Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Посвящено методам оценки состояния системы гемостаза у детей, особенностям диагностики и дифференциальной диагностики патологии системы гемостаза, описаны виды нарушений в системе прокоаглулянтов, антикоагулянтов и системы фибринолиза, их основные причины и принципы коррекции и терапии. Представлен обзор зарубежных и отечественных методов диагностики уровня и особенностей терапии с учетом существующих клинических рекомендаций. Содержит рисунки, таблицы, тестовые задания и ситуационные задачи. Пособие предназначено для ординаторов, обучающихся по специальности 31.08.19 Педиатрия и слушателей дополнительного профессионального образования

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Посвящено проблемам диагностики и лечения эпилепсии у детей. Представлены основные понятия, современные классификации, общие подходы к диагностике и лечению, схемы диспансерного наблюдения, критерии инвалидности, отражены вопросы профориентации детей и подростков с диагнозом эпилепсия. В пособие включена глава с информацией для родителей, в которой рассматриваются вопросы режима дня, занятий спортом и т.д. ребенка с эпилепсией. Иллюстрировано рисунками, таблицами, имеются тестовые задания и задачи.

Пособие предназначено для ординаторов, обучающихся по специальностям 31.08.19 Педиатрия, 31.08.18 Неонатология, 31.08.42 Неврология и слушателей дополнительного профессионального образования.

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Посвящено методам оценки психомоторного (ПМР) развития детей, особенностям нервно-психического развития недоношенных детей, описаны виды нарушений ПМР, их основные причины и принципы коррекции. Представлен обзор зарубежных и отечественных методов диагностики уровня и особенностей развития детей первых трех лет жизни. Предложен алгоритм оценки ПМР детей. Иллюстрировано рисунками, таблицами, имеются тестовые задания и задачи.

Пособие предназначено для ординаторов, обучающихся по специальностям 31.08.19 Педиатрия, 31.08.18 Неонатология, 31.08.42 Неврология и слушателей дополнительного профессионального образования.

Учебно-методическое пособие посвящено проблемам вакцинации детей с поражением центральной нервной системы, недоношенных и маловесных детей, а также вопросам поствакцинальных неврологических осложнений. Описана правовая база вакцинопрофилактики в Российской Федерации. Представлен алгоритм вакцинации детей с тяжелыми формами хронической патологии, изложены принципы вакцинации детей с различной патологией центральной нервной системы. Издание иллюстрировано рисунками, таблицами, имеются тестовые задания и задачи. Пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Издание предназначено для ординаторов, обучающихся по специальностям 31.08.19 Педиатрия, 31.08.18 Неонатология, 31.08.42 Неврология и слушателей̆ дополнительного профессионального образования.

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). В пособии освещается состояние проблемы остеопороза у детей и подростков. Изложены вопросы патогенеза, а также основные механизмы нарушения костного моделирования, рассматриваются факторы риска снижения минеральной плотности кости, обсуждаются клинические проявления, методы диагностики и лечения остеопороза в детском возрасте. Отдельное внимание уделяется методам профилактики данного заболевания у детей и подростков. Пособие содержит рисунки, таблицы, тестовые задания и ситуационные задачи, и предназначено для последипломной подготовки врачей по специальностям 31.08.18 Педиатрия и 31.08.17 Детская эндокринология.

Рабочая тетрадь предназначена для повышения эффективности самостоятельной работы студентов при подготовке к практическим и итоговым занятиям в аудиторное и внеаудиторное время. Оно содержит план практического занятия расположенный в логической структуре для оптимального усвоения информации,тестовые задания, ситуационные задачи, протоколы практических работ. Рабочая тетрадь позволяет закрепить материал в процессе самостоятельной подготовки студентов с последующей проверкой знаний.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям: “Лечебное дело”, “Педиатрия”.

В учебно-методическом пособии рассматриваются электро-патофизиологические аспекты ряда актуальных форм нарушений сердечного ритма. Пособие предназначено для самостоятельной работы студентов в целях изучения и закрепления положений учебной дисциплины, направлено на формирование у студентов научных знаний по разделу «Патофизиология системного кровообращения», ориентировано на эффективное освоение курса с позиции интеграции клинической и экспериментальной медицины; создано для формирования клинического мышления у студентов. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 31.05.01 Лечебное дело.

Учебное пособие содержит материал о послойном строении поясничной области с описанием органов, клетчатки, фасций и крупных сосудов забрюшинного пространства. Данное пособие необходимо для оказания помощи студентам при подготовке к практическим занятиям по разделу «Топографическая анатомия поясничной области и забрюшинного пространства».

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности ФГОС-31.05.01 «Лечебное дело» и ФГОС-31.05.02 «Педиатрия».

Учебное пособие по дисциплинам «Статистические методы исследования в медицине» и «Статистические методы исследования в биологии» соответствует требованиям ФГОС ВО по специальности 30.05.03 Медицинская кибернетика (2016 г.). Предназначено для обучающихся по специальности 30.05.03 Медицинская кибернетика. В настоящем учебном пособии освещены вопросы планирования, организации и проведения статистических исследований в области медицины и биологии, описания полученных данных, выявления статистических связей и различий между медицинскими и биологическими данными. Имеются вопросы, тестовые задания и ситуационные задачи для самоконтроля знаний. Учебное пособие иллюстрировано рисунками, схемами и таблицами.

В учебном пособии рассматриваются вопросы клиники, диагностики, лечения стенозов гортани, показания к хирургическому лечению.

Полученные знания позволят студентам, проходящим цикл практических занятий по оториноларингологии, углубить свои знания в вопросах острых стенозов гортани.

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям: «Педиатрия», «Лечебное дело» и « Стоматология».

В пособии отражены наиболее часто встречаемые поражения кишечника. Освещены диагностические и прогностические критерии, тактика ведения больного с заболеваниями кишечника на всех этапах оказания медицинской помощи и основные вопросы фармакотерапии и профилактики.
Теоретический материал сопровождается контролирующими материалами с эталонами ответов для самоконтроля.
Пособие предназначено для врачей-терапевтов, врачей общей практики, гастроэнтерологов, обучающихся по дополнительным профессиональным программам по специальностям «Терапия», «Гастроэнтерология».

В данном пособии освещается состояние проблемы синдрома хронической тазовой боли у пациенток с наружным генитальным эндометриозом, изложены вопросы патогенеза, а также диагностики и лечения хронической тазовой боли. Кроме этого, обозначены вопросы влияния вегетативной нервной системы на механизмы хронизации болевого синдрома у данной категории женщин.

В пособии предложены методы обследования вегетативного статуса, приведены принципы и схемы терапии хронической тазовой боли. Пособие предназначено для последипломной подготовки врачей по специальностям «Акушерство и гинекология» и «Нервные болезни», содержит рисунки, таблицы, тестовые задания и ситуационные задачи.