Учебно-методическое пособие рекомендовано для использования в образовательных учреждениях, реализующих основные профессиональные образовательные программы высшего образования подготовки кадров высшей квалификации (ординатура), специальность «Педиатрия» (31.08.19).
Издание предназначено для подготовки к занятиям по теме «Синдром нарушенного кишечного всасывания», отработки навыков практического мышления (прилагаются ситуационные задачи с вопросами и ответами). Может быть использовано и для слушателей программы повышения квалификации врачей-педиатров, врачей общей практики (семейный врач).

Книга посвящена проблеме состояния здоровья детей, методам его исследования, значению в комплексной оценке состояния здоровья на современном этапе. Показана методика индивидуальной оценки биологического возраста, физического и полового развития, составляющих массы тела, функционального состояния организма. Предложены региональные нормативы для оценки состояния здоровья детей и подростков, разработанные на основании собственных исследований, а также методология их использования. Книга адресована не только врачам-педиатрам, гигиенистам, семейным врачам, но и педагогам и психологам.

Пособие для студентов по написанию учебной истории болезни ребёнка включает алгоритм последовательных действий при обследовании ребёнка, выработанных врачами в течение длительного времени и сочетающих краткость и ёмкость информации по структурным и функциональным характеристикам органов и систем. Определённая последовательность действий позволит и студенту, и начинающему свою деятельность педиатру не оставить без внимания малейшие симптомы заболевания, выработать патогенетически обоснованное заключение по результатам обследования, определить оптимальную схему дополнительных исследований, которые наиболее кратким путём привели бы к верному диагнозу и, следовательно, лечению.
В учебном пособии представлена также справочная информация по результатам как клинического, так и инструментального и наиболее часто используемого лабораторного исследования в возрастном аспекте.
Пособие предназначено для студентов по специальности «Педиатрия».

Пособие для студентов по написанию учебной истории болезни ребёнка включает алгоритм последовательных действий при обследовании ребёнка, выработанных врачами в течение длительного времени и сочетающих краткость и ёмкость информации по структурным и функциональным характеристикам органов и систем. Определённая последовательность действий позволит и студенту, и начинающему свою деятельность педиатру не оставить без внимания малейшие симптомы заболевания, выработать патогенетически обоснованное заключение по результатам обследования, определить оптимальную схему дополнительных исследований, которые наиболее кратким путём привели бы к верному диагнозу и, следовательно, лечению.

В учебном пособии представлена также справочная информация по результатам как клинического, так и инструментального и наиболее часто используемого лабораторного исследования в возрастном аспекте.

Пособие предназначено для студентов по специальности «Педиатрия».

Учебное пособие содержит современные представления об этиологии, патогенезе, клинической картине, диагностике, лечении и профилактике наиболее распространенных тромбофилий. В пособии представлен теоретический материал, а также имеются тестовые задания для проверки усвоения темы.
Учебное пособие предназначено для интернов, ординаторов и врачей, обучающихся в системе дополнительного профессионального образования по специальности педиатрия.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС высшего образования по специальности 31.05.02 «Педиатрия» (уровень специалитета), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.08.2015 г. № 853, и с учетом требований профессионального стандарта 02.008 «Врач-педиатр участковый», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 27.03.2017 г. № 306н.
В пособии представлены 25 сложных, редких и необычных клинических случаев из студенческой педиатрической практики, в составлении которых приняли участие студенты и ординатры педиатрических кафедр ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России.
Издание может быть использовано в качестве учебного материала для студентов медицинских вузов и является первым сборником реальных ситуационных задач, архив которых планируется продолжать и далее. Предназначено для самоподготовки студентов педиатрического факультета медицинских вузов.

Функциональные расстройства органов пищеварения – одна из наиболее частых причин обращения родителей к педиатру на первом году жизни ребенка. Знание современных диагностических критериев наиболее распространенных функциональных расстройств желудочно-кишечного тракта у детей раннего возраста (в рамках Римских критериев IV пересмотра), алгоритмов диагностики и подходов к терапии позволят избежать необоснованного назначения инвазивных диагностических процедур и полипрагмазии.
Пособие предназначено для педиатров, детских гастроэнтерологов, врачей общей практики, интернов, ординаторов для систематизации знаний по вопросам диагностики и терапии функциональных расстройств органов пищеварения у детей первых 4-х лет жизни.