит информацию о вторичных иммунодефицитных состояниях: агрессивные формы пародонтита, рецидивирующий герпетический стоматит, ВИЧ-инфекция.

В книге представлены особенности формирования жизненных компетенций у детей с нарушением интеллекта, направления психолого-педагогической работы, результаты абилитационной деятельности специалистов. Приведены примеры мониторингов по выявлению сформированности ведущих видов деятельности у воспитанников с умственной отсталостью. Книга предназначена для специалистов, работающих с детьми с умственной отсталостью, и членов семей воспитанников.

В учебном пособии содержится необходимый объём теоретических знаний и практических рекомендаций по важнейшим аспектам ортопедического лечения зубов при дефектах их твердых тканей. Учебное пособие содержит сведения, необходимые для подготовки студентов стоматологических факультетов, ординаторов.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО, учебными планами и рабочей программой дисциплины «Анестезиология, реанимация» для обучающихся по специальности 31.05.01. Лечебное дело и согласно профессионального стандарту «Врач-терапевт участковый» (Москва, 2017г.). Составлено на основании обобщения собственных клинических данных, опыта обучения терапии неотложных состояний в симуляционной клинике обучающихся, на основании клинических рекомендаций «Анафилактический шок» разработанных экспертами Российской ассоциации аллергологов и клинических иммунологов, Общероссийской общественной организации «Федерация анестезиологов и реаниматологов» и Одобренных Научно-практическим Советом Минздрава РФ в 2020 году.

Содержит понятие и классификацию анафилаксии и анафилактического шока, описаны клинические проявления и диагностика этих состояний, а также описано рекомендованное лечение и меры профилактики.

Предназначено в качестве дополнительной литературы для изучения дисциплины при подготовке обучающихся. Авторство рисунков: рисунки принадлежит авторам пособия.