Каталог - Электронная библиотечная система "BookUp"

Сбросить всё

Сортировать по

релевантности

названию

цене

авторам

году издания

популярности

Вид

Химические задачи: метапредметные и предметные образовательные результаты. В 2 ч. Ч. 1

Ахромушкина И. М., Валуева Т. Н.

40 ₽ /1 мес.

Химические задачи: метапредметные и предметные образовательные результаты. В 2 ч. Ч. 2

Ахромушкина И. М., Валуева Т. Н.

40 ₽ /1 мес.

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников

Ахутина Т. В., Иншакова О. Б.

62 ₽ /1 мес.

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования

Ахутина Т. В., Иншакова О. Б.

40 ₽ /1 мес.

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников

Ахутина Т. В., Пылаева Н. М.

50 ₽ /1 мес.

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь

Учимся видеть и называть. Рабочая тетрадь

Ахутина Т. В., Пылаева Н. М.

40 ₽ /1 мес.

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет

Ахутина Т. В.,

84 ₽ /1 мес.

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования

Ахутина Т. В.,

40 ₽ /1 мес.

В этом приложении к книге «Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет» приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных. Первый вариант содержит инструкции для предъявления тестов и критерии оценки выполнения проб, он будет полезен начинающим нейропсихологам. Второй вариант более краткий, он будет удобен опытным нейропсихологам, освоившим инструкции и критерии оценки проб. Далее впервые предлагается таблица для подведения итогов обследования. В ней в удобном для анализа порядке представлены средние данные и разброс выполнения тестов. С ее помощью психолог сможет оценить тяжесть обнаруженных симптомов, сравнить симптоматику, относящуюся к разным факторам, и выявить те звенья ВПФ ребенка, которые тормозят его развитие, и те звенья, которые первично могут развиваться успешно. Тем самым эта таблица поможет осуществить самую сложную часть нейропсихологического исследования — перейти от набора симптомов к постановке диагноза.

Приложение, как и книга, адресовано школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Оно также будет полезно студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения.