В книге в доступной форме дана характеристика всей группы вирусных гепатитов (A, E, B, D, C, G и микст-гепатиты). Обращено особое внимание на патогенез, морфологические изменения в печени, особенности клинического течения, диагностику, противовирусную терапию парентеральных гепатитов. Представлены основы реабилитации и диспансеризации, а также профилактические мероприятия.
Предназначена для врачей различных специальностей (терапевтов, педиатров, инфекционистов), а также студентов старших курсов медицинских институтов.

В справочнике изложена дифференциальная диагностика по 124 синдромам или симптомам заболеваний внутренних органов, в том числе и редко встречающихся. Приведенная в справочнике информация о базисной фармакотерапии облегчит врачу решение задачи по назначению комплексной персонализированной терапии.

В учебном пособии изложена современная клиническая интерпретация анализа периферической крови. Указана диагностическая ценность показателей, приведен ряд диагностических алгоритмов, позволяющих оптимизировать дифференциально-диагностический поиск. Учебное пособие написано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначено для студентов, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования – программам специалитета по специальностям: Лечебное дело, Педиатрия, Медицинская биохимия, Медицинская биофизика, Медицинская кибернетика.

Учебное пособие представляет собой краткое и четкое изложение современных подходов к диагностике, дифференциальной диагностике и лечению гипертонической болезни и симптоматических артериальных гипертензий. Пособие разработано в соответствии с практическими рекомендациями по артериальной гипертонии Европейского Общества Гипертонии (European Society of Hypertension, ESH) и Европейского Общества Кардиологов (European Society of Cardiology, ESC) 2013 г., а также Российскими алгоритмами ведения пациента с артериальной гипертензией 2015 года.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности лечебное дело (направление подготовки медико-профилактическое дело), педиатрия.

Основу авторского коллектива этого издания составили профессора, доценты и ассистенты кафедры госпитальной терапии Военно-медицинской академии имени С. М. Кирова. В издании освещены вопросы современной классификации и формулировки диагноза наиболее часто встречающихся заболеваний сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочевыделительной, эндокринной систем, болезней крови, опорно-двигательного аппарата и соединительной ткани.
Пособие предназначено прежде всего для курсантов академии и студентов медицинских вузов. Пособие будет полезным также для врачей-интернов, ординаторов, аспирантов, врачей-специалистов.

В справочнике изложена дифференциальная диагностика по 124 синдромам или симптомам заболеваний внутренних органов, в том числе и редко встречающихся. Приведенная в справочнике информация о базисной фармакотерапии облегчит врачу решение задачи по назначению комплексной персонализированной терапии.

В пособии освещены вопросы современной классификации и формулировки наиболее часто встречающихся заболеваний сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочевыделительной, эндокринной систем, болезней крови, опорно-двигательного аппарата и соединительной ткани. Материал в предлагаемом пособии имеет преимущественно справочный характер, помогая студентам систематизировать знания, полученные на кафедрах внутренних болезней для подготовки к итоговой государственной аттестации.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности "Лечебное дело".

Учебное пособие освещает основные методические приемы, используемые в клинико-лабораторных и функциональных исследованиях при постановке диагноза и проведении дифференциально-диагностического поиска, а также при оценке клиническойи диагностическойзначимости полученных результатов. Приведены варианты карт для выполнения оперативного контроля.
Пособие написано в соответствии с программой факультетов подготовки врачей высших медицинских учебных заведенийи предназначено для студентов III курса, изучающих лабораторную диагностику в цикле занятий по пропедевтике внутренних болезней.

В учебном пособии представлена схема обследования больного в терапевтической клинике. Предлагается алгоритм действия студента и врача у постели больного, подробно описана методика проведения расспроса и осмотра, формулируется синдромный подход в построении диагноза. Подчеркивается значение соблюдения законов биоэтики в проведении обследования.
Книга подготовлена в соответствии с программой по пропедевтике внутренних болезней для студентов лечебного факультета.

Настоящее учебное пособие призвано восполнить пробелы в профессиональном образовании врачей-терапевтов, несколько лет назад закончивших медицинские институты. В книге уделяется особое внимание подробному описанию анатомо-физиологических особенностей, патогенеза, современных классификаций, клинической картины, методов инструментальной и лабораторной диагностики и лечения болезней пищевода, желудка и кишечника. Также подробно изложены современные представления о механизмах возникновения, дифференциальной диагностике и лечении основных патологических синдромов и симптомов поражения органов желудочно-кишечного тракта.
Книга входит в цикл трудов «Основы клинической диагностики и лечения заболеваний внутренних органов».
Книга предназначена для врачей-терапевтов, слушателей курсов повышения квалификации, студентов старших курсов медицинских вузов.

Учебник написан ведущими преподавателями терапевтических клиникСПбГМУ им. акад. И. П. Павлова. Каждый раздел подготовлен специалистами в соответствующей области медицины. Изложение построено по традиционному плану с описанием этиологии и патогенеза, современной классификации, клинических проявлений, методов диагностики и лечения заболеваний внутренних органов. В каждом разделе представлены примеры формулировки диагнозов, описаны наиболее часто встречающиеся осложнения заболеваний и методы их профилактики. Учебник соответствует программе, утвержденной Министерством здравоохранения РФ, и предназначен для студентов 4—6 курсов медицинских вузов.

Раскрывается роль физических методов исследования в диагностическом процессе с позиции теории диагностики. Систематизированы основные категории: симптомы, синдромы, диагноз и их свойства; клиническое мышление, стиль клинического мышления, диагностическая гипотеза и ее свойства, прямой и дифференциальный методы построения диагноза. Обосновывается возрастание значения физических методов исследования в условиях современной медицины. Изложены история изобретения, научное обоснование, техника перкуссии, аускультации и пальпации, методика формирования заключения по результатам исследования и общая семиология. Происхождение тонов сердца рассмотрено с позиции теории гидравлического удара. Изложение физического исследования легких и сердца завершается рассмотрением основных синдромов при заболеваниях этих органов.
Для обучающихся по основным образовательным программам высшего образования – программам специалиста по специальностям: лечебное дело, стоматология, педиатрия, медицинская биохимия, медицинская биофизика и медицинская кибернетика.