Учебное пособие по курсу «Педагогическая психология» по разделу Контроль и оценка знаний для студентов факультета клинической психологии разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности/направлению подготовки 37.05.01 Клиническая психология утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, от 12.09.2016 № 1181, приказа Министерства образования и науки РФ от 5 апреля 2017 г. N 301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».
Учебное пособие содержит учебный материал, необходимый для подготовки к практическим занятиям по дисциплине «Педагогическая психология» по разделу Контроль и оценка знаний.

В учебном пособии представлены современные данные об инфекционных заболеваниях центральной нервной системы у детей. Рассмотрены особенности этиологии, эпидемиологии, патогенеза, клинической картины менингитов и энцефалитов у детей, приведены принципы диагностики и дифференциальной диагностики. Освещены вопросы современного лечения и профилактики нейроинфекций у детей. В пособии приведены тестовые задания и типовые клинические ситуационные задачи с эталонами ответов для самостоятельного контроля.
Учебное пособие рекомендовано для обучающихся медицинских вузов по специальности «Педиатрия» по дисциплине «Инфекционные болезни у детей». Изучение данного учебного пособия способствует формированию у обучающихся следующих компетенций: ОПК-4, ОПК-5, ОПК-7, ПК-6, ПК-8.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 5-го курса фармацевтического факультета и определяет основы организации производственной практики по фармацевтическому консультированию и информированию, а также форму отчетной документации и рекомендации по ее оформлению.

В учебном пособии «Схемы написания историй болезни детей с инфекционной патологией», предназначенном для самостоятельной работы студентов педиатрического факультета представлена клиническая характеристика, классификация, основные методы диагностики наиболее часто встречающихся в детском возрасте инфекционных заболеваний. На современном уровне сформулированы принципы диагностики и оценки тяжести инфекционных заболеваний у детей. Даны схемы выяснения жалоб, анамнеза заболевания, эпидемиологического анамнеза, а также объективного осмотра, лабораторного и инструментального обследования больного при различных нозологических формах детских инфекционных заболеваний. Приводится план обоснования предварительного и окончательного диагнозов, указаны примеры правильной формулировки диагнозов при инфекционной патологии у детей. Наличие в учебном пособии тестовых заданий и ситуационных задач для самоконтроля позволят студенту освоить принципы и методы диагностики инфекционных заболеваний.

Учебное пособие включает в себя основные термины дисциплины «Микробиология, вирусология». Приведены некоторые справочные данные.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся на лечебном, педиатрическом, стоматологическом факультетах.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.05.03 Стоматология и предназначено для самоподготовки студентов к практическим занятиям по дисциплине «Право».

В пособии обобщены и систематизированы материалы по основным отраслям российского законодательства, содержится теоретическое изложение учебного материала, контрольные вопросы и задания по каждой теме. Это позволит студентам максимально качественно подготовиться к практическим занятиям и зачету.

Учебное пособие содержит материал, отражающий представления об эпидемиологии, этиопатогенезе ятрогенных и инфицированных ложных аневризм магистральных артерий. Изложены современные методы клинико-лабораторной и инструментальной диагностики этой когорты пациентов. Освещены результаты хирургической тактики при лечении данной
патологии.
С целью закрепления теоретического материала даны тестовые задания для самоконтроля. Предложенная структура пособия помогает выделить главные аспекты, дополнить и расширить представления об особенностях диагностики ложных аневризм артерий, организовать и конкретизировать учебный процесс.
Пособие предназначено для студентов медицинских вузов, учебных ординаторов, аспирантов, осваивающих основные образовательные программы специалитета для направления подготовки 31.05.01 – Лечебное дело, по дисциплине 3.1.15 – Сердечно-сосудистая хирургия, а также для врачей-ординаторов и практикующих сердечно-сосудистых хирургов.

Настоящее учебное пособие подготовлено в соответствии с актуальными нормативными требованиями к организации системы качества в аптечных организациях и предназначено для слушателей, обучающихся по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки по специальностям «Управление и экономика фармации» и «Фармация».
Материал охватывает ключевые аспекты построения, внедрения и развития системы обеспечения качества в аптечной организации: от нормативного обоснования роли ответственного специалиста до механизмов адаптации и обучения персонала, формирования политики качества и разработки документации.
Пособие может быть использовано в качестве методического и справочного ресурса при реализации программ ДПО, а также при подготовке к лицензированию аптечных организаций, проведении внутренних аудитов и формировании системы менеджмента качества.

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 31.05.02 Педиатрия, рабочей программы дисциплины «Фтизиатрия» (2018). Пособие содержит современные алгоритмы выявления туберкулеза, основные аспекты работы врачей первичного звена по профилактике туберкулеза. Учебный материал изложен системно, последовательно, иллюстрирован схемами, таблицами, имеются тестовые задания и ситуационные задачи. В пособии учтены последние нормативные документы, касающиеся работы неонатолога и участкового педиатра.

Учебное пособие содержит теоретический материал по рецептуре, а также обучающие и контролирующие задания по разделу. Издание предназначено для студентов, обучающихся по специальности 31.05.02 Педиатрия.

Данный практикум предназначен для студентов медико-профилактического факультета, соответствует требованиям программы дисциплины «Латинский язык», составленной в соответствии с требованиями ФГОС ВО / Основной образовательной программой по специальности 32.05.01 Медико-профилактическое дело.
Одобрено Учебно-методическим советом ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России.

В настоящем учебном пособии представлены механизмы развития аллергических и псевдоаллергических реакций. Описаны особенности аллергенов в зависимости от типа аллергической реакции. Кратко охарактеризованы клинические проявления аллергических и псевдоаллергических реакций в зависимости от патогенеза. Приведен алгоритм дифференциальной диагностики истинных и псевдоаллергических реакций. Включены вопросы для самоконтроля и тестовые задания.
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО, учебным планом ВолгГМУ, рабочей программой и требованиями к минимуму содержания и базовому уровню подготовки студентов по дисциплине «Общая и клиническая иммунология» – специалитет по специальности «Медицинская биохимия» и формирует следующие компетенции: ОПК-1 (способен использовать и применять фундаментальные и прикладные медицинские, естественно-научные знания для постановки и решения стандартных и инновационных задач профессиональной деятельности), ОПК-2 (способен выявлять и оценивать морфофункциональные, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека, моделировать патологические состояния in vivo и in vitro при проведении биомедицинских исследований) и ОПК-3 (способен использовать специализированное диагностическое и лечебное оборудование, применять медицинские изделия, лекарственные средства, клеточные продукты и генно-инженерные технологии, предусмотренные порядками оказания медицинской помощи).