В монографии представлены данные по психофизиологическим основам фонетической адаптации пациентов на этапах стоматологического ортопедического лечения, которое, нередко, сопровождается повышением тревожности и симпатоадреналовой активности, что указывает на наличие эмоционального напряжения. Приведенные в монографии аргументы подтверждают значимость и необходимость проведения мероприятий по оптимизации фонетической адаптации, в частности, с использованием эффективной методики адаптивного биоуправления с обратной связью.
Необходимость публикации данной монографии продиктована довольно высокой распространенностью нарушений звукопроизношения, возникающих после стоматологического вмешательства на передней группе зубов; недостаточной методической и дидактической разработанностью материала для образовательного процесса, отсутствием учебных пособий по данному тематическому направлению.
Монография предназначена для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Стоматология».

В учебно-методическом пособии представлен доступный алгоритм лучевой диагностики при синдроме болевой дисфункции височно-нижнечелюстного сустава. Алгоритм дает возможность повысить точность диагностики, а следовательно, и эффективность лечения пациентов, индивидуализировать методы терапии каждого больного.
Пособие предназначено для врачей разных специальностей: стоматологов, неврологов и рентгенологов, а также интернов и ординаторов.
Пособие может использоваться студентами стоматологического факультета как
дополнительная учебная литература.

Учебное пособие написано авторским коллективом кафедры военно-полевой терапии Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова, а также сотрудниками других кафедр академии, имеющих большой опыт преподавания данной учебной дисциплины.
В книге отражены современные подходы к диагностике, лечению, профилактике, экспертизе трудоспособности при наиболее часто встречающихся заболеваниях, вызываемых воздействием вредных производственных факторов у военнослужащих (физических, химических, биологических). Материалы учебного пособия составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта высшего образования, учебной программы изучения дисциплины «Профессиональные болезни».
Учебное пособие рекомендовано для обучения слушателей факультетов подготовки врачей Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова по специальности «Лечебное дело» и «Медико-профилактическое дело», а также слушателей факультета послевузовского и дополнительного образования.
Учебное пособие также может быть использовано в изучении вопросов военной медицины, медицины катастроф, токсикологии и в практической работе врачей различных специальностей.

Представлены основные циклические виды спорта, способствующие увеличению функциональных резервов организма студентов. Рассмотрены виды физических нагрузок, аэробики, их классификация но направленности занятий, а также наиболее популярные системы физических упражнений и дыхательные технологии, которые обеспечивают функциональную подготовку человека.
Для студентов всех специальностей и преподавателей высших учебных заведений.

В учебном пособии впервые на основании собственных научных исследований представлены взаимоотношения больного туберкулезом и врача-фтизиатра, их значимость для создания партнерства при лечении туберкулеза. Показана необходимость информирования больных в отношении их собственного заболевания, при возникновении психологических проблем при химиотерапии, показаны образы идеального и реального врача на основании данных экспериментального психологического обследования, даны рекомендации по созданию партнерских отношений между пациентами и врачами, методы их коррекции.
Предназначено для интернов, ординаторов, врачей-фтизиатров, клинических психологов, психотерапевтов.

В представленном учебном пособии в виде краткого реферата во введении описано место опухолей головного мозга среди заболеваний у детей, их частота и локализация. Подробно описываются структурно-биологические свойства опухолей головного мозга (астроцитомы, глиобластомы, олигоденд-роглиомы, эпендимомы, менингиомы, краниофарингиомы, сосудистые опухоли, саркомы). Достаточно полно представлены клиника и диагностика опухолей мозга у детей, их особенности в зависимости от пола и возраста ребенка. В кратком заключении описываются затронутые вопросы. Весьма ценными являются вопросы для самоконтроля и тестовые задания. В указателе литературы даны основные источники, в том числе монографии самих авторов.

Учебное пособие предназначено для интернов, ординаторов, дополнительного профессионального образования врачей-рентгенологов.

Эта книга — это собранные воедино материалы тренингов по арт-терапии, которые автор вела в рамках обучающих программ в Университете Штата Мэриленд. Одна главных задач, по мнению Дейли-Лайп — это пробуждение чувства прекрасного и встреча с творческой музой. Данный метод можно считать междисциплинарным и комплексным. Философия, искусство, музыка и лингвистика — вот лишь немногие из тех дисциплин, которые она использует в своей работе. Автор призывает читателя заново пережить чувство восторга, знакомое ему с детства; обратиться к собственному воображению; постараться почувствовать окружающий нас мир; слушать, а не просто слышать и видеть, а не просто смотреть.
Книга будет интересна и полезна студентам и профессионалам творческих профессий — от арт-терапии до журналистики и писательского мастерства.

Учебное пособие "Кариес зубов у детей" содержит перечень методов диагностики, дифференциальной диагностики, лечения и профилактики кариозного процесса временных и постоянных зубов у детей. Подробно описаны этапность ведения пациента с кариесом зубов, выборы методов диагностики и лечения в зависимости от возраста ребенка.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности "Стоматология", ординаторов и врачей - детских стоматологов.

В учебном пособии на современном уровне представлена информация об основных методах местного обезболивания в челюстно-лицевой области, а также осложнениях общего и местного характера. Особое внимание уделяется современным принципам диагностики и оказанию неотложной помощи больным на стоматологическом приёме. Данное пособие предназначено для освоения студентами стоматологических факультетов навыков местного обезболивания и оказания неотложной помощи стоматологическому больному при возникновении наиболее часто развивающихся общих осложнений на догоспитальном этапе.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 35.05.03 «Стоматология» (уровень специалитета).

В монографии представлены психические процессы и их патология у больных с когнитивными нарушениями различного генеза (приоритет у самой распространенной — сосудистой этиологии). Дается: оценка когнитивной сферы, прогноз обратимости когнитивных нарушений, их профилактика и реабилитация. Предложены две диагностические методики, позволяющие оценить специфическое когнитивное нарушение (синдром афазии) и неспецифические когнитивные нарушения (определяется степень тяжести и механизм когнитивной дисфункции). Автором представлена программа нейрореабилитации, которая внедрена в клинику. Проведенное исследование позволяет пересмотреть подход к немедикаментозному лечению пациентов с когнитивными нарушениями (с учетом психологической структуры когнитивной дисфункции у неврологических больных), а также наглядно демонстрирует эффективность предложенной реабилитационной методики.

В учебном пособии на современном уровне освещена актуальная проблема профилактики заболеваний пародонта и слизистой оболочки полости рта. Основной акцент ставиться на стратегии и тактике, методам первичной, вторичной и третичной профилактике заболеваний у взрослого населения. Пособие предназначено для врачей-стоматологов, а также интернов и ординаторов. Пособие может быть использовано для подготовки к квалификационному и сертификационному экзаменам по специальностям «Стоматология терапевтическая», «Стоматология детская», «Ортодонтия» и студентами стоматологического факультета при подготовке к государственным экзаменам.

Учебное пособие посвящено современной лабораторной диагностике анемий, морфологии эритроцитов, метаболизму железа.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Лечебное дело».
Материал способствует формированию компетенций ПК-1, ПК-5, ПК-6.