Учебное пособие представляет данные о современных рекомендациях Европейского общества кардиологов и Американской ассоциации сердца по диагностике синкопальных состояний. В пособии рассмотрены последние сведения, касающиеся определения синкопального состояния, классификации, диагностики и стратификации риска синкопальных состояний у больных с неврологическими и соматическими заболеваниями. Рассмотрены ведущие симптомы, которые встречаются на приеме у врача-терапевта, невролога и врачей других специальностей, алгоритм проведения дифференциальной диагностики причин и клинических симптомов обморока при соматических и неврологических заболеваниях. Определен необходимый перечень обследования пациента в амбулаторных условиях. Показаны пути маршрутизации пациента с симптоматикой, сопровождающейся обморочными состояниями в условиях первичного звена здравоохранения.
Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов медицинских вузов, ординаторов, участковых терапевтов и семейных врачей, неврологов, эпилептологов, врачей смежных специальностей первичного звена здравоохранения.

В учебном пособии представлены эпидемиологические данные, этиология и патофи
зиологические механизмы септического шока в детском и подростковом возрасте. Описаны клинические проявления и диагностические критерии септического шока в педиатрии. Разобраны основные алгоритмы интенсивной терапии при данной неотложной патологии с описанием базовых фармакологических препаратов и их дозировок с акцентом на детей и подростков.
Учебное пособие предназначено для анестезиологов–реаниматологов, инфекционистов, педиатров и ординаторов.

В настоящем пособии представлена краткая содержательная сторона теоретического, практического и методического материала по организации и проведению занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I-VIII видов:
I вид – для неслышащих (глухих);
II вид – для слабослышащих и позднооглохших;
III вид – для незрячих (слепых);
IV вид – для слабовидящих и поздноослепших;
V вид – для детей с тяжелыми нарушениями речи;
VI вид – для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
VII вид – для детей с задержкой психического развития;
VIII вид – для умственно отсталых детей.
Представлена информация о нормативно-правовых и психолого-педагогических аспектах организации адаптивной физической культуры с детьми с ОВЗ педагогам по адаптивной физической культуре.
Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 49.04.02 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), а также для широкого круга преподавателей-практиков, работающих в сфере адаптивной физической культуры.

В учебном пособии описана методика проведения профилактического консультирования пациентов пожилого возраста с целью профилактики развития и прогрессирования старческой астении.
Издание предназначено для врачей общей практики, врачей-гериатров.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов стоматологического факультета. Освещены современные методы ортопедического лечения дефектов коронковой части зуба и зубных рядов несъемными зубными протезами.

Дисциплина «Общепсихологический практикум» представляет одну из базовых учебных дисциплин образовательной программы «Клиническая психология», согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта Высшего образования для специальностей «Психология», «Клиническая психология».
В учебном пособии представлены основные теоретические вопросы курса «Общепсихологический практикум», методологические принципы, методы и задачи исследований психологии как науки, рассмотрены концептуальные основы научного познания в психологии, представлены основные группы методов исследования. Пособие содержит теоретический материал для усвоения курса «Общепсихологический практикум», необходимый для подготовки к практическим и лабораторным занятиям, словарь терминов.
Предназначено для студентов психологических факультетов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Психология», основной образовательной программе «Клиническая психология».

В данном учебном пособии освещены проблемы оказания первой помощи на месте происшествия. В пособии подробно излагаются и иллюстрируются мероприятия по оказанию первой помощи при кровотечениях, ранениях, переломах,
повреждениях внутренних органов, ожогах, отморожениях, поражении электрическим током и т. д. Издание рассчитано на школьников старших классов общеобразовательных школ, лицеев, учащихся колледжей, студентов вузов.

Учебное пособие освещает значимый для профилактического направления деятельности центра психологической поддержки студентов университета раздел методологии и методики аутоагрессивных форм поведения. В пособии представлены результаты развернутой, многосторонней диагностики,  фиксированной в оценке суицидального риска, как основной прогностической категории; описывается тактика ведения консультирования, направления и формы диагностических и коррекционных методов, а также комплекс
превентивных мер на новой организационной основе.
Пособие описывает генезис суицидальных проявлений (мыслей, переживаний, тенденций, поступков и др.) в их статике и динамике, во всей совокупности личностных, средовых, клинических факторов, участвующих в формировании патологического статуса. Графический материал, представленный в пособии, ориентирован на изучение актуальных проблем психосоматической медицины в рамках современной проективной психологии.
Предназначено для студентов медицинских специальностей, клинических психологов, психиатров, психотерапевтов.

В данном учебно-методическом пособии освещены вопросы современных принципов диагностики, лечения и протезирования патологий зубочелюстной системы с применением дентальных имплантатов.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов пятого курса стоматологического факультета медицинских вузов.

Учебное пособие написано в соответствии с федеральными государственными образовательным стандартами высшего образования и рассчитано на ординаторов по специальности «Неврология», «Нейрохирургия». Учебное пособие содержит современные представления об классификации, клинико-психологической характеристике, диагностике и лечении когнитивных нарушений в неврологии.

Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов стоматологических факультетов медицинских вузов, ординаторов, аспирантов, врачей – стоматологов-ортопедов и врачей – ортодонтов. В данном учебном пособии освещены современные представления о биомеханике жевательного аппарата, диагностике и прогнозировании лечения окклюзионных нарушений в ортопедической стоматологии и ортодонтии.

В данном пособии представлена тематика занятий, посвященных современным методам диагностики и лечения аномалий и деформаций зубочелюстной системы.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов пятого курса стоматологического факультета медицинских вузов.