Данная книга является сборником статей сотрудников Московского института гештальт-терапии и консультирования с 2002 по 2015 год, посвященных гуманитарным аспектам психотерапии вообще и гештальт-терапии в частности. В ней рассматриваются такие вопросы как соотнесение гештальт-терапии и философской концепции диалога Мартина Бубера, являющейся весьма важной частью мировоззрения многих психотерапевтов, проблема природы страстей и их роли в жизни человека, отношения между психотерапией и искусством. Последний вопрос обсуждается во многих статьях, причем не столько в контексте арт-терапии (хотя в книге можно найти описания терапевтической работы с привлечением театральных и других техник), сколько в контексте анализа принципиальной общности психотерапии и искусства, общности построения произведения искусства и терапевтической сессии, рассмотрения психотерапевтических жанров, обсуждения эстетической основы психотерапевтической работы. Можно сказать, что тематика этого сборника во многом отражает уникальную специфику Московского института гештальт-терапии и консультирования в развитии теории и практики психотерапии.

Ассаджиоли был смелым новатором, одним из первых психологов, признавшим духовную природу человека. Разработанный им метод психосинтеза, представленный в этой книге в полном объеме, стал клинически применимой формой психотерапии, включающий трансперсональный аспект человеческого опыта. Начав как психоаналитик, он пришел к выводу, что любовь, мудрость, творчество и воля, как важные компоненты человеческой жизни, должны быть включены в поле психологии и психотерапевтической практики. Он обнаружил, что когда различные аспекты нашего существа находятся в конфликте, наша энергия становится заблокированной, и это причиняет нам боль. Однако когда происходит синтез двух или более частей нашей личности, энергия освобождается, и мы испытываем чувство глубокого удовлетворения и благополучия. В этом суть психосинтеза: гармоничное объединение всех наших составных частей вокруг общего центра. Тенденция к синтезу присуща нам внутренне, психосинтез просто снимает существующую блокировку и стимулирует процесс, который помогает нам стать теми, кем мы являемся. Достижение данной цели проходит через несколько стадий: глубокое познание своей личности; установление контроля над различными ее составляющими; реализация истинного "Я" — "раскрытие" или создание объединяющего "центра"; осуществление психосинтеза: формирование или реконструкция личности вокруг этого нового "центра". В этом и заключается главное назначение психосинтеза: достижение гармонии и интеграция всех качеств и функций индивида в единое целое.
Для психологов, педагогов, социальных работников, начинающих и уже практикующих психотерапевтов, а также широкого круга читателей, интересующихся прикладными аспектами психологии и духовными аспектами психотерапии.

Данная коллективная монография посвящена одной из наиболее актуальных проблем психиатрической помощи – психосоциальной и когнитивной терапии и реабилитации психически больных, прежде всего больных шизофренией и расстройствами шизофренического спектра. Авторы книги в течение ряда лет занимаются этой проблемой, но сегодня психиатрическая наука в этой области развивается так быстро, что многие ее разделы, богатые новыми подходами, установками и публикациями пришлось освещать заново. Вместе с тем, ряд разделов в определенной степени сохранили свою первоначальную форму, близкую к отчету о проделанном конкретном исследовании, но вместе с другими разделами, насыщенными обозрением, анализом литературных источников, они дают достаточно полное и последовательно изложенное представление о сегодняшней реабилитации как о важнейшем и развивающемся на международном уровне разделе психиатрической науки, ее использовании в психиатрической практике. Следует обратить внимание на то, что авторы при изложении материала не «забывают» о подзаголовке книги «Практическое руководство». Это находит отражение не только в том, что помимо освещения теоретических вопросов, в книге представлен целый ряд модулей для проведения групповой психосоциальной и когнитивной терапии, но она помогает сориентироваться в выборе и получении доступа к существующим и наиболее эффективным методикам. Более того, в ней представлены также новые конкретные исследования и практический опыт работы с описанными в книге методиками в новых организационных формах – клинико-реабилитационных отделениях.
Книга предназначена для врачей-психиатров и других членов полипрофессиональных бригад – медицинских психологов, психотерапевтов, специалистов по социальной работе, а также организаторов психиатрической помощи.

Учебное пособие «Психотерапия» подготовлено сотрудниками Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова и Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования.
Данное пособие предназначено для слушателей факультета послевузовского и дополнительного образования, а также для врачей, аспирантов, ординаторов, интернов по специальностям «Психиатрия», «Психотерапия» и по смежным дисциплинам (наркология, психофизиология, суицидология, медицинская психология и др.).

Книга призвана помочь врачам различных специальностей, во-первых, лучше осознать и упорядочить те элементы психотерапии, которые неизбежно присутствуют в их деятельности и установить их связь с существующими психотерапевтическими традициями, во-вторых – обогатить свою практику новыми психотерапевтическими приёмами, полезными при разнообразных болезненных состояниях.
Книга адресована широкой аудитории практических врачей, студентов медицинских вузов, слушателей курсов усовершенствования врачей.

Часто человека приводит на терапию невысказанное, отчаянное желание достичь счастья. Должен ли терапевт игнорировать это желание, должен ли интерпретировать его или бросать ему вызов? Мы все так одержимы стремлением к счастью — что это значит для нашей культуры? В этой книге Эмми Ван Дорцен исследует табуированную тему моральной роли психотерапевтов и аналитиков. «Когда и почему мы решили, что цель жизни — стать счастливым?» — спрашивает автор и обращается к поискам смысла жизни. В этой работе автор пытается выяснить, что же такое хорошая жизнь и как терапевты могут помочь своим клиентам достичь этого состояния и прекратить бесконечные поиски счастья.

«Это книга, которую я хотел бы держать в руках более тридцати лет назад, когда приступал к серьезным психологическим исследованиям... Я надеюсь, что мой труд будет понятен любому студенту-старшекурснику и что каждому читателю она поможет ответить и на его вопросы, касающиеся человеческой природы и сущности сумасшествия. Надеюсь также, что она будет способствовать установлению понятийной плоскости, благодаря которой можно будет различать способы поведения с нарушениями, имеющими место не только в психотерапии, но и в повседневной жизни в межличностных отношениях».

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Психотерапия: теория и практика» предназначено для студентов всех форм обучения. Составлено в соответствии с требованиями по обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста с высшим образованием федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Рекомендовано для студентов, обучающихся по специальности «Клиническая психология».

Это знаменитая книга Р. Д. Лэйнга — психоаналитика и психотерапевта, кумира 60‑х — 70‑х годов ХХ века, возмутителя спокойствия, одного из создателей антипсихиатрии. Он не толко призывает учиться у шифофреника, становящегося в его понимании «проводником» в иные состояния сознания, закрытые для человека повседневности, но и организует одну из первых «альтернативных клиник» для психотических пациентов, где добивается серьезных успехов в их излечении. В своей книге Р. Д. Лэйнг делает попытку не просто изложить свои взгляды на психиатрию, но дать читателю почувствовать внутренний мир шизофреника, парадоксальный и логичный одновременно.

Расколотое «Я» — первая книга (1960 г.) Р. Д. Лэйнга — психоаналитика и психотерапевта, кумира 60-х и 70-х годов, «возмутителя спокойствия», одного из создателей антипсихиатрии. Он не только призывает «учиться у шизофреника», становящегося в его понимании «проводником» в иные состояния сознания, закрытые для «человека повседневности», но и организует одну из первых в мире «альтернативных клиник» для психотических пациентов, где добивается серьезных успехов в их излечении. В Расколотом «Я» он делает попытку не просто изложить свои взгляды на психиатрию, но дать читателю почувствовать внутренний мир шизофреника, парадоксальный и логичный одновременно. Феноменология переживания и Райская птичка (1967 г.) — дальнейшее раскрытие подходов и методов, предложенных в Расколотом «Я».

В своем колоссальном труде Дидье Анзьё ставит перед собой одну, но весьма сложную задачу: он пытается показать, как Зигмунд Фрейд проводил свой самоанализ, ставший для него делом всей жизни.
Дидье Анзьё считает самоанализ Фрейда ключевым моментом для возникновения психоанализа. В книге рассматриваются работы Фрейда, реальные европейские события рубежа XIX–XX веков, история культуры, письма к Флиссу, отношения Фрейда с семьей и коллегами по профессии, болезни, парапраксисы, остатки дневных впечатлений и ассоциации. Все это рассматривается через призму «Толкования сновидений».
Дидье Анзьё рассматривает разработку Фрейдом психоаналитической теории как защиту от депрессивной тревоги и подчеркивает, что Фрейд чувствовал потребность «защититься с помощью интеллектуализации».

В своей книге Роберт А. Джонсон, известный юнгианский аналитик, автор бестселлеров «Он», «Она», «Мы», «Как овладеть своей тенью. Глубинные аспекты тёмной стороны психики» делится с читателем своим богатым опытом работы со сновидениями в ходе аналитической терапии и в процессе личностного роста. Он описывает разработанный им четырёхфазовый подход при работе со сновидениями, а также подробно знакомит читателя с особенностями использования метода Активного Воображения в процессе личностного роста.