Издание знакомит читателя с наиболее актуальными подходами к построению учебного плана Перкинс Школы - первого образовательного учреждения для слепых в США, открытого в 1832 году при значительном содействии мецената Томаса Перкинса.

С момента основания этого легендарного заведения его учредители стремились открыть перед слепыми и слепоглухими людьми дорогу к образованию, грамотности и самостоятельности. Сотрудники Перкинс Школы постоянно обращаются к лучшему международному опыту и в то же время создают и непрерывно совершенствуют собственные подходы к обучению. Во главу угла специалисты ставят освоение практических функциональных навыков, которые обеспечат учащимся полноценное существование и позволят активно участвовать в повседневной жизни.

Российское издание руководства разделено на три части. В первой части изложены методические основы обучения и отдельные приемы преподавания основных дисциплин в начальной школе, во второй - подробно описаны особенности сенсорной сферы и развития остаточного зрения, а также специфика обучения основам ориентировки и мобильности детей с нарушенным зрением, третья часть посвящена подготовке к самостоятельной жизни. Руководство содержит практические рекомендации по проведению учебных занятий.

Книга адресована педагогам и другим специалистам, а также родителям детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития.

Издание знакомит читателя с наиболее актуальными подходами к построению учебного плана Перкинс Школы - первого образовательного учреждения для слепых в США, открытого в 1832 году при значительном содействии мецената Томаса Перкинса.

С момента основания этого легендарного заведения его учредители стремились открыть перед слепыми и слепоглухими людьми дорогу к образованию, грамотности и самостоятельности. Сотрудники Перкинс Школы постоянно обращаются к лучшему международному опыту и в то же время создают и непрерывно совершенствуют собственные подходы к обучению. Во главу угла специалисты ставят освоение практических функциональных навыков, которые обеспечат учащимся полноценное существование и позволят активно участвовать в повседневной жизни.

Российское издание руководства разделено на три части. В первой части изложены методические основы обучения и отдельные приемы преподавания основных дисциплин в начальной школе, во второй - подробно описаны особенности сенсорной сферы и развития остаточного зрения, а также специфика обучения основам ориентировки и мобильности детей с нарушенным зрением, третья часть посвящена подготовке к самостоятельной жизни. Руководство содержит практические рекомендации по проведению учебных занятий.

Книга адресована педагогам и другим специалистам, а также родителям детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития.

В монографии представлены современные данные об иммунопатогенезе герпетической инфекции. Изложены основные сведения отечественных и зарубежных исследователей, касающиеся роли иммунной системы в развитии противовирусного ответа, клинического течения и лечения герпесвирусных заболеваний.
Приводятся результаты авторских исследований об особенностях иммунной регуляции при ВИЧ-инфекции и вторичных (оппортунистических) заболеваниях, в которых заложены важнейшие этапы цитокиновой стабилизации противовирусного ответа. Издание дополнено новыми данными по клиническому спектру герпетических поражений при ВИЧ-инфекции и хронических вирусных гепатитах. Последовательно и подробно изложены вопросы иммунных дисфункций и фиброгенеза печени, а также описаны особенности цитокинового статуса и обсуждаются маркеры оксидавтивного стресса при хроническом вирусном гепатите С.
Монография предназначена для аллергологов-иммунологов, инфекционистов, дерматовенерологов, эпидемиологов и других узких специалистов, а также организаторов здравоохранения и студентов медицинских вузов.

В монографии представлены результаты собственных многолетних исследований по изучению послеоперационного болевого синдрома, направленные на профилактику и  персонализированное лечение послеоперационной боли с целью повышения качества жизни пациентов. Монография интересна актуальным подходом – с точки зрения персонализирован-
ной медицины, – и освещает вопросы прогнозирования, профилактики и лечения послеоперационной боли с акцентом на всестороннее изучение болевой чувствительности и методов упреждающей анальгезии. Монография предназначена для практических работников, слушателям факультета усовершенствования врачей, аспирантам, клиническим ординаторам и научным работникам, изучающим проблемы боли.

В последнее время много пишут и говорят об активном развитии телемедицины (ТМ). В это понятие включают прежде всего технологии телемедицинских консультаций и видеообучения. Значительно реже упоминают системы мониторинга параметров здоровья человека. Но внедрение систем мониторинга и управления здоровьем человека не менее важная задача ТМ, которая ранее была приоритетной, поскольку возникла и реализовалась на заре космической эры для обеспечения контроля здоровья космонавтов и нужд гражданского здравоохранения. В данной книге представлены системы, технологии и приборы персональной ТМ, предназначенные для удаленного мониторинга и управления здоровьем человека, а также информационные медицинские технологии, непосредственно связанные с ними. Представлены медицинские аспекты задач ТМ — вопросы врачебных ошибок, снижения их количества и обеспечения безопасности пациента с помощью систем поддержки принятия врачебных решений. Рассмотрены барьеры, препятствующие широкому использованию телемедицинских технологий, и предложены способы их преодоления. Описаны примеры практической реализации систем и технологий персональной ТМ. Книга может быть полезна организаторам здравоохранения, врачам общей практики и всем, кого интересует практическая телемедицина.

Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы по дисциплине «Актуальные вопросы перименопаузы».
Пособие содержит системные диагностические и лечебные подходы у женщин с патологическим климактерием, отражает современный взгляд на проблему климактерического синдрома, генитоуринарного менопаузального синдрома и постменопаузального остеопороза с позиций доказательной медицины, а также инновационные подходы к лечению сочетанной патологии при наличии синдрома перименопаузального дефицита мелатонина.
Пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Актуальные вопросы перименопаузы», разработанной с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальности 31.08.01 Акушерство и гинекология (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 августа 2014 г. № 1043; по специальности 31.08.53 Эндокринология (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 августа 2014 г. № 1096; по специальности 31.08.54 Общая врачебная практика (семейная медицина) (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 августа 2014 г. № 1097.
Научная специальность 3.1.4 «Акушерство и гинекология».

В монографии изложены исторические аспекты лечения перфоративных язв двенадцатиперстной кишки, современные представления об этиологии заболевания, классификация, клиника, параклиническая диагностика, дифференциальная диагностика и современные принципы оперативных вмешательств.
Освещены показания и противопоказания к различным объёмам хирургического пособия, результаты оперативных кислоторедуктивных коррекций при ушивании перфоративного отверстия. Представлены цифры госпитализаций больных в хирургические отделения Кемеровской области за несколько десятилетий с комментариями. Изложены результаты многолетнего хирургического лечения больных в областной больнице скорой медицинской помощи им. М. А. Подгорбунского г. Кемерова.
Материалы монографии могут быть использованы в работе хирургических отделений, а также для преподавания хирургии на старших курсах медицинских ВУЗов и на факультете последипломной подготовки специалистов.

В учебном пособии представлены современные взгляды на этиологию, патогенез, клинические проявления пиелонефрита у детей, рассматриваются современные подходы к диагностике и лечению. Пособие иллюстрировано собственными рисунками, таблицами и схемами.

Учебной целью является формирование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых в дальнейшей врачебной деятельности. Для закрепления и самоконтроля знаний, полученных при изучении материала, пособие содержит ситуационные задачи, тестовые задания и эталоны ответов к ним.

Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, рабочей программе учебной дисциплины «Педиатрия» и предназначено для студентов, обучающихся по программе специалитета по специальности «Лечебное дело».

Учебное пособие составлено на основе современных представлений об этиологии и патогенезе пиелонефритов и циститов у детей. В пособии подробно описаны этиология, эпидемиология, патогенез этих болезней с основными критериями постановки диагноза, определена терапевтическая стратификация с принципами дифференциальной диагностики. В издании представлена клиническая картина заболеваний с базисными принципами ведения пациентов при различных видах этих заболеваний, представлены показания для амбулаторного и стационарного лечения. Особое внимание уделено диспансеризации и реабилитации этих больных. Работа составлена с учётом клинических рекомендаций и приказов МЗ РФ. Пособие предназначено для студентов медицинского факультета, ординаторов, а также врачей-педиатров, врачей общей практики, нефрологов, детских урологов.

Учебное пособие составлено в соответствии с рабочими программами дисциплин «Микробиология, вирусология», «Факультетская хирургия, урология», «Дерматовенерология», «Офтальмология», разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС 3++) по направлению подготовки (специальности) 31.05.01 Лечебное дело, направлено на формирование у студентов профессиональных компетенций по диагностике, лечению, профилактики гнойничковых заболеваний кожи, построено на преемственности с медико-биологическими и клиническими дисциплинами (микробиологией, хирургией, дерматовенерологией, офтальмологией). Поможет студентам при самоподготовке по теме, иллюстрировано, содержит интересные, в том числе типовые клинические задачи и тестовые вопросы для самоконтроля при незначительном объеме теоретического материала.
В учебном пособии представлены термины и определения, что значительно повышает его информативность. Учебное пособие предназначено для осваивающих образовательные программы высшего образования по специальности «Лечебное дело».

Маша из города Ковров Владимирской области родилась с синдромом Ретта. Это редкое генетическое заболевание вызывает серьезные расстройства нервной системы, речи, опорно-двигательного аппарата. Но в семье Маши и ее мамы, преподавателя музыки Марины Ивановой, нет той тяжести, которая ассоциируется со словами «ребенок-инвалид». Здесь царит атмосфера игры, творчества и любви. О том, как им это удалось, рассказывают «Письма из Коврова» – книга, составленная из писем и дневниковых записей Машиной мамы.

Для широкого круга читателей.

Маша из города Ковров Владимирской области родилась с синдромом Ретта. Это редкое генетическое заболевание вызывает серьезные расстройства нервной системы, речи, опорно-двигательного аппарата. Но в семье Маши и ее мамы, преподавателя музыки Марины Ивановой, нет той тяжести, которая ассоциируется со словами «ребенок-инвалид».

Здесь царит атмосфера игры, творчества и любви. О том, как им это удалось, рассказывают «Письма из Коврова» - книга, составленная из писем и дневниковых записей Машиной мамы.

Для широкого круга читателей.