Учебное пособие разработано на основе рабочей программы дисциплины «Факультетская терапия» (2021) для обучающихся по специальности 31.05.01 Лечебное дело в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3++ с учетом профессионального стандарта (2017) по специальности 31.05.01 Лечебное дело, согласно учебному плану ООП ВО БГМУ (2021), современным международным и российским клиническим рекомендациям последнего пересмотра.

В учебном пособии определены учебные цели практических занятий в VII семестре, знания, практические навыки, умения, общепрофессиональные ОПК-4, ОПК-5, ОПК-7 и профессиональные компетенции ПК-5, ПК-6,ПК-8, ПК-10, ПК-11, которые обучающиеся должны приобрести при изучении дисциплины «Факультетская терапия» согласно вышеуказанным документам. Рекомендован план самоподготовки к занятиям, представлена структура практических занятий, в том числе содержание самостоятельной контактной работы обучающихся под контролем преподавателя.

Для самоконтроля уровня сформированности компетенций предложены тестовые задания и ситуационные задачи с эталонами ответов, составленные авторами по учебному материалу дисциплины с учетом Фонда оценочных материалов (2021) и индикаторов достижения компетенций.

Информационный раздел учебного пособия включает новые концепции этиологии и патогенеза заболеваний внутренних органов и их современные классификации, современные подходы к диагностике и лечению болезней и др. с учетом формирования определенных компетенций.

Учебное пособие разработано на основе рабочей программы дисциплины «Факультетская терапия» (2021) для обучающихся по специальности 31.05.02 Педиатрия в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3++ с учетом профессионального стандарта (2017), согласно ООП ВО и учебному плану БГМУ (2021), современным международным и российским клиническим рекомендациям последнего пересмотра.

В учебном пособии определены учебные цели практических занятий в VI семестре, знания, практические навыки, умения, общепрофессиональные ОПК-4, ОПК-5, ОПК-7 и профессиональные компетенции ПК-13, ПК-14, которые обучающиеся должны приобрести при изучении дисциплины - «Факультетская терапия» согласно вышеуказанным документам. Рекомендован план самоподготовки к занятиям, представлена структура практических занятий, в том числе содержание самостоятельной работы обучающихся под контролем преподавателя.

Для самоконтроля уровня сформированности компетенций предложены тестовые задания и ситуационные задачи с эталонами ответов, составленные авторами по учебному материалу дисциплины с учетом Фонда оценочных материалов (2021) и индикаторов достижения компетенций.

Информационный раздел учебного пособия включает новые концепции этиологии и патогенеза заболеваний внутренних органов и их современные классификации, современные подходы к диагностике и лечению внутренних болезней с учетом формирования определенных компетенций.

В данной части учебного пособия представлены сведения об особенностях этиологии, клинических проявлений, диагностики и лечения таких распространенных в детском возрасте заболеваний, как бронхиты и пневмонии. В пособии представлены алгоритмы лечения данной патологии с учетом современные клинических рекомендаций. Выделены требования к мониторингу диспансеризации детей, страдающих данной патологией в условиях первичного звена здравоохранения. В целях лучшего усвоения материала студентами весь материал представлен максимально в таблицах и в схематическом виде.
Учебное пособие по дисциплине «Детские болезни» предназначено для обучающихся на 5 курсе по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе специалитета по специальности 31.05.01. «Лечебное дело», квалификация «врач-лечебник» (очная форма обучения) для внеаудиторной самостоятельной работы.

В данной части учебного пособия представлены сведения об анатомических и функциональных особенностях респираторной системы в детском возрасте, методике осмотра органов дыхания у детей и методах диагностики болезней данной системы у детей; даны материалы о такой распространенной заболеваемости у детей, как острые респираторные вирусные инфекции, в том числе и новой инфекции - COVID – 19. В пособии представлены алгоритмы лечения данной патологии с учетом современных клинических рекомендаций. В целях лучшего усвоения материала студентами вся информация максимально представлена в таблицах и в схематическом виде.
Учебное пособие по дисциплине «Детские болезни» предназначено для обучающихся на 4 курсе по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе специалитета по специальности 31.05.01. «Лечебное дело». квалификация «врач-лечебник» (очная форма обучения) для внеаудиторной самостоятельной работы.

В учебном пособии изложены современные подходы к диагностике, лечению и профилактике бронхиальной астмы, алгоритмы выбора терапии в зависимости от фенотипа заболевания и клинические примеры. Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки кадров высшей квалификации 31.08.26 «Аллергология и иммунология», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1068 от 25 августа 2014 г., с учетом профессионального стандарта врача аллерголога-иммунолога, утвержденного Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 14.03.2018 г. № 138н и направлено на формирование у обучающихся профессиональных компетенций по диагностике, лечению и профилактике бронхиальной астмы.
Предназначено для ординаторов, обучающихся по программе ординатуры по специальности 31.08.26 «Аллергология и иммунология».

В учебном пособии изложены современные представления об этиологии, эпидемиологии, патогенезе, клинической картине, диагностическим мероприятиям и лечебным процедурам при железодефицитной анемии у детей.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по программе специалитета по специальности «Педиатрия» при изучении дисциплины «Факультетская педиатрия».

Монография посвящена актуальной проблеме современной фтизиатрии – деструктивным формам туберкулёза лёгких: значению отягощающих факторов в развитии данного состояния, анализу непосредственных и отдаленных результатов лечения и возможности прогнозирования сохранения деструкции, оптимизации лечения деструктивного туберкулёза лёгких путем применения алгоритма комплексного лечения с применением искусственного пневмоторакса, а также роли кислородзависимых процессов в генезе данного заболевания и в условиях комплексной терапии.

В учебном пособии рассмотрены вопросы дифференциальной диагностики основных пульмонологических синдромов и симптомов. При составлении учебного пособия использованы фрагменты авторских статей, опубликованных в рецензируемых журналах, и материалы учебных пособий c грифом УМО, опубликованных в издательствах Санкт-Петербурга, Москвы и Новокузнецка.
Учебное пособие предназначено для клинических ординаторов и врачей, обучающихся в системе послевузовского профессионального образования по специальностям: «Терапия», «Пульмонология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», а также для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия»

Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы слушателей дополнительного профессионального образования — врачей по специальности «Терапия» по дисциплине «Терапия». Пособие составлено в соответствии с дополнительной профессиональной программой повышения квалификации «Терапия», разработанной с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.08.49 Терапия (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 августа 2014 г. № 1092, а также с учетом требований Приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21.03.2017 г. №293н «Об утверждении профессионального стандарта «Врач-лечебник (врач-терапевт участковый)». Учебно-методическое пособие посвящено актуальной для практического здравоохранения проблеме терапии заболеваний легких при беременности. В пособии подробно освещены особенности клинической фармакологии лекарственных средств у беременных и кормящих женщин. В представленном материале детально изложены особенности клинической картины, диагностики и лечения ОРВИ, гриппа, внебольничной пневмонии, новой коронавирусной инфекции COVID-19 при беременности. Отдельная глава посвящена вопросам эффективности и безопасности вакцинопрофилактики при беременности.
Учебно-методическое пособие предназначено для широкого круга специалистов – терапевтов, пульмонологов, врачей общей практики, акушеров-гинекологов, педиатров, а также для студентов, аспирантов.

В учебном пособии представлены основные сведения об этиологии, механизмах формирования фиброзных изменениях в легких, клинике и профилактике прогрессирования фибротического процесса и осложнений. Затронуты вопросы фиброзообразования в легких после пневмонии на фоне COVID-19. Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов медицинских вузов, клинических ординаторов, врачей пульмонологов, терапевтов, врачей общей практики и реабилитологов.

Пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО по специальности «Лечебное дело», утвержденными Министерством науки и высшего образования Российской Федерации.

Учебно-методическое пособие содержит материалы по практической организации работы участкового врача-терапевта с пациентами с хронической обструктивной болезнью легких, оценке потребностей и эффективности обучения пациента, ведению просветительской и образовательной работы на врачебном участке, порядку разработки образовательных материалов и контролю качества обучения пациентов в амбулаторно-поликлиническом учреждении.

Пособие составлено в соответствии с действующими ФГОС по специальностям «Терапия», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», рабочими программами по поликлинической терапии и предназначено для врачей, получающих дополнительное профессиональное образование и проходящих переподготовку.

В пособии изложены причины рецидивирования респираторных инфекций в детском возрасте. Большое внимание уделено защитным факторам дыхательной системы. Подробно описана клиника, диагностика и терапия острых заболеваний верхних дыхательных путей. Пособие будет полезно для обучения студентов медицинских вузов, а также в практической деятельности врачей-интернов, педиатров, врачей общей практики.