Учебное пособие предназначено для обучающихся системы дополнительного профессионального образования по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье», для использования в работе руководителей и заместителей руководителей медицинских организаций, специалистов кадровых служб медицинских организаций, сотрудников центров довузовской подготовки, организаций дополнительного образования взрослых и детей, специалистов учреждений медико-социальной экспертизы, реабилитации инвалидов, службы занятости, а также некоммерческих организаций, осуществляющих профессиональную ориентацию и содействие трудоустройству инвалидов.
Научная специальность 14.02.03 Общественное здоровье и здравоохранение.

В учебном пособии изложены краткие рекомендации и основные методы проведения ИФА, используемые в лабораторной практике. Пособие предназначено для врачей клинической лабораторной диагностики, широкого круга врачей, использующих результаты лабораторного анализа.

Сборник содержит основные нормативно-правовые акты по обороту наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров в сфере здравоохранения.
Учебное пособие предназначено для изучения и использования в работе студентам средних и высших учебных заведений, практикующим врачам и среднему медицинскому персоналу, фармацевтическим работникам.

Данное учебное пособие содержит описание практических работ, направленных на освоение основных физических и физико-химических закономерностей протекания биологических процессов в клетке и в организме в целом, овладение современными биофизическими и медико-биологическими методами исследования для решения профессиональных задач. В каждой работе представлено теоретическое обоснование используемого метода, подробное изложение подходов для выполнения исследования. В пособии содержатся вопросы, тестовые задания и ситуационные задачи для самоконтроля.

Учебное пособие подготовлено в рамках дисциплины «Биохимия» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным профессионально-образовательным программам – программам специалитета: Лечебное дело и Педиатрия. В пособии представлены ситуационные задачи по биохимии, которые отражают основные метаболические процессы в организме человека, взаимосвязь белкового, углеводного и липидного обменов в норме и при патологических состояниях. Учебное пособие предназначено для обучения, контроля и самоконтроля знаний студентов, способствует формированию профессиональных компетенций, выявлению взаимосвязей между различными дисциплинами, изучаемыми в медицинских вузах.
Ситуационные задачи дают возможность обучающимся на конкретных примерах определить особенности обмена веществ у здорового человека и при патологии, развивают логическое, клиническое мышление, способствуют процессу понимания, усвоения, запоминания и творческого применения теоретических знаний, повышают мотивацию и вовлеченность студентов в решение конкретных практических задач.

Учебное пособие разработано по дисциплине «Общая хирургия» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам высшего образования - программам специалитета по специальности "Лечебное дело" и "Педиатрия".

В учебном пособии представлены ситуационные задачи с эталонами ответов для адаптации теоретического изучения основных разделов «Общей хирургии» к клинической практике, в том числе в дистанционном формате.

Для студентов медицинских вузов.

Пособие составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, включает ситуационные задачи по протозоологии, гельминтологии, арахнологии и энтомологии из раздела «Паразитология». Ситуационные задачи призваны активизировать у студента предметные теоретические знания, связанные с различными темами изучаемого раздела, перенести эти знания в типичную профессиональную ситуацию. Они формируют интерес к предмету и мотивируют студентов на его изучение путём демонстрации академической теории с точки зрения реальной (профессиональной) медицинской деятельности. Кроме того, ситуационные задачи способствуют активному усвоению студентами знаний и навыков сбора, обработки и анализа информации, а также развитию клинического мышления, принятию нестандартных решений, дают возможность студентам экспериментировать, выдвигать гипотезы, находить доказательства.

Учебное пособие включает ситуационные задачи и примеры их решения. Задачи касаются анализа различных групп лекарственных средств и различных методов анализа, включая титриметрические и физико-химические методы. Ситуационные задачи составлены на основе методик, рекомендуемых государственной фармакопеей для анализа лекарственных средств и призваны подготовить студентов к будущей практической деятельности провизора.
Учебное пособие подготовлено по дисциплине «Фармацевтическая химия» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам – программам специалитета по специальности «Фармация».

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО (2020 г.), ООП 2021г., учебным планом 2021г., рабочей программой дисциплины «Неврология» 2021г. для обучающихся по специальности 31.05.03 Стоматология и предназначено для освоения профессиональных компетенций (ОПК-5,ОПК-6) в соответствии с ФГОС 3++. Пособие содержит тестовые задания по общей, частной неврологии и ситуационные задачи. Учебное пособие предназначено для обучающихся учебной дисциплины «Неврология» по специальности 31.05.03 «Стоматология».

Ситуационные задачи предназначены для подготовки и проведения заключительного этапа сертификационного экзамена после освоения дополнительных образовательных программ. Сборник поможет провести самооценку уровня учебных достижений и корректировку собственных знаний, повысить мотивацию к освоению дополнительных профессиональных образовательных программ. Самопроверка профессиональных знаний окажет помощь при подготовке врача к очередной профессиональной аккредитации специалиста и повышению уровня квалификации врача-педиатра.
Ситуационные задачи могут быть использованы обучающимся по ООП ВО подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности «Педиатрия». Задачи позволят провести самооценку знаний углубленного содержания педиатрии как отрасли медицины. С помощью задач можно оценить как теоретические знания, так и готовность к выполнению основных трудовых функций и действий специалиста в области педиатрии.
Ситуационные задачи будут полезны и студентам медицинских вузов, позволят составить представление об объеме и глубине необходимых педиатру профессиональных знаний, выбрать материал для оценки собственных знаний, адекватных уровню освоения ими дисциплины или основных образовательных программ высшего образования по специальности «Педиатрия» в целом.
Ситуационные задачи являются междисциплинарным сборником, выполненным сотрудниками двух кафедр - кафедры поликлинической педиатрии и педиатрии ФПК и ПП ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России и кафедрой педиатрии института непрерывного профессионального развития ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России.

Настоящее пособие посвящено практическому применению знаний из разделов химии биополимеров, общей и биоорганической химии с точки зрения медицины и, в частности, стоматологии. Для успешного освоения материала, наряду с изучением теории, необходимо особое внимание уделять решению задач, описывающих химические процессы.

Излагаемый материал способствует формированию следующих компетенций студентов: способности использовать основные естественно-научные понятия и методы при решении профессиональных задач (ОПК-8); способности решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии (ОПК-13) и способности использовать знания материаловедения, технологии, оборудования, используемых в стоматологии (ПК-2). Учебно-методическое пособие предназначено для студентов стоматологического факультета.

В учебном пособии представлен комплекс тестовых заданий и тестов (игр) самораскрытия, которые позволяют оптимизировать процесс обучения студентов.
Сборник предназначен для текущего и итогового контроля знаний студентов по направлению подготовки "Социальная работа".
Игра (тест) дает возможность научиться преодолевать барьеры непонимания, лежащие в основе многих конфликтных ситуаций.