The manual has been prepared in accordance with the work program ofthe basic professional program ofpostgraduate professional education for independent training and control ofthe assimilation ofthe competencies ofresidents. It has been developed in accordance with the Federal State Educational Standard for Higher Education (Order ofthe Ministry of National Science of Russia dated 27.08.2014 N 1128 «On
Approval of the Federal State Educational standard of higher Education in the specialty 31.08.77 «Orthodontics» (staff training level highly qualified)» (Registered with the Ministry of Justice of Russia on 23.10.2014 N 34421) and by order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation Russian Federation No. 1061 dated September 12, 2013 «On Approval ofthe lists ofspecialties and areas of higher education training»; direction of education: 60910100 — «Dentistry». The tasks for the independent training ofresidents and the control ofthe assimilation ofthe module's competence in the specialty 31.08.77 — «Orthodontics», direction of education: 60910100 — «Dentistry» as well as test tasks and situational tasks with answers are presented. It is intended for classroom work of residents studying in the specialty 31.08.77 — «Orthodontics»; direction of education: 60910100 — «Dentistry».

В учебном пособии представлен материал о статических и динамических методах определения жевательной эффективности в стоматологической практике. Приведена современная классификация жевательных проб, дана характеристика каждой пробы, подробно изложены механизмы их выполнения. Описаны основные преимущества и недостатки существующих жевательных проб. Уделено внимание вопросу значения жевательных проб в практике врача-стоматолога.
Учебное пособие способствует формированию у студентов профессиональных компетенций при проведении обследования стоматологических пациентов, предназначено для студентов, обучающихся по ФГОС ВО – специалитет по специальности 31.05.03 «Стоматология» по дисциплине «Ортопедическая стоматология».

The textbook for the discipline «Evidence-Based Medicine» meets the requirements of the federal state educational standard for higher education in the specialty 31.05.01 General Medicine and the requirements of the Federal State Educational Standard for Higher Education (2020). Intended for students studying in the specialty of higher education «General Medicine». This textbook covers the concept of evidence-based medicine, asking clinical questions, searching for evidence-based information, organizing and conducting statistical research in the field of medicine and presenting their results. There are questions, test tasks and situational tasks for self-testing of knowledge. The textbook is illustrated with drawings, diagrams and tables.

The textbook has been developed in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard of Higher Education 3++ in specialties 31.05.01 General Medicine.
The textbook contains the basics of modern clinical terminology and presents tasks aimed at developing students' reading and writing skills in Latin, the ability to construct verbose clinical terms in accordance with the norms of Latin grammar, as well as the ability to translate them into Russian. The textbook is intended for students specializing in
31.05.01 General Medicine.

Учебное пособие составлено на основании ФГОС ВО по специальности 33.05.01 Фармация (2020 г.), учебного плана по специальности 33.05.01 Фармация (2024), ОПОП по специальности 33.05.01 Фармация (2024), рабочей программы по дисциплине Физиология с основами анатомии (2024) в целях освоения универсальных (УК–1), профессиональных (ОПК–2) компетенций для обучающихся по специальности 33.05.01 Фармация.
Пособие является дополнением к основной учебной литературе и предназначено для улучшения качества самостоятельной работы обучающихся при подготовке к практическим занятиям. Излагаются современные представления о видах гуморальной регуляции, железах внутренней секреции и их гормонах. Пособие содержит материалы для контактной работы обучающихся в высших медицинских и фармацевтических учебных заведениях по специальности 33.05.01. — Фармация и изучающих дисциплину «Физиология с основами анатомии».

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 31.05.02 «Педиатрия», основной профессиональной образовательной программы, по специальности 31.05.02 «Педиатрия», рабочей программы дисциплины «Неврология, нейрохирургия», действующего учебного плана (2025 г.) для изучения дисциплины «Неврология, нейрохирургия».
В пособии излагаются современные представления об этиопатогенезе и клинических особенностях детского церебрального паралича, а также о подходах к его диагностике и лечению. Уровень изложения материала соответствует современным требованиям и позволяет оптимизировать организацию и управление самостоятельной работой обучающихся. Пособие содержит тестовые задания и ситуационные задачи, которые помогут в изучении данной тематики.
Предназначено для обучающихся по основной образовательной программе высшего образования по специальности 31.05.02 «Педиатрия». Данное учебное пособие способствует освоению следующих профессиональных компетенций: ПК-1, ПК-2.

