В учебном пособии, отражены основные нормативные документы федерального и муниципального значения, определяющие структурную организацию и задачи патологоанатомической службы. Представлены основные элементы контроля усвоения материала: вопросы для самоконтроля, тесты и задачи с эталонами ответа к ним.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело» и 31.05.02 «Педиатрия».

В учебном пособии отражены основные принципы построения патологоанатомических диагнозов, подходы к их анализу, сличению и категориям расхождения, а также правила оформления медицинского свидетельства о смерти в соответствии с нормативными документами федерального и муниципального значения. Представлены основные элементы контроля усвоения материала: вопросы для самоконтроля, тесты и задачи с эталонами ответов к ним.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело» и 31.05.02 «Педиатрия».

Учебно-методическое пособие подготовлено по дисциплине «Биоинформатика» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам высшего образования – программам специалитета по специальностям «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика».
В пособии рассмотрены основные принципы применения информационных технологий для управления биологическими данными: сохранения данных, создания биоинформационных ресурсов, автоматизированного анализа данных и интерпретации полученных результатов. Приведены веб-адреса и описание большого числа программных пакетов и баз данных, наиболее используемых специалистами в области биоинформатики. Теоретическую часть завершают практические задания по темам (включены задания с подробным разбором их выполнения и задания, предназначенные для самостоятельной проработки), последовательности, необходимые для выполнения практических работ, а также вопросы для самоконтроля.

В пособии представлены основные инструменты биоинформатики, используемые для работы (внесение и извлечение информации, анализ, моделирование) с данными геномики, протеомики, генетики, молекулярной биологии. Большое внимание отводится вопросам интерпретации полученных результатов. Приведены веб-адреса и описания наиболее известных и популярных у исследователей программных пакетов и баз данных, используемых в биоинформатике. Теоретическую часть завершают практические задания по темам (включены задания с подробным разбором их выполнения и задания, предназначенные для самостоятельной проработки), последовательности, необходимые для выполнения практических работ, а также вопросы для самоконтроля.

Учебное пособие подготовлено по дисциплине «Биоинформатика» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам высшего образования – программам специалитета по специальностям «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика».

Данное пособие (вместе с пособием «Практикум по биоинформатике. Часть II») предваряет выход учебника «Биоинформатика».

Учебное пособие подготовлено по дисциплине «Биоинформатика» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам высшего образования – программам специалитета по специальностям «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика». Данное пособие (вместе с пособием «Введение в биоинформатику. Часть I») предваряет выход учебника Н.Ю. Часовских «Биоинформатика».

В пособии подробно рассмотрены основные инструменты биоинформатики, используемые для работы с данными протеомики, молекулярной биологии. На конкретном примере рассмотрена работа программы, выполняющей молекулярный докинг. Подробно рассмотрены инструменты для моделирования белков, большое внимание отводится вопросам оценки полученных моделей. Приведены веб-адреса и описание наиболее известных и популярных у исследователей программных пакетов и баз данных. Теоретическую часть завершают практические задания по темам (включены задания с подробным разбором их выполнения и задания, предназначенные для самостоятельной проработки), последовательности, необходимые для выполнения практических работ, а также вопросы для самоконтроля.

Критическое мышление — одна из ключевых компетенций человека будущего. Умение подвергать сомнению и анализу любую информацию это отличный способ защитить себя от обмана и манипуляций.
Том Чатфилд призывает анализировать все и везде: на работе, в учебе и повседневной жизни, и дает практические рекомендации, как это сделать. Автор перечисляет признаки, по которым можно распознать неправду и отличать настоящие аргументы от ложных. Знакомит с дедукцией, индукцией и абдукцией, помогает разрабатывать поведенческие и мыслительные стратегии, рассказывает об огромных возможностях языка и риторики.
Книга написана с отменным чувством юмора, в ней много ярких примеров и описаний многочисленных феноменов, парадоксов и ловушек. Она будет полезна всем, кто не хочет быть одураченным псевдологикой, статистикой или убедительно звучащими красивыми словами.

Тренажер предназначен для студентов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Медико-профилактическое дело». Тестовые задания предназначены для оценки исходного уровня знаний, контроля усвоения и закрепления изученного материала

Учебное пособие содержит необходимый практический и теоретический материал по теме «Стеклоиономерные цементы» (таблицы, рисунки и т.д.). Представлены современные типы стеклоиономерных цементов и новые методы их применения. Приводятся ключевые термины по теме.

В пособии даны тестовые задания и вопросы для контроля освоения знаний. Предложенная структура пособия помогает выделить главные аспекты, дополнить и расширить представления о методах и выборе стеклоиономерного цемента.

Учебное пособие «Стеклоиономерные цементы» подготовлено по дисциплинам «Пропедевтика стоматологических заболеваний» и «Кариесология и заболевания твердых тканей зубов - эндодонтия» в соответствии с ФГОС высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам специалитета по специальности 31.05.03 - стоматология, а также программам подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальностям 31.08.73 - стоматология терапевтическая и 31.08.76 - стоматология детская.

Издание предназначено для студентов 1, 2 и 3-го курсов стоматологического факультета. Может быть полезным для врачей-ординаторов и стоматологов-практиков.

В научном издании, охватывающем период 1900-2020 гг. отражена история изучения сифилитической инфекции, проведения экспериментальных исследований на животных, способствующих раскрытию этиопатогенеза сифилиса, распространения возбудителя в организме животных и человека, места его излюбленной локализации, персистенции. В эксперименте на животных показана заразительность не только материалом, взятым из клинических проявлений инфекции (шанкр, папулы, пустулы, гумма и др.), но и лимфатических узлов, крови, висцеральных органов зараженных животных (печень, селезенка и др.), церебральной жидкости больных сифилисом. Приведены препараты, которыми лечили больных сифилисом и изучали в эксперименте механизм их действия, побочные эффекты. Дана оценка эффективности лечения больных сифилисом более чем за 100-летний период. Проведен анализ современных схем лечения больных сифилисом и указаны их недостатки. Представлены материалы научных исследований - клинических, фармакокинетических, экспериментальных, проводимых кафедральными сотрудниками и врачами краевого клинического диспансера г. Ставрополя, а также диссертантами, позволившие обосновать предлагаемые схемы лечения больных сифилисом, в том числе беременных

В монографии представлены анализ причин возникновения сифилиса у беременных и новорожденных, особенности его клинического течения этой категории пациентов, перинатальные аспекты сифилитической инфекции, схемы лечения беременных и детей, больных врожденным сифилисом, используемые в период эпидемии инфекции и назначаемые согласно Федеральным клиническим рекомендациям (2016). Впервые в России и мире изучена концентрация препаратов пенициллинового ряда (водорастворимого пенициллина, дюрантных, средней дюрантности) не только в сыворотке крови, но и в амниотической жидкости в 1 и 2 половинах беременности. Подробно освещено состояние фетоплацентарного комплекса у беременных, больных сифилисом. Интересен раздел изучения морфологического состояния последов здоровых родильниц, погибших плодов на фоне сифилиса, живорожденных плодов, не получавших специфического лечения и получивших его. Изучены также некоторые показатели цитокинового обмена у беременных, больных сифилисом.

Учебно-методическое пособие «Правовые основы организации медицинской деятельности в России» содержит основные положения ФЗ № 323-ФЗ от 21.11.11 г. «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации». Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего образования и является дополнением к учебным пособиям по курсу «Правоведение». Предназначено для студентов медицинского вуза, изучающих дисциплину «Правоведение».
Учебно-методическое пособие составлено для студентов 1-го курсов с целью сформировать представления о законодательной базе отечественного здравоохранения. В материале отражены основные правовые документы системы здравоохранения – это статьи Конституции РФ и ФЗ № 323-ФЗ, даны комментарии к ним, позволяющие студентам лучше понять работу правового механизма в системе российского здравоохранения.
Учебный материал подготовлен на кафедре философии, биоэтики и права с курсом социологии медицины ВолгГМУ.

Авторы настоящего пособия, используя свой многолетний опыт преподавания биологии в Московской медицинской академии им. И. М. Сеченова, стремились представить соответствующий курсу средней школы материал по биологии с учетом современных научных достижений и уровня знаний, необходимого для успешной сдачи вступительных экзаменов в вуз. Издание предназначено для углубленного изучения биологии и написана для «сильных» абитуриентов, хотя в последнее десятилетие наметилась тенденция к схематичному изложению материала, рассчитанному на «среднего» школьника, в результате чего в большинстве пособий необходимые сведения сообщаются довольно упрощенно, что приводит к сужению диапазона знаний о предмете, которых оказывается недостаточно для поступления в вуз. Помимо подготовки абитуриентов книга также может быть использована учащимися лицеев с медицинским и биологическим уклоном.
В первый том пособия вошли следующие разделы: биология клетки, генетика и онтогенез, зоология, во второй том — ботаника, анатомия и физиология, эволюция и экология. Целью настоящего курса является поэтапное усвоение абитуриентами отдельных тем, позволяющее систематизировать конкретные сведения, стимулировать самостоятельность процесса познания, развить склонность к анализу явлений и фактов и выработать биологическое мышление. Обращено внимание на органичную связь всех биологических дисциплин.
Четкость и доступность изложения делают возможным самостоятельное изучение предлагаемого материала. В книге имеется большое количество иллюстраций, схем и таблиц, помогающих усвоению данного курса. В конце каждого раздела находятся тестовые задания в формате ЕГЭ (с ответами), предоставляющие абитуриенту возможность самостоятельного контроля за полнотой и качеством усвоения им предложенного материала и получения навыков сдачи экзамена в том числе и в данном формате.