Деловая игра в медицинском образовании «Коррупция - угроза национальному образованию» разработана в соответствии с требованиями ФГОС высшего образования, цель которой является повышение правовой грамотности обучающихся, формирование антикоррупционного мировоззрения, поведения и нетерпимого отношения к любому проявлению коррупции.

В учебно-методическом пособии излагается содержательная концепция, подготовка, методика организации и проведения деловой игры.

Учебно-методическое пособие адресовано преподавателям медицинского вуза, организующим внеаудиторную деятельность в целях просветительской и воспитательной работы со студентами по профилактике коррупции.

Методические рекомендации по курсу психология для студентов медико-профилактического факультета разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности/направлению подготовки 32.05.01 Медико-профилактическое дело, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».

Методические рекомендации содержат учебный материал, необходимый для подготовки к практическим занятиям по психологии.

В настоящем издании представлены результаты теоретико-методологических и прикладных исследований в области арт-терапии в России, Европе и Канаде. В обобщающих главах сделан упор на исследовании общегуманитарных основ и современных тенденций развития арт-терапии в медицине, образовании и социальной сфере. Исследован и проанализирован широкий спектр теоретических и практических проблем современной арт-терапии.

Монография адресована психотерапевтам, психологам, врачам-психиатрам, социальным работникам, искусствоведам, педагогам, а также широким слоям читательской аудитории, интересующимся современными проблемами арт-терапии и арт-педагогики.

Материалы публикуются в авторской редакции.

Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Защитные механизмы личности» разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 37.05.01 Клиническая психология.

Методические рекомендации утверждены в структуре рабочей программы дисциплины «Защитные механизмы личности» и содержат методический материал, необходимый для подготовки к практическим занятиям по дисциплине, а также включают в себя алгоритмы организации самостоятельной работы студентов.

В пособии содержатся сведения о теоретико-методологической базе социальной психологии групп, раскрываются основные представления о психологических особенностях больших и малых групп, о происходящих в них процессах, рассматриваются особенности семьи, как малой группы, терапевтических групп и профессиональной группы врачей. Изучение материала позволит студентам овладеть знаниями необходимыми для формирования универсальных и общепрофессиональных компетенций, а также способствует их личностному росту и самосовершенствованию. В пособии представлены тезаурус, тестовые задания и вопросы для самопроверки студентами своих знаний по рассматриваемым темам. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся на английском языке по направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования группы «Здравоохранение и медицинские науки».

The manual contains information about the theoretical and methodological basis of the social psychology of groups, reveals the basic ideas about the psychological characteristics of large and small groups, about the processes taking place in them, examines the features of the family as a small group, therapeutic groups and a professional group of doctors. The study of the material will allow students to master the knowledge necessary for the formation of universal and general professional competencies, and also contributes to their personal growth and self-improvement. The manual contains a thesaurus, test tasks and questions for self-examination by students of their knowledge on the topics under consideration. The manual is intended for students studying in English in the areas of training (specialties) of higher professional education of the group "Health and Medical Sciences".

В учебно-методическом пособии представлены алгоритмы использования технологии интерактивного тестирования. Представлены примеры проведения тестирования на кафедре общественного здоровья, экономики и управления здравоохранением КГМА - филиал ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России. Демонстрируются возможности использования результатов интерактивного тестирования в управлении качеством образовательной деятельности.

В сборнике представлены материалы всероссийской научно-практической конференции, посвященной 25-летию кафедры психологии и педагогики, проводившейся в соответствии с планом работы научного отдела ФГБОУ ВО Астраханский ГМУ Минздрава России, Центра «Социально-психологической адаптации студентов» (Центр «СПАС»), кафедры психологии и педагогики ФГБОУ ВО Астраханский ГМУ Минздрава России при организационной поддержке отдела по воспитательной работе Астраханского ГМУ.

«Простые вещи» - методическое пособие для специалистов и волонтеров, работающих с детьми и взрослыми с ТМНР (тяжелыми множественными нарушениями развития).

Как установить контакт, если коммуникация с подопечным затруднена или даже, на первый взгляд, невозможна - но жизненно необходима для обеих сторон? Как подобрать инструмент, с помощью которого такие люди смогут общаться с нами, а мы - с ними?

«…То, что составляет суть, ткань человеческой совместности, доступно любому. Все могут радоваться, чувствовать себя понятыми, получать удовольствие от диалога. Никакие нарушения не могут помешать человеку быть с другими людьми», - уверена Мария Беркович, педагог-дефектолог из Санкт-Петербурга, известная читателю как автор документальной книги о работе с особыми детьми «Нестрашный мир».

В новой книге автор делится своими размышлениями, историями из практики и из жизни, предлагает методики и рекомендации, основанные на собственном профессиональном опыте и достижениях мировой социальной педагогики.

«ДЦП, я тебя не боюсь!» - это документальная история о жизни маленькой, но очень сильной девочки с диагнозом ДЦП, и ее семьи. Какие чувства охватывают родителей, когда их любимому ребенку ставят пугающий непонятный диагноз? Ужас, страх, отчаяние? Почему мой ребенок? Что мне делать? Как теперь жить? Но предстоит не просто жить, а жить с двойной отдачей: быть в разы терпимее и внимательней, действовать на опережение, стать поддержкой и опорой не только для ребёнка, но и друг для друга.

Искренний слог автора, живые описания состояний и чувств ребенка, боль бытовых ситуаций, в которых каждый столкнувшийся с диагнозом узнает свою историю, - всё это выстраивается в динамичный сюжет, так что книга читается на одном дыхании - даже теми, кто далек от основной темы повествования.

Родители детей с ограниченными возможностями найдут в ней ценный опыт и слова поддержки, а врачи, реабилитологи, педагоги и другие читатели смогут глубже проникнуться переживаниями и трудностями таких семей.

The study guide contains the basic theoretical information about the major branches of psychology: cognitive psychology, personality psychology, developmental psychology, social psychology and health psychology. At the end of each section review questions, topics for presentation, and test tasks are provided for the purpose of mastering the studied material, preparing for discussions and self-control.
The study guide is intended for foreign students, mastering educational programs of higher education for specialists in Dentistry in the course of studying “Psychology and pedagogy” as an academic discipline.

The study guide reveals the basic theoretical information on psychology and pedagogy according to the first section of academic program of the discipline “Psychology and pedagogy”. At the end of each section of this study guide review questions, topics for presentation, and test tasks are provided for the purpose of mastering the studied material, preparing for discussions and selfcontrol.
The study guide is intended for foreign students, mastering educational programs of higher education for specialists in Dentistry in the course of studying “Psychology and pedagogy” as an academic discipline.

Монография «Нарушения глотания у детей. Междисциплинарный подход» является современным руководством, в котором представлены как теоретическая база, так и практика диагностики и терапии.

Эрготерапевту Софи Фрей удалось собрать под одной обложкой работы признанных специалистов международного уровня в общей и детской дисфагии. На русском языке это первое издание, которое знакомит читателя с комплексным подходом к нарушению приема пищи и глотания у детей.

Книга поможет медикам, педагогам, психологам, реабилитологам и родителям обсуждать проблемы глотания на одном языке и продуктивно сотрудничать для улучшения качества жизни каждого ребенка.