The tutorial presents information organization of a dental office, instruments used by a dental, the main diseases that a doctor may encounter and methods of their treatment It is intended to be used both in classroom and independent work of students majoring in specialty 31.05.01 General Medicine.

В части III учебного пособия размещен учебный материал по темам «Ишемическая болезнь сердца», «Внезапная коронарная смерть», «Стенокардия», «Острый коронарный синдром», «Инфаркт миокарда». Он дополняет основные базовые учебники по внутренним болезням современными научными знаниями этиологии, патогенеза, классификации, клиники, методов диагностики, лечения и профилактики наиболее распространенных заболеваний внутренних органов с учетом новейшей тематической научной литературы, международных и российских клинических рекомендаций и стандартов медицинской помощи последнего пересмотра, способствующие формированию у обучающихся общепрофессиональных и профессиональных компетенций, ассоциированных с трудовыми функциями. Для самоконтроля обучающимися сформированности компетенций предложены тестовые задания и ситуационные задачи с эталонами ответов, составленные авторами по учебному материалу с учетом индикаторов достижения компетенций.

Учебное пособие переработано, дополнено и составлено на основании ОПОП ВО, рабочей программы (2024 г.), действующего учебного плана (2024 г.) и в соответствии с требованиями ФГОС ВО и Профессионального стандарта по специальности 31.05.01 — Лечебное дело.
Пособие является дополнением к основной учебной литературе и предназначено для улучшения качества самостоятельной работы обучающихся при подготовке к практическим занятиям. В пособии содержится необходимая информация для успешного освоения раздела «Физиология анализаторов». Даны вопросы к собеседованию и итоговому занятию, к практическим работам, примеры тестовых заданий и ситуационных задач, эталоны ответов к тестовым заданиям и ситуационным задачам, а также перечень основной и дополнительной
литературы.
Предназначено для контактной работы обучающихся в высших медицинских учебных заведениях по специальности 31.05.01 — Лечебное дело и изучающих дисциплину «Нормальная физиология».

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО и ОПОП по специальности 37.05.01 Клиническая психология, утвержденный приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 683 от 26 мая 2020 г. Пособие, состоящее из трех разделов, содержит оригинальные тексты на английском языке по изучаемой студентами специальности, комплексы аудиоматериалов, лексических и грамматических упражнений для развития навыков перевода научно-медицинской литературы, а также умения вести беседы на профессиональные темы на английском языке.

Учебное пособие предназначено для обучающихся по специальности Клиническая психология.

В учебном пособии представлены современные воззрения на этиологию, патогенез, клинику, диагностику и хирургическое лечение язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки в соответствии с актуальными данными клинических рекомендаций «Язвенная болезнь» 2024-2025-2026 (20.01.2025), которые официально применяются с 01.01.2025 в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 17.11.2021 № 1968.
Учебное пособие соответствует образовательной программе ФГОС ВО 3++ для студентов медицинских вузов по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», может быть использовано в учебном процессе студентами 4–6-х курсов лечебного и педиатрического факультетов, предназначено для освоения компетенций ОПК-1, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3 дисциплины «Факультетская хирургия» лечебного факультета, компетенций УК-1, ОПК-1, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7, ОПК-8, ОПК-9, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-20 дисциплины «Факультетская хирургия» педиатрического факультета.

 Учебное пособие предназначено для врачей общей практики, участковых терапевтов, аллергологов, пульмонологов и ординаторов. В настоящем учебном пособии освещены принципы ведения пациентов с тяжелой бронхиальной астмой. Обсуждаются вопросы патогенеза, а также основные методы лечения, включая таргетную терапию. В пособии описаны характеристики моноклональных антител для лечения тяжелой бронхиальной астмы и порядок маршрутизации пациентов с бронхиальной астмой, нуждающихся в лечении генно-инженерными биологическими препаратами в медицинских организациях.