В пособии представлен дифференциально-диагностический поиск по двум важным синдромам: диареи и запора. Синдромный подход ведения пациентов рассмотрен с позиции врача первичного звена оказания медицинской помощи (врача скорой помощи, врача приемного покоя, участкового терапевта).
Учебное пособие адресовано, прежде всего, студентам 3, 5 и 6-го курсов, обучающимся по специальности подготовки «Лечебное дело». Будет интересно студентам, клиническим ординаторам и аспирантам других медицинских специальностей.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО и ООП по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 31.05.03 «Стоматология», 32.05.01 «Медико-профилактическое дело» для изучения дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» на основании рабочих программ (2017 г.) и действующего учебного плана (2016 г.).
В пособии изложены задачи, структура и показатели деятельности медицинских организаций оказывающих первичную медико-санитарную помощь населению. Учебное пособие позволяет обучающимся медицинских вузов познакомиться с организацией первичной медико-санитарной помощи населению и приобрести практические навыки анализа работы медицинских организаций оказывающих первичную медико-санитарную помощь. Материалы пособия могут быть использованы обучающимися при подготовке к практическим занятиям и экзаменам.
Учебное пособие предназначено для обучающихся по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 31.05.03 «Стоматология», 32.05.01 «Медико-профилактическое дело».

The manual was compiled by the staff of the Department of Pediatric and Neonatology of the Astrakhan State University and intended for English-speaking students of medical schools who study pediatrics. This manual helps to develop medical thinking of medical students. The content of the manual is compiled in accordance with the state educational standard of the discipline “Pediatrics”. It  will be useful not only for students, but also for practical pediatricians.

Учебное пособие составлено сотрудниками кафедры педиатрии и неонатологии Астраханского государственного медицинского университета и предназначено для англоязычных студентов медицинских вузов, изучающих педиатрию. Данное учебное пособие способствует выработке у студентов-медиков медицинского мышления. Содержание пособия составлено в соответствии с государственным образовательным стандартом дисциплины «Педиатрия». Данное пособие будет полезно не только студентам, но и практическим врачам-педиатрам.

В учебном пособии представлены теоретико-аналитические материалы по вопросу формирования коммуникативных навыков будущих врачей, приведены рекомендации по основным аспектам грамотного общения с пациентами различного возраста. Представлена модель формирования навыков коммуникации, используемых в построении взаимоотношений врач – пациент для отработки их на практических занятиях со студентами-медиками.
Пособие содержит теоретический, аналитический материал и оценочные средства для практических занятий (контрольные вопросы, тестовые задания и ситуационные задачи).
Учебное пособие разработано в соответствие с требованиями ФГОС ВО по специальностям 31.05.01 Лечебное дело, 31.05.02 Педиатрия, 31.05.03 Стоматология.

В учебном пособии представлены алгоритмы диагностики заболеваний терапевтического профиля на этапе оказания первичной медико-санитарной помощи, отражены особенности объективного осмотра, дополнительного лабораторного и инструментального обследования при патологии, наиболее часто встречающейся в практике врача-терапевта участкового. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Лечебное дело» (уровень специалитета).

Учебное пособие разработано в рамках факультативной дисциплины «Формирование коммуникативных навыков врача» и отвечает требованиям ФГОС ВО для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям: 31.05.01 Лечебное дело, 31.05.02 Педиатрия, 31.05.03 Стоматология. Данное пособие соответствует учебному плану специальности и представляет собой обзор наиболее значимых вопросов из области психологии общения.

Учебное пособие включает в себя теоретико-методологический материал по разделам дисциплины, освещающий проблематику темы, вопросы для самоконтроля, список литературы по дисциплине, глоссарий по основным понятиям, используемым в пособии, а также тестовый материал с эталонами ответов и учебные задания по разделам.

Учебное пособие разработано в рамках рабочей программы «Производственная практика – практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» и отвечает требованиям ФГОС ВО (2016 г.) для студентов очной и очно-заочной форм обучения, обучающихся по специальности 33.05.01 Фармация.

В пособии представлены материалы по ведению детей на педиатрическом участке с использованием принципов комплексного персонифицированного подхода, лежащих в основе инициативы ВОЗ "доброжелательное отношение к ребенку". Даны цели и задачи учебной практики в детской поликлинике, описана ее организация, представлены инструкция по ведению и план оформления осмотров, патронажа, эпикризов, перечень практических умений, подлежащих освоению, методика написания научно-исследовательской работы студента. При подготовке учебного пособия использовались данные отечественной и зарубежной литературы, в том числе материалы ВОЗ и ЮНИСЕФ, результаты собственных наблюдений и исследований. Рабочая программа по учебной практике составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования № 853 и программы поликлинической педиатрии для студентов V курса педиатрического факультета по специальности 31.05.02 "Педиатрия" для прохождения учебной практики в детских поликлиниках.

Цель настоящего учебного пособия — ознакомить врачей ­онкологов с вопросами профессионального выгорания: причинами развития, основными симптомами, приемами его профилактики и преодоления.

Учебное пособие предназначено для онкологов, психологов, психотерапевтов, студентов медицинских вузов и может быть использовано в клинической практике.

В пособии представлены материалы для организации и проведения учебной практики студентов I курса лечебного факультета НижГМА. Даны требования к практике, образцы ведения дневника, темы рефератов, вопросы для подготовки к зачету. Представлены сведения о санитарно-гигиеническом режиме в стационаре, об осмотре и регистрации больных в приемном отделении, правила гигиенического ухода, питания больных в стационаре. Рассмотрены методы наблюдения за больными, правила сбора анализов, меры предупреждения ВИЧ-инфекции в медицинских учреждениях.
Для студентов I курса лечебных факультетов медвузов.

Учебное пособие разработано в рамках рабочей программы практики «Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности «Контроль качества лекарственных средств» и отвечает требованиям ФГОС ВО (2016 г.) для студентов очной и очно - заочной форм обучения, обучающихся по специальности 33.05.01 Фармация.

В пособии представлены общие подоходы к навыкам консультации, описаны модели консультации, стратегия и тактика провеления консультаций, барьеры в её проведении, роль и место обучения в работе врача общей практики.