Учебное пособие по дисциплине «Медицинская реабилитация» адресовано студентам лечебного факультета медицинских вузов в помощь при изучении темы: «Низкочастотная электротерапия». Для контроля усвоения темы в конце пособия предлагаются тестовые задания.

Учебное пособие по дисциплине «Медицинская реабилитация» адресовано студентам лечебного факультета медицинских вузов в помощь при изучении темы: «Основы физиотерапии. Гальванизация. Лекарственный электрофорез». Для контроля усвоения темы в конце пособия предлагаются тестовые задания.

В учебном пособии освещаются основные вопросы морфологии нормальной кожи, основные патоморфологические изменения в коже, принципы обследования пациентов с кожными заболеваниями, а также современные подходы к наружной терапии дерматозов.
Переработанное и дополненное пособие содержит новые сведения и актуальный взгляд на лечение дерматозов наружными средствами.
Данное издание может быть использовано в работе врачами-дерматологами, косметологами, а также в качестве пособия студентами лечебного, педиатрического, стоматологического и медико-профилактического факультетов медицинских вузов, клиническими ординаторами, обучающимся по специальности «Кожные и венерические болезни», и врачами общей практики.

Учебное пособие по дисциплине «Медицинская реабилитация» адресовано студентам лечебного факультета медицинских вузов в помощь при изучении темы: «Высокочастотная электротерапия». Для контроля усвоения темы в конце пособия предлагаются тестовые задания.

Учебно-методическое пособие по научному стилю речи предлагается использовать для практического сопровождения факультативного курса «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации (русский)» в 1 и 2 семестрах. Пособие содержит разработки двадцати уроков, направленных на освоение некоторых теоретических вопросов стилистики, тексты медицинского характера и задания к ним по развитию навыков чтения, устной и письменной речи на материале языка специальности.
Пособие поможет формированию языковой компетенции как базового компонента коммуникативной компетенции в учебно-научной сфере общения. Данное пособие может быть использовано студентами очной формы обучения по направлениям подготовки: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология», «Фармация», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика» в работе под руководством преподавателя.

Методические рекомендации предназначены для руководителей и специалистов органов управления здравоохранения регионального уровня, руководителей и специалистов региональных центров медицинской профилактики и научных сотрудников занимающихся решением проблем организации первичной медицинской профилактики для населения, а также для студентов лечебного и педиатрического факультетов медицинских ВУЗов, клинических ординаторов и аспирантов для самостоятельной работы по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение».

Содержание учебного пособия включает в себя лекционный материал по темам курса, вопросы для самоконтроля, список рекомендуемой литературы и материалы для самостоятельной работы, представленные в приложениях.
Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО и предназначено для преподавателей и обучающихся в системе профессионального образования, для учителей общеобразовательных школ, для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников здравоохранения и образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами современного этнокультурного образования.

В пособии рассматривается формирование и структура костной ткани у детей и взрослых, а также биомеханика перемещения зубов.
Для обучающихся в медицинских вузах.

В учебном пособии отражены основные разделы общей эпидемиологии, в том числе понятия об источниках инфекции, механизмах и факторах передачи возбудителей инфекционных болезней, эпидемическом процессе; рассмотрены принципы организации противоэпидемических мероприятий в очагах наиболее распространенных инфекционных заболеваний. Представлены основные положения теории саморегуляции эпидемического процесса, дана характеристика системы эпидемиологического надзора.
Основные разделы дополнены схемами и таблицами. В конце пособия даны контрольные вопросы для закрепления полученных данных. Приведены образцы ответов.
Пособие составлено в соответствии с программой по эпидемиологии и предназначено для студентов медицинских вузов и эпидемиологов.

В пособии представлены современные сведения об этиологии, патогенезе, клинической и лабораторной диагностике острых кишечных инфекций, приведены принципы дифференциальной диагностики с терапевтическими, хирургическими заболеваниями. Изложены современные подходы к этиотропной и патогенетической терапии острых кишечных инфекций.
Для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальностям «лечебное дело», «педиатрия».

В издании представлен материал по актуальным вопросам общей рецептуры, знание которых необходимо в практике любого врача и провизора. Даны определения наименований лекарственных форм лекарственных препаратов для медицинского применения, в соответствии с Приказом МЗ РФ от 27.07.2016 г. № 538н. Рассматриваются правила выписывания рецептов на лекарственные препараты, порядок оформления рецептурных бланков, регламентируемые Приказами МЗ РФ от 20.12.2012 № 1175н (в ред. Приказов МЗ РФ от 02.12. 2013, 30.06.2015 № 386н) и от 12.02.2007 № 110 (в ред. от 20.01.2011 г. № 13н). Приведены основные понятия, касающиеся лекарственных средств, введенные в действие федеральным законом «Об обращении лекарственных средств» от 12.04.2010 № 61-ФЗ (в ред. от 22.12.2014 № 429-ФЗ и от 03.07.2016 № 350-ФЗ). Кроме того, в пособии содержатся общие сведения о Государственной фармакопее Российской Федерации, дозах, способах расчета доз для детей и пожилых людей.
Для студентов медицинских факультетов, врачей общей практики (семейных врачей) и врачей других специальностей, а также провизоров.

Методические рекомендации предназначены для руководителей и специалистов органов управления, организаций здравоохранения, научных сотрудников, занимающихся решением проблем организации медицинской помощи населению на амбулаторном уровне, а также клинических ординаторов и аспирантов для самостоятельной работы по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение».