В сборнике представлены материалы международной научной конференции «Нейрогуморальные механизмы регуляции физиологических функций в норме и при патологии».

В материалах конференции представлены научные труды ученых России, стран ближнего и дальнего зарубежья. Публикуемые работы отражают современные научные данные в области физиологии и патофизиологии, а также смежных научных направлений. Материалы сборника рассчитаны на специалистов – физиологов, биофизиков, биохимиков, фармакологов, биологов, клиницистов и представляют интерес для специалистов смежных дисциплин, занимающихся научным поиском механизмов регуляции функций внутренних органов и систем.

Пособие предназначено для студентов медицинских вузов и содержит материалы для практической отработки теоретических знаний на занятиях по патологической физиологии. Книга может представлять интерес для практикующих врачей.

Учебник составлен в соответствии с Государственной основной образовательной программой (Госстандарт, раздел 3, п. СД. 21) Росздрава и отвечает положениям Примерной программы по синдромной патологии, дифференциальной диагностике и фармакотерапии, рекомендованной Управлением научных и образовательных медицинских учреждений и Всероссийским учебно-научно-методическим центром по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Росздрава.
Учебник предназначен для обучения студентов средних медицинских учебных заведений по специальностям «лечебное дело», «сестринское дело», «акушерское дело», а также для постдипломного усовершенствования по перечисленным специальностям.

Учебное пособие разработано по дисциплине «Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам высшего образования – программам специалитета по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия».
В пособии представлены цветные иллюстрации микропрепаратов и соответствующее им морфологическое описание. Детально освещены основные, наиболее важные гистологические изменения внутренних органов, позволяющие на светооптическом уровне диагностировать и дифференцировать между собой разнообразные патологические состояния. Представлены микрофотографии с гистохимическими окрасками различных тканей, использование которых помогает верифицировать специфические патологические процессы.
Предназначено для подготовки на практических занятиях студентов, обучающихся по основным образовательным программам высшего образования – программам специалитета по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия».

Учебное пособие включает в себя структурированные по занятиям темы частного курса общей патологии и предназначено для изучения основных синдромов и болезней сердечно-сосудистой, кроветворной, дыхательной, мочеполовой, пищеварительной, эндокринной систем. Каждое занятие сопровождается целеполаганием, списком основных теоретических вопросов и вопросов для самостоятельной работы студентов, перечнем макро- и описанием микропрепаратов, разбираемых в ходе занятия. Каждая тема сопровождена ситуационными задачами, тестами и контрольными вопросами. Руководство иллюстрировано оригинальными микрофотографиями, включает список рекомендуемой литературы и сетевых электронных ресурсов.

Учебное пособие построено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначено для студентов 3, 4 курсов МБФ, специальность «30.05.01 - Медицинская биохимия» (специалитет), по дисциплине «Общая патология: патологическая анатомия, патофизиология» для использования на практических занятиях и самостоятельной работы.

Учебное пособие полностью соответствуют требованиям ФГОС ВО (2020). Данное учебное пособие посвящено вопросам клиники, ранней диагностики и лечения врождённых аномалии желудочно-кишечного тракта у детей. Учебный материал адаптирован к образовательным технологиям с учетом специфики обучения на педиатрическом и лечебном факультете. Пособие иллюстрировано рисунками и рентгенограммами, имеются ситуационные задачи и тестовые задания.

В монографии на примере опорно-двигательной системы рассмотрены различные врождённые, а также приобретённые в постнатальном периоде нарушения формирования (по-гречески – дисплазии) под воздействием разнообразных повреждающих факторов.
Изменения организма, приобретённые после окончательного его формирования, автор рассматривает не как возрастную норму, а как возрастную патологию, которой проявляется старение. Показано влияние внешних и внутренних факторов (механические перегрузки, экология, питание, заболевания внутренних органов, особенно эндокринной системы) на процессы непрерывной перестройки организма.
Автор критикует использование патоморфологами-онкологами термина «дисплазия» для обозначения предопухолевого состояния, внёсшее путаницу в понимание качественно разных процессов – дисплазии и опухоли, а также исчезновение из патоморфологических руководств описания диспластической и, в частности, дегенеративной (вырожденческой) патологии.
Автор полагает неправомерным включение в группу опухолей так называемых доброкачественных опухолей и опухолеподобных образований, считая их диспластическими формированиями.

Монография призвана способствовать пониманию сущности процессов, происходящих в организме в течение всего жизненного цикла, поэтому предназначена для врачей всех специальностей, особенно патоморфологов, онкологов, педиатров, диетологов, генетиков.

Книга представляет собой современное руководство по диагностике и лечению патологии волос и кожи волосистой части головы. Выпадение волос изменяет внешний вид пациентов и заставляет их обращаться к врачу. Диагностика и лечение патологии волос часто вызывает затруднения у дерматологов. В настоящей работе рассматриваются основы нарушения роста волос, заболевания, встречающиеся в практике дерматолога и косметолога-трихолога, такие как гирсутизм, гипертрихоз, различные формы алопеции, изменения стержня, цвета волос, микотические и паразитарные заболевания.
Издание предназначено для дерматологов, косметологов, трихологов, врачей общей практики, студентов медицинских вузов, ординаторов, интернов, аспирантов, специализирующихся в области дерматологии.

В настоящем руководстве представлены основные темы образовательного курса по дисциплине «Общая патология», реализующейся для студентов, обучающихся по специальности 37.05.01 - Клиническая психология. Темы сопровождаются контрольными вопросами, практическими работами и справочными материалами. Для самостоятельной работы и контроля усвоения знаний разработаны тестовые задания и ситуационные задачи, позволяющие студентам оценить уровень самоподготовки к занятию. Руководство иллюстрировано таблицами, схемами и рисунками.

Учебно-методическое пособие содержит 440 клинико-патофизиологических ситуационных задач и тестов и предназначено для аудиторной и внеаудиторной работы студентов, изучающих дисциплины «Патологическая физиология» и «Клиническая патологическая физиология» в медицинских высших учебных заведениях. Оно также может быть полезно лицам, изучающим дисциплину «Патологическая физиология, физиология» на 2-й ступени получения высшего образования.

Подготовлено в соответствии с типовой учебной программой по учебной дисциплине «Патологическая физиология» для специальности 1-79 01 01 «Лечебное дело», утвержденной 20.05.2015 (Регистрационный №ТД-L.490/тип.) и предназначено для проведения занятий со студентами 3 курса лечебного факультета высших учебных медицинских заведений.

Сборник клинико-патофизиологических ситуационных, экспериментальных и лабораторных задач — основной дидактический компонент учебно-методического комплекса по патофизиологии, соответствующий содержанию учебника «Клиническая патофизиология» (М., 2015) и учебного пособия «Алгоритмы образовательных модулей по клинической патофизиологии (профессиональные задачи и тестовые задания)» (М., 2015) члена-корр. РАН, профессора П.Ф. Литвицкого.
Сборник ситуационных задач соответствует требованиям современных примерных программ по патофизиологии и клинической патофизиологии, федеральных государственных образовательных стандартов по специальностям: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология». Сборник может использоваться при самостоятельной подготовке к занятию, а также в системе дистанционного (очно-заочного) образования.
Для студентов медицинских вузов и факультетов университетов, преподавателей и врачей, специализирующихся в ординатуре или аспирантуре